简介：在中国哲学中,道家主张通过观道达到人生的超越;而佛教的中观思想核心在于万法皆空,这同样也是要达到对俗谛的超越。在西方现代哲学中,胡塞尔现象学的本质直观是通过个别事物的被给予性达到对于一般和本质的认识。这些对于外物的观察方式都是对于经验的超越,但超越的具体体现又有所不同。根据胡塞尔的现象学直观理论,＂看＂这种基本的感性行为可以成为审美的逻辑起点;而道释的心观则为我们考察＂看＂如何达到事物的意义深层提供了参照。

简介：目的研究内耳道及穿行结构的显微影像学表现，为临床神经外科及耳外科手术提供解剖学依据。方法对30例（60侧）成人颅底骨性标本、15例（30侧）成人颅底湿标本内耳道及穿行结构进行观测；选用15名健康志愿者，在Picker5000螺旋CT机和GE—signal1．5T超导型核磁共振机上，对两侧耳部同时进行扫描。CT原始扫描图像在VoxelQ工作站行多层面重建（MPR）和表面遮盖重建（SSD）；MRI原始扫描图像行内耳道最大密度投影（MIP），多角度旋转重建图像对内耳道及穿行结构进行解剖学观测。所得数据用SPSS10．0软件进行统计学分析。结果①内耳门位于岩骨内侧面，83．3％呈椭圆形，内耳门与颈静脉孔的平均距离分别为7．45mm，双侧数据间无统计学显著性意义。②小脑下前动脉袢的出现率为93．3％，共28侧，18侧与内耳门的关系密切（60．0％），其中8侧突入内耳道内（26．7％），10侧位于内耳门处（33．7％）；另10侧动脉袢远离内耳门，与内耳门无关（30．0％）。③螺旋CTMPR重建能在不同切面显示内耳道及面神经管垂直段等结构，显示率为i00％；SSD重建能清晰显示岩斜区重要的骨性结构，如内耳门、前庭导水管外口等。④MIP三维重建能满意显示内耳道及穿行结构。结论显微解剖与影像重建相结合，可增加耳颞部疾病诊断信息，提高了疾病诊断率，对手术方案的设计、医学教学等多个领域具有重要的指导意义。

简介：摘要目的探讨和了解平顶山地区儿童呼吸道病毒感染的流行趋势及病原，达到早期诊断，指导治疗的目的。方法采用直接免疫荧光法，利用抗病毒特异性单克隆抗体快速检测3023名儿童呼吸道分泌物中的呼吸道合胞病毒（RSV），流感病毒A型（IFVA），流感病毒B型（IFVB），副流感病毒1（PIV1），副流感病毒2（PIV2），副流感病毒3（PIV3），和腺病毒（ADV）等7种呼吸道常见病毒，并进行统计学分析。结果在3023例呼吸道感染患儿中，检出病毒感染1026例，检出率为33.94%，其中RSV最多，为500例，占阳性率的48.7%，流感病毒A型为179例，占阳性率的17.45%，副流感病毒3（PIV3）共184例，占阳性率的17.90%，腺病毒（ADV）108例，占阳性率的10.50%，流感病毒B型（FIVB）51例，占阳性率的5.00%。结果进一步显示RSV是最常见的的病毒，其次为流感病毒A型、副流感病毒3，腺病毒和流感病毒B型，副流感病毒2，副流感病毒1。RSV高发季节为2013年9月—2014年1月，流感病毒A型为2013年7月—2013年9月，其他呼吸道病毒无明显季节性。结论直接免疫法（DFA）能够提供快而可靠的方法用于呼吸道常见病毒的诊断。

简介：

简介：一、＂技＂服务于＂道＂,但有其显著作用＂技＂,概而言之,就是教学活动所采用的形式、流程、用具等,是教师为使授课获得较为理想的效果而选用的辅助手段的总称。一方面,＂技＂为形式,此形式须为＂道＂的传承服务。

简介：文浅意深却足为万物之至理的道家“无为”二字，如何从哲学的根本之处、以贯通无碍之心，说个透彻明白？本文拟对“无为”多个层次的内涵进行深入解析，尝试整理出一个“无为”的内涵结构。

简介：摘要目的调查贵阳白云地区上消化道疾病发病率、恶性肿瘤检出率和病种分布以及其与年龄、性别关系,为该地区上消化道疾病的防控提供参考.方法对贵阳医学院附属白云医院门诊和住院患者３７９０例胃镜检查结果进行回顾性调查分析.结果１、受检患者女性２１４７例,多于男性１６４３例(P＜０．００１);两性间年龄构成上差异不显著(P﹥０．０５).２、上消化道疾病发病率最高的是慢性胃炎５６．５％,其次是消化性溃疡为２５．２％.上消化道肿瘤的检出率为１．５％.３、女性慢性非萎缩性胃炎发病率６１．２％高于男性４６．０％(P＜０．００１),消化性溃疡发病率１９．３％低于男性３２．９％(P＜０．００１);男性上消化道肿瘤的发生率２．４％明显高于女性０．８％(P＜０．００１).４、随年龄增加,慢性萎缩性胃炎发病率增高(P＜０．００１),上消化道恶性肿瘤的发病率增高(P＜０．００１).５、胃溃疡检出率１２．６％,高于十二指肠溃疡９．１％和复合性溃疡３．６％(P＜０．０５)胃溃疡和复合性溃疡随年龄增高检出率增高(P＜０．００１),而十二指肠溃疡却无此特点.结论贵阳白云地区上消化道疾病防治重点是慢性胃炎和消化性溃疡,防治重点对象是３０岁以上的男性患者.关键词贵阳白云地区;胃镜;上消化道肿瘤;消化性溃疡;胃炎;发病率中图分类号R５７文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－０１７７－０２

简介：语用学与语言哲学虽然不是语用学研究的新课题,但却是经久不衰、历久弥新的重要论题。历史上,语用学的创始人维特根斯坦、奥斯汀、格莱斯等无一不是语言哲学的大家。其中,维特根斯坦基于语言游戏的语用学研究方案、奥斯汀从哲学"描述性谬误"入手对日常语

简介：苍茫古道,,黄沙飞舞,,不断撕扯着他身上的长袍,但他仍头也不回地向西前行,把目送他离开的人远远地抛在身后。他,就是道家学说的创始人——老子。老子出生时,已是春秋时期,周王室早已衰弱。老子不参与政事,只是在宁静的洛邑城里看守图书馆,但凭借出众的阅历和渊博的知识,他仍被天下知晓。许多国家想请他去做大夫,

简介：摘要目的对呼吸道传染病的流行病学主要特征表现情况进行研究分析。方法选择在我院就诊或其他同级医疗机构报道的过去一年里出现呼吸道传染类疾病的确诊患者1486例，通过对患者的病历报告进行归类整理，研究具体呼吸道传染疾病各类型所占比重、发病时间特点、患者年龄和性别构成、人群分布情况。结果研究对象中所包括的呼吸道传染类疾病主要有8种类型，其中以肺结核和麻疹两种疾病患者所占比重最大；4-6月属于呼吸道传染类疾病的高发季节；男性患者人数明显多于女性患者；30岁以下患者患病的可能性更大；患者主要以常驻人口为主。结论充分掌握呼吸道传染病的流行病学特征，可以为临床预防和治疗该类疾病提供可靠依据，使相关的医疗卫生工作能够更有针对性。

简介：为进一步加强课程建设，增强课程教学的整体设计意识，提高我院教师参与教学研究活动的积极性，提高教学设计能力，推进教学方法和手段改革，增进教师间的相互交流与学习，提高教学质量，我院于2014年9月举办了第二届青年教师说课比赛。很荣幸我代表本教研室参加了此次比赛并取得较好的成绩，在此将参赛的说课内容呈现给各位同行老师交流切磋，分享经验，希望能促进组胚教学的发展，共同进步。

简介：

简介：题目四边形ABCD是矩形,点E为射线CB上一点,DE交直线AB于点F,∠AED=2∠CED,点G是DF的中点,若AB=15~（1/2）,BC=7,BE=1,则EG的长为____.这是一本中考数学复习资料上提供的习题.本题没有提供图,根据题意,可以分点E在线段CB延长线上和点E在线段BC上两种情况分别画出如下图1和图2.

简介：“别多管闲事,快走!”——湖北大冶男子骑摩托车撞倒两名老太太后，阻止儿子救人并逃逸，致使其中一名老太太伤重不治。熟料，死者竟是他母亲。人啊，不要那么自私残忍，不要那么鼠目寸光，善恶终究都有报。“长者要尽量减少以买玩具的方式来表达爱意的方法,多与子女沟通，接受科学养育孩子的新经验,表明自身的立场与态度,配合子女的教育计划。”

简介：天色暗下来,马路上没什么人,正在发生的一切,声音都被放大了.曹多芬惦记着后面的行李箱，不等找钱就匆忙打开车门，咔，然后是哒哒哒，绕到后面去了。行李箱是特大号的，暗红色，在某个翻转晃动的瞬间，闪现出压倒周遭一片青灰的孤寂的红。她拎起行李箱，回到副驾室外，探身从司机手里接过零钱，转过身去。

简介：＂2015年,中国同样穿行在水流湍急的历史三峡中。‘心往一处想,劲往一处使＇,才能形成合力,汇聚起实现中国梦的中国力量。在这样的合唱之中,主流话语理应成为定音鼓,发出自己最响亮的声音。——＂习大大＂、＂中国梦＂、＂法治＂、＂反腐＂、＂新常态＂……这些被视为＂主流政治话语＂的词汇,在刚刚过去的2014年,成为引领社会舆论脉动的热词,在形塑时代新风尚的同时,也折射舆论场悄然发生的变化。＂

简介：友人送来一只白猫，不肯抓耗子，母亲几棍子打跑了，愤愤地说，不干活，养它有什么用？那是只波斯猫，邀宠是本行，哪里会做乡下老猫的粗活。我家再没养猫，但外屋锅台上总会摆着一碗饭菜，第二天早上准保舔得干干净净。

简介：农业学大寨运动由山西兴起,在全国盛行十六年之久。大寨曾为引领中国农业发展、农村建设的旗帜。大寨经验和大寨精神曾经传遍祖国大江南北五湖四海。农业学大寨运动所表现出的改天换地的气魄、坚韧不拔的意志、以国为怀的风格和艰苦奋斗的事迹,直到今天仍然值得我们敬仰,当然也有许多经验教训值得我们认真总结。尤其山西是大寨经验和大寨精神的故乡,又是学大寨运动开展最早的省份,客观、全面、系统研究山西学大寨运动的历史,深刻总结其经验教训,对于研究当代中国曲折发展的历程,探索社会主义建设的规律,具有重要学术价值和现实意义。

简介：从《道德经》研究角度看，道德教育有一个“合道”与“离道”的问题。当代道德教育领域，存在强制强迫、过分说教、急功近利和投机取巧等误区，这都是“离道”的表现。万物尊道而贵德。但道之尊、德之贵，却恰恰在于它任由万物顺其自然地生长，而不去强制它们。做道德教育，不仅要看是不是“合理”，更重要的是要看是不是合道。因为理经常会离道自生。离道的极端表现是“盗夸”。如果以教育的名义对儿童进行控制和压迫。剥夺和戕害他们的自由天性，这就不仅是离道，而且是“盗夸”行为，成为“教育之盗”或“盗的教育”。面对道德教育种种异化的情形，深入探讨和解读《道德经》，不仅有助于我们在理论上梳理源流、辨明是非，而且能够给我们在解决现实问题上带来诸多深刻有益的启发。

简介：“立体引学式”教学由三部分构成，即创设教学情境、勾画知识结构、提出系列问题。而针对系列问题中的每一个问题，又可分解为以下四步程序：提出问题、探索引导、自主解答、矫正强化。近年来，笔者通过对立体引学式教学的深入学习和不断尝试，逐渐把自己从高高在上的“讲解者”，转型为不断满足学生内在要求的“引领者”。通过课堂操作实践，我认为应从以下四个方面来处理好“引”与“学”的关系。