简介：1．如图所示程序框图，其作用是输入空间直角坐标平面中一点P（a，b，c），输出相应的点Q（a，b，c）．若P的坐标为（2，3，1），则P，Q间的距离为___．2．已知一组正数x1，x2，x3，x4的方差为S2=1/4（x12＋x22＋x32＋x42-16），则数据x1＋2,x2＋2，x3＋2，x4＋2的平均数为___．

简介：题源展示：1．（《人教A版新课标实验教材数学必修4》习题3．2A组第4题）已知x＋y=√2sin（θ＋π/4）x＋y=√2sin（θ＋π/4）,求证x^＋y^2=1.

简介：学生思维活动是从问题开始的，在解决问题中得到发展。所以，在小学数学教学中，培养学生的问题意识是一个十分重要的任务。

简介：

简介：圆的相关知识点较多．是中考中的必考内容．所占分值较大．圆中有较多的隐含条件．所给图形往往不够完整．通常需要从条件与图形整体考虑．运用不同的数学知识与方法分析．反而可以找到多种解题途径与方法．另外一题多解是对习题的多角度“追踪”．能使我们思维灵活、解题思路开阔．能“以少胜多”地巩固基础知识．

简介：每次听到谷歌（Google）的名字，也许我们更多地想到的是搜索，是Gmail，是Android，以及各种Web端方便好用的服务。但最近一段时间，Google频频在硬件领域做出引人注目的动作。

简介：“如果先不教明概念，便是教得不好的．”夸美纽斯在《大教学论》中的这句话说明了概念教学的重要性．这对于我们同学来说，同样也很有价值，学习数学概念，必须理解其本质，而当我们站在一个相当的高度时，再理解概念就深刻了．如我们现在再理解一次函数的概念，就比初中清楚，其中一个理由是：一次函数的概念在我们的认知中已经拓展了．

简介：

简介：

简介：智深一味地打将出来。大半禅客都躲出廊下来。监寺，都寺，不与长老说知，叫起一班职事僧人，点起老郎，火工道人，直厅，轿夫，约有一二百人，都执杖叉棍棒，尽使手巾盘头，一齐打入僧堂来。智深见了，大吼一声；别无器械，抢入僧堂里，佛面前推翻供桌。撅了两条桌脚，从堂里打将出来。众多僧行见他来得凶了，都拖了棒退到廊下。深智两条桌脚着地卷将起来。众僧早两下合拢来。智深大怒，指东打西，指南打北；只饶了两头的。当时智深直打到法堂下，只见长老喝道：“智深!不得无礼!众僧也休动手!”两边众人被打伤了数十个，见长老来，各自退去。智深见众人退散，撇了桌脚，叫道：“长老与洒家做主!”此时酒已七八分醒了。

简介：一直以来,高校学生群体都是新生事物的“尝鲜”者,是电子产品使用的主力军.为了让广大学子畅享4G网络,更好地使用、体验4G终端,中国移动江苏公司南京分公司（以下简称南京移动）从高校学生兴趣点、购买力等维度分析,推出一系列为学生量身打造的校园4G产品,同时通过银企合作、发展种子用户、线上线下融合营销等手段构建“立体化”校园营销体系,让南京100多所高校的学生沐浴在4G的春风里.

简介：在我国的风景名胜区中,有许多自然景点的名称包含着深奥的地理学意义,挖掘这些景点背后意味深长的地理信息并加以拓展,不仅可以帮助学生科学审美,而且可以有效帮助地理教师进行有关自然景点的地理教学及其拓展过程的设计和实现。例如,＂月照松林＂这个江西庐山风景名胜区上的著名景点就有许多与地理教学拓展相关的内容。把握好这些内容,可以让＂教＂＂学＂双方都兴趣浓厚,使有限的教学内容延展出无限的地理思维,并能熟悉相关地理学习方法的应用。

简介：在人教版的各册数学教材中，编者均有针对性地设置了课后拓展材料。主要有“你知道吗”和思考题两种形式。第一种形式主要包含四个方面：数学史、数学知识介绍、生活中的数学以及生活常识与信息：第二种形式是数学思考题。这些思考题一般出现在课后巩固练习题或练习课之中，

简介：要增强《中国近现代史纲要》课程的实效性,就必须充分认识教材特点,解决教材内容的广度和深度问题,优化教材内容,挖掘和弘扬革命精神;融入马列经典原著,用理论魅力感染学生;联系实际,增强教学的新颖性和时代性.

简介：KISCO在实施中长期发展战略的过程中，将中国作为重要市场之一，努力拓展在华事业。KISCO以各种化学品、电子材料、合成树脂的销售为中心开展业务。从沿海至内陆。构筑起覆盖主要区域的销售网络。吉世科贸易（上海）有限公司总经理福田晃之先生提出“要在顾客身边开展业务”，在此理念的指引下，KISCO将继续为顾客提供迅速且细致的服务。

简介：

简介：长期以来非洲由于本身的贫穷与落后，但是由于其人口众多，而且当地也是各种的疾病频发，所以对于很多的中国药企来说，非洲的医药市场也是一片前景巨大的市场，与此同时也要注意到在非洲的市场开拓中也有很多的问题与挑战需要我们来解决。本文就对非洲的国内外的形势以及药品市场，还有给予中国药企在非洲发展的建议提出的相应的讨论。

简介：当前，鉴于美术课本强调将“美术”与其他学科整合的情况，美术教学的形式更多样化了，也很好地体现了“艺术的相容性”。但是，教学内容却过于简单和单薄，并且学科间的“过分”相互渗透，也使得教学在某些程度上受到了限制。因此，如何在课本以外，找到新的突破口，进行很好的延伸教育和拓展教学，从而提高学生的审美和人文素养，将成为美术教学的重中之重。

简介：大家常说一句话，“站得高，看得远”，意思很浅显，内涵很丰富．先哲苟子也循循善诱：“唯有登高才能博见．”我们学习圆锥曲线时，如果就事论事，就题论题，只从椭圆的角度看椭圆，从双曲线的角度看双曲线，身在局中，眼界很难开阔，研究很难深入，欲穷千里目，还需更上一层楼，有的时候，我们跳出局外，将圆锥曲线统一起来看，将圆锥曲线和其他图形结合起来看，将相关的方法拓展到圆锥曲线中，就可以达到“一览众山小”的效果。

简介：