简介:摘要:当学生们在接受作文训练一段时间之后,很容易就引发一种写作文太简单了的错觉,而且还容易引发骄傲自满的情绪,但是不要慌乱,这很正常。这个时候,我们就需要给学生逐渐提升难度了,先提供一些关键词或者成语,让学生造句,然后把句子组合起来成为一个完整的段落,当然,还要要求语句通顺,没有逻辑错误。到了这个阶段,就可以做作文游戏了,大家都知道我们在不同的生活场景就需要用到不同的文体。这个时候就要让学生有针对性地学习和练习了。用一些简短易写的文体让学生们练习。
简介:摘要过敏性鼻炎(allergic rhinitis,AR)是儿童常见的过敏性疾病。阶梯治疗强调用最适宜的药物最大限度地控制症状,是具有实用价值的治疗方法。但临床尚缺乏系统的、详细的阶梯治疗建议,也无相关共识性文件以指导阶梯治疗方案在临床的具体运用。为此,共识专家组通过查阅文献和两轮德尔菲法投票制定本共识,遴选并重点阐述了阶梯治疗中的临床关键问题,根据患儿的症状类型和疾病严重程度提出有针对性的阶梯治疗方案及疗效评估方法,在评估时间点、评估标准及升降级治疗方案等关键问题上进行了论述,以期为基层医师、专科医师以及临床药师、护师提供具体且可行的方案指导,推动儿童AR治疗的规范化。