简介:摘要:为了丰富电网企业基层单位安全文化建设手段,本文从电网企业安全生产的特点及建设现状出发,构建了适用于电网企业基层单位的安全文化践行度量化指标评价体系,其中,包括基本能力、学习能力等6个一级指标,职业禁忌、安全操作等31个二级指标,通过多年安全工作经验总结,结合电网企业实际,得出各指标的权重。经实践验证,评价体系可较为客观的以分值形式反应员工、班组在安全文化践行度方面的总体信息,对管理人员掌握本单位安全文化建设现状具有参考意义。
简介:城市区域地质条件适宜性评价,是指为了满足城市布局选址、规划建设、安全运行、转型升级对地质资源和地质环境的需求,特别是对定量化地质数据的需求而开展的工作,主要包括保障城市发展的地质资源和制约城市建设发展的地质环境问题。目前我国已颁布的国家、地方、行业标准中,对各项地质要素的评价以定性评价居多,指标定量化程度较低,而且部分评价指标不能全面反映评价对象演化趋势。本文在大量城市地质工作基础上,初步建立了一套城市区域地质条件适宜性评价定量化指标体系。本次工作一是将评价指标体系中不够完善的部分新设置了定量化指标,二是将部分指标评价由定性转为定量,三是修订了部分定量化指标的定量分级标准,旨在使地质成果满足城市发展需求,提高地质工作基础性支撑能力。
简介:《文化部“十二五”时期文化改革发展规划》发布,在完善图书馆评估标准、文化产业增值、城市文化遗产保护等方面提出了量化指标。要求文化部门管理的文化产业增加值年平均现价增长速度高于20%,2015年比2010年至少翻一番,实现倍增。到“十二五”期末,全国60%以上图书馆达到部颁三级以上评估标准。全国人均拥有公共图书馆藏书达0.7册左右。第一至六批全国重点文物保护单位的重大文物险情排除率达100%,全国博物馆总数达3500个,免费开放博物馆总数达2500个。“十二五”期间,新设立20个国家级文化生态保护区。
简介:体育学习评价涉及体育课程评价与体育学习评价两个层面。其中,体育傈程评价的概念与对象是作为客体的体育教学课程内容,而体育课程学习评价则主要针对作为体育课程学习的主体学习情况的分类评价。学界对于体育学习评价理论探究集中在发展性学生评价、多元智能、人本主义和建构主义学习理论。从目前情况来看,体育课程学习评价改革越来越受到重视,但是阻碍体育素质教育发展的传统学习评价方式仍然有一定的生命力,尤其是在评价标准、评价形式、评价方法上仍然存在一定的问题。于可红教授的《体育与健康课程学习评价指标体系研究》针对体育课程学习评价这一基本议题,针对不同学段的学生在体育学习评价中遇到和存在的问题开展讨论,构建了相应的发展性评价指标体系,具有一定的指导意义。
简介:摘要:在国产化电子元器件供不应求的情况下,通过分析建立航天装备元器件供应商评价量化指标体系,并对指标体系选择原因和权重进行论述,可为航天装备国产电子元器件供应商评价提供参考。
简介:摘要安全是人类最基本的需要,是国泰民安的重要目标,安全生产是我国当前社会经济中需要应对的一个极其重要的问题,安全管理贯穿着整个企业生产的始终。只有真正的把安全生产管理工作做好,才能更好的推动企业进一步发展。
简介:【摘要】目的:探讨神经康复护理学线上教学教学质量双向评价量化指标的构建。方法:本研究主要采用文献回顾,头脑风暴法,德尔菲专家咨询法构建线上教学质量评价指标体系。结果:经过专家咨询最后形成了包括教学目标、教学设计、教学过程、教学效果的4个维度15个条目的线上教学质量评价表。17位专家的专家回收率100%,权威程度(Cr)为0.77,Kendall协调系数(W)为0.303~0.415(P
简介:摘要:目的 ,针对我院的药房工作情况进行分析,探讨采用药房量化式管理模式对提升药学服务质量的作用进行探究。方法对该院 2018年 1月— 2018年 12月实施量化管理前后的药房管理资料进行分析和比较。采用电脑开方,药品单纯调配的方式对管理前组进行管理,采用量化管理对管理后组的药品和药房人员实施管理,对两组患者管理后的药品盘点时间、误差率和相符率等情况进行比较,同时对两组管理前后的医生、护理人员和患者对药学服务的满意度进行比较。结果管理后组的药品盘点时间、误差率分别低于管理前组,账物相符率高于管理前组,差异有统计学意义( P<0.05);管理前组的总满意度为 82.22%,显著低于管理后组的 95.56%,差异有统计学意义( P<0.05)。结论采用药房量化式管理模式,对于节省时间成本,优化药房人力资源配置具有显著的效果,有助于促进药方服务质量的提升,提高患者和药房工作人员的满意度。