简介：摘要国内教育事业包括职业高中教育，把职业高中教育发展好了，我国就能拥有许多职高人才。而在职业教育的整个体系中，职业高中的体育教育又是必不可少的。选择式的教学不仅能够增进学生体育素质的提升，而且还能提高职高的教育教学。

简介：随着教学改革的不断深化,特别是对传统体育教学模式的挑战,给体育教学带来了前所未有的机遇。因而对如何构建适合现代体育教学的教学模式的探讨,成为当前体育课堂教学研究热点之一。建国以来,中学体育课的教学都是以50年代的苏

简介：在对山东女子学院学生调查研究的基础上,我们开设了4个项目的体育课进行实验教学,并对教学结果进行了分析。根据山东女子学院的师资状况、硬件设施、学生特点等具体情况,实行选择式体育教学模式,有利于发挥我校体育教师的专业特长,提高学生上体育课的兴趣及积极性,改善学生的体质状况。

简介：以体育终身思想和健康体育为主线,根据21世纪人才结构和素质教育理论研究我国普通高校体育健身教学模式.通过对国、内外有关教学模式的研究,在前人研究的基础上,结合我国普通高校的实际情况,归纳、总结出--多维选择体育教学模式.

简介：作为一门应用性很强的学科，法学不能脱离实际而进行孤立的理论研究，而“诊所式”法律教育依托法律诊所，采用互动式推进教学，将法律实践融入学生理论学习之中，增强学生全面综合素质，收到了很好的效果，并将对21世纪高校法学教育的体制、观念，培养法学人才的模式、手段起到重大影响。

简介：摘要本文阐述了"开放式"体育教育的基本模式。模式以学生发展为中心,突出学生的积极主动参与,满足学生更多的运动需要,促进学生身心全面发展。教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。研究中学体育教学模式对提高中学体育教学质量有着重要的现实意义，选择开放式教学模式对中学体育教学改革有促进作用，笔者对这一模式在体育课堂教学应用做了初步讨论。

简介：

简介：摘要教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。研究中学体育教学模式对提高中学体育教学质量有着重要的现实意义，选择开放式教学模式对中学体育教学改革有促进作用，笔者对这一模式在体育课堂教学应用做了初步讨论。

简介：

简介：摘要：作为小学教育中可以有效提高学生身体素质的重要课程，体育课越来越受到相关教育部门的重视，从而在改革中不断得到了丰富与提升。在小学体育课中引入引导式教学能够有效提高体育课堂效率，有利于学生体育素养的提升。本文将联系具体的教学实例，就通过实施引导式教学优化小学体育田径教学问题进行研究，以期提供教学上的参考。

简介：在体育教学中，教师应寻求正确的教学方法，积极培养学生的竞技意识，加强对提高学生综合素质方面的相关锻炼。因此，本文主要探讨了初中体育课“比赛式”教学模式的基本思想、实施原则和具体操作程序。

简介：摘要：本文讨论了情境式教学模式在高中体育教育中的应用及其面临的挑战与改进。情境式教学通过模拟实际运动情境，帮助学生提高体育技能、战术意识和团队合作。然而学生差异性、教师培训、时间和资源限制、评估与反馈以及教学设计等方面存在挑战。为了克服这些挑战，学校可以提供培训和资源支持，采用多样化的评估方法，同时重视合理的教学设计。通过不断改进，情境式教学模式能够在高中体育课程中发挥更大的作用，培养学生综合的体育素养。

简介：摘要：本文探讨了初中体育情境式教学模式的设计与优势。设计方面，着重于制定明确的学习目标、创设具体的学习情境、提供支持和指导以及评估学生表现。情境式教学的优势包括提高学习兴趣、增进实际应用能力、促进团队合作和沟通，以及激发自主学习。这一教学模式为初中体育教育提供了新的方法，激发了学生的积极性促进了全面的身心发展。

简介：摘要：近年来，导学式的教学方法深受教师们的喜爱。体育教师在教学活动中，也可以使用导学式教学，激发学生的自主性，引导学生积极地参加到体育活动之中，使体育教学的效果更加显著。本文将从该目标出发，探究“导学式”在初中体育课堂中的实际应用，以保障学生的身心健康发展。

简介：摘要：“导学式”教学模式已成为当前各学科教学使用较为广泛的一种教学方法，将其运用到初中体育教学活动中，可有效调动学生主观能动性，使其积极融入课堂活动中来，这对锻炼学生体育综合能力和提高教学效率有着重要影响。本文将从“导学式”初中体育教学模式运用方法进行研究，通过多元化教学手段，将其融入教学各个环节中，让学生对理论知识和相关技能形成深层次把握，借此打造高质量课堂。

简介：摘要：近年来，随着体育科目加入中考的考试内容，体育也被广大学生和家长重视了起来，在素质教育的要求下，体育老师如何完成体育教学质量的提高成为了教师们广泛关注的问题。体育教学者们进行了多种尝试，如利用体育游戏教学模式。使用多种体育教学模式多，其目的也是为了提升教学的有效性。教师注重学生体育兴趣的培养，让学生自主进行锻炼，进而实现学生让学生的身心健康得以提高。

简介：摘要：在初中阶段的体育教学中，为保障学生身体素质和体育素养等不断提高，达到强化其运动能力和思想品质的教学要求，教师应该重视优化体育课程教学流程。并通过教学创新的思维方式推动，将多种教学手段相互结合，制定更加高效的课程教学方案，使学生能拥有更好的体育课程学习体验。从而实践以人为本的教学理念，助力学生运动能力、身体素质等不断成长，进一步落实新课程标准的教学思想。本文分析初中体育教学的需求，讨论实施“导学式”教学的策略，并提出建议以供参考。

简介：【摘要】通过在中职学校体育课上开展形式多样和内容丰富的体育游戏，有利于中职教学工作者提升教学质量，丰富教学内容，激发中职学生的体育课程参与积极性以及学习自觉性，有利于更高质量的引导学生们认真开展身体锻炼，学习体育理论知识。从而进一步提高体育游戏运用的合理性。本文从教学实际和学情出发，旨在探讨如何的选择体育游戏教学形式，提高中职体育教学质量。

简介：本文运用公共产品理论，探讨职业竞技体育服务产品的供给模式是：私人提供、政府提供或政府与私人联合供给。

简介：本文在阐述探究式教学理念及特点的基础上，探讨了其在中学体育课教学中的应用问题，认为应以学生为中。心，加强探究式教学理念交流，教学任务要明确化、具体化，积极开展实训游戏活动。