简介：<正>阅读科技文,遵循的步骤应该是先通读,后“定位”,再甄别。在高考语文试卷中,科技文阅读除北京卷、上海卷是主客观题相结合以外,其它均以客观题形式出现,题量、分值固定。由于它主要检测考生对信息的筛选、文意的理解及融会贯通等较高

简介：深阅读是指全神贯注、投入感情、深抓要点、提旨炼意地阅读。早在宋代,朱熹在其《读书法》中就指出"泛观博取,不若熟读而精思",并说:"唯专为能知其意而得其用,徒博则反苦于杂乱、浅、略而无所得也。"因此,学者理会道理,当深沉潜思。一、当前初中学生阅读现状1.阅读中没有甄选地进行深阅读信息技术让知识可以全球共享,世界上每天的图书、报刊出版量十分惊人。但是,当前初中生在阅读前对阅读材料的选择惨不忍睹,从新闻报道中可窥一斑:广

简介：<正>中考即将到来,怎样在短短的一个学期的时间里提高中考英语复习的质量,使同学们复习更有效?一定的答题技巧是参加中考的学生必须掌握的技能。由于英语中考题型繁多,本文单讲阅读题。阅读题是中考英语的测试重点,能综合地考查学生的能力,也是中考英语试题中卷面分值最高的一种题型。在贵阳试卷中阅读理解占30分,任务型阅读占20分,加起来占到总分值的1/3。所以英语要想拿高分,对阅读

简介：近几年中考语文频频出现一种题材新颖、文质优美，内容涉及素质教育、环境保护、人口问题、最新科技等方面的说明文，引起了广大考生和老师们的注意。如何在考试中面对这类题目时少丢分、多拿分。就成了师生们共同关注的问题。其实说明文不管以什么面目出现。其阅读理解都万变不离其宗。

简介：<正>编辑老师：我最近做了几套高考语文模拟卷,发现科技文阅读这一块儿失分很多。做题时摆不正阅读与解题的关系,想急于动手,但捕捉不到文中主要信息；想再读原文,又怕耽误时间。另外,对解题步骤也把握不好。请老师给我指点迷津。学生刘杰

简介：摘要：自我国全面实施新课改后，便对各学科教育提出了全新要求，小学语文作为教育改革的重点对象，也逐渐转变传统阅读形式，当前语文教学提倡的是自主阅读。阅读过程是提取、整合信息并实现知识自我构建的过程，有效的自主阅读教学可以培养学生较强的阅读能力，但在当前实际教学中还存在一些不足制约着学生自主阅读。本文便以此为核心展开研究，探讨小学语文自主阅读教学存在的不足及有效的教学方法步骤，以期为教学实践提供参考。

简介：阅读能力是学生英语学习的基本能力之一，也是综合语言运用能力的重要组成部分,阅读教学是英语教学中的重点和难点。本文从深入解读文本、精心设计课堂、精彩展示课堂三个方面，对英语教学设计与步骤分析作了分析,对英语阅读教学有一定的实践指导意义。

简介：摘要一次完整的阅读教学设计必须包含教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用和对教学的评价。要让阅读教学有效起来，教师就不能只在教学内容和教学方法上做文章，要关注阅读教学中的每一个环节，力求完善阅读教学各步骤，才能踏踏实实的上好一堂阅读课，让阅读课堂有效起来。

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简介：了解正确的阅读步骤和方法是阅读提高的前提，每个人的阅读能力是有限的，想要短时间内提高并不容易，但是，掌握了正确的阅读方法，可以使阅读能力最大程度地用于解题。

简介：未来的几年内，中考文言文阅读必然会由课内考到课外。面对从未读过的语段或文章，又无工具书可查，怎么办？在解答这类题目时，很多同学感到束手无策。我根据多年的教学实践。认为——作为考生．这个时候就应该遵循解题四个步骤——

简介：在初中英语阅读教学过程中,为了提高学生的阅读能力,有效提高阅读成绩,教师应该打破传统的阅读教学的方法,在教学过程中穿插阅读技巧的讲解。本文探讨了初中英语阅读教学中阅读技巧的呈现和教学步骤。

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简介：摘要指导学生科学地读书，无疑是培养学生自学能力的一种重要手段，因而我们要重视学生读书的指导。由于数学课本是数学教师的教学之本，也是学生学习数学知识的依据。义务教育的数学课本，语言严谨精练，教学内容编排，以旧引新，由易到难，因此，在数学教学中，教师要着重指导学生阅读好数学课本。在这方面，我充分利用如下“五步骤”去刻意培养学生良好的阅读习惯。

简介：农村中学生课外阅读情况不容乐观，农村初中教师应从提高认识、激发兴趣、创设阅读环境和条件等方面入手，指导学生选择书籍、科学的阅读方法、做好积累，并在阅读活动中进行口语交际能力、写作能力等训练，农村初中生课外阅读方法指导。

简介：〔摘要〕现行初中语文义务教育的教科书，全册六个单元，每个单元后面都编有古文言文，每册后面另附古诗词十首，占了教学内容的三分之一。那么，如何有效地进行古诗文教学？

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简介：数学课上，在学习了列方程解决简单的实际问题之后，老师组织同学们回顾解决问题的过程，提出下面的问题让大家讨论：列方程解决简单的实际问题，按照那几步进行？