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  • 简介:河北辛集方言中的"哩"用法非常复杂,承担了诸多语法功能,与普通话的"呢""的""地""得""了""在""到"等词有对应关系。从事物的发展以及量变与质变的关系角度进行分析,"哩"和普通话的"了1"都可以同时表示进行与完成,进行是由无数个小的完成累积而成的。

  • 标签: 了1 进行态 完成态
  • 简介:每位初来海南旅游的客人,乍一登岛,头一眼望见的便是婀娜多姿的椰子树,头一个愿望便是捧起圆溜溜的椰子果饱饮一顿。愿望很快就实现了,但往往又生出一个深深的遗憾:扔下的一枚枚滚圆的椰子壳,是多么可惜!

  • 标签: 活态传承 绝技 椰子 愿望 客人 旅游
  • 简介:利用日本原子力研究机构串列加速器提供的能量为85和95MeV的28Si束流,通过重离子熔合蒸发反应76Ge(28Si,3n),布居了101Pd的高自旋激发。根据标准在束核谱学实验测量结果,拓展了基于d5/2和1/2-[550]组态的能级纲图,新发现了1/2-[550]组态的非优惠旋称分支,完整观测到了101Pd原子核中正负宇称带的带交叉现象。根据系统性分析,将101Pd中观测到的带交叉现象归咎于g9/2质子顺排。

  • 标签: 高自旋态 带交叉 顺排
  • 简介:教师的教与形象在教育教学活动中的起有至关重要的作用。良好的教与形象有助于教师威望的建立,有助于学生品德的形成与发展,有益于提高课堂教学的效率。所以,教师要有意识、有目的地培养自己的外在形象,以求与自己所要传授的思想信息和教育目的相一致,更好地完成教书育人的神圣使命。

  • 标签: 教师 教态 形象 作用
  • 简介:作为中国古代书法理论临近终结时期的表现形态,明代书法理论的主要趋向,一方面是重复、总结前人书学思想,另一方面是张扬强化书法艺术的审美形态、追求感性愉悦效果的美学理念。清人梁巘认为明代书法的特征是"尚",但是,明代书学也主张"求韵"。通过对明代书法论著的研究,本文作者认为,明代书学的新走向是"以为韵"。

  • 标签: 书法美学 明代 以态为韵
  • 简介:偏振特性是光的一个重要性质,具有重要的应用价值.通过分析光的三类偏振及其偏振度,指出依据电矢量在不同方向上的强度来定义偏振度时的缺陷,明确偏振的物理本质,即是光场中的振动取向有确定的变化规律.

  • 标签: 偏振态 Stokes矢量 偏振度
  • 简介:摘要在高中化学新课程标准下,要求教师不仅要给学生传授知识,更重要的是教会学生学习的方法。文章主要论述了在化学教学中如何培养学生“动口说”、“动手做”、“动脑思”、“动手写”、“动手编”、“动手练”的能力,探讨了让学生全方位“动”起来的教学效果。

  • 标签: 新课程标准动教学效果
  • 简介:在外语学习中,语言交际是促进外语学习的重要手段,是小组活动中不可缺少的构成要素.本文以笔者在大学日语精读课堂上开展的小组活动为对象,对学习者解决问题的方式进行了分类,并对其中出现的语言交际的实进行了分析.根据分析结果,文章最后提出了实施小组活动的一些建议.

  • 标签: 小组活动 语言交际 解决问题的方式
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  • 简介:结合曹继文关于明渠岸边横向取水的水槽试验成果,应用RNG紊流模型,采用两种自由表面处理方法即刚盖假定和VOF法,对分汉河道不同分流比工况下的水流运动进行三维数值模拟。通过数值模拟计算,得出不同表面处理方法下分汉河道不同分流比工况下的流速分布、水流特性等结果,分流比对分流宽度影响较为明显。

  • 标签: 分汊河道水流 分流比 VOF法 刚盖假定 分流宽度
  • 简介:高度集中的注意力是人们进行学习和活动的基础.本研究针对集体教育活动中幼儿注意力时间短等问题,研究发现以下教师的教有助于提升和培养幼儿的注意力:利用语言吸引幼儿的注意力;运用表情调控幼儿的注意力;采用肢体动作掌控幼儿的注意力等.

  • 标签: 幼儿教师 教态 幼儿注意力 策略
  • 简介:项目反应理论作为一种现代的教育和心理测量方法,凭借其强大的优势和先进性,在实际测量中应用越来越广泛.能否有效地估计模型中的参数是项目反应模型得以应用的前提.本文基于数据扩充技术给出了一种适用于三参数正双卵模型的Gibbs抽样算法,有效的实现三参数正双卵模型的贝叶斯分析.最后,通过计算机模拟研究和实例分析对该算法的有效性进行了验证.

  • 标签: 正态双卵模型 GIBBS抽样 MCMC方法 贝叶斯估计
  • 简介:昆虫属变温动物,为度过不良环境条件,许多昆虫利用滞育特性适应环境的变化,通过对昆虫滞育及感应光周期的敏感阶段进行描述,拟让人们更清楚地了解昆虫滞育期及感应光周期敏感阶段昆虫生物学特性。

  • 标签: 昆虫 滞育 滞育虫态 光周期 敏感阶段
  • 简介:学习能力的培养对大学生的思维方式、生活习性、意志毅力、创新精神、就业创业、社会适应等具有一以贯之的统摄意义.大学生学习能力包括注意力、观察力、记忆力、思维力等.为此,应采取树立科学的学习观念、坚持多元的学习策略、完善教学机制、构建科学的评价指标等方法激活其学习能力.

  • 标签: 学习能力 要素 实态 激活
  • 简介:期末考试就这样到来了,大家都有点儿紧张,特别是铁头。如果他这次不能所有科目都及格.就要退学,以后就成了我们的学弟啦。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:娇娇犬,快过来,先别追稀饭了,采和我一起亮个相!大家好呀,我是麦子,你们可以叫我麦子姐姐。大家小学阶段的最后一年,将由我,当然,还有哈雷,樱桃妹以及稀饭这个不让人省心的家伙,一起陪伴你们度过。

  • 标签: 进行时 小学阶段 麦子
  • 简介:首先证明了基于三角范畴的泛射范畴仍是一个三角范畴,然后通过一般三角范畴之间的RecoUe-ment及其比较函子构造出基于三角范畴的泛射范畴之间的Recollement.

  • 标签: 泛态射 泛态射范畴 三角范畴 RECOLLEMENT
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