简介:【摘要】 著名群众心理学家埃瑞克 • 霍弗曾如此生动地描述过集体主义的体现及本质:“被完全同化到集体里去的个人不会把自己或别人视为人类。他不再是乔治、汉斯、伊凡或多田男,也就是不再是个由生与死两端所限制住的一个人类原子。当被问到他是谁的时候,他会自然而然回答说他是德国人、俄国人、日本人或基督徒、佛教徒、某一部族或家族的一员。他没有自己的价值、目的与命运可言;只要集体存在一天,他就没有死亡可言,而失去与群体的关联不啻于失去生命。”“他的欢乐与哀愁、骄傲与自信都必须源自团体的机运与权能,而不是源于他个人的前途和能力。”①这样的观念与社会运作模式在中东的伊斯兰地区最为突出,规模最大。其形成的原因可以从宗教本身、高度一致的生活方式、政治制度、法律制度等诸多方面分析。
简介:摘要 :每个学生都是 处于班集体之中的,但并不是每个成员都热爱他们的班集体和具有强烈的集体主义观念。尤其是随着大量独生子女进入中学 ,这些家庭中的“小皇帝” ,虽然聪明 ,知识面广。但是任性娇惯 ,怕吃苦 ,个性强。他们把“自我为中心”的特点也带到了学校和学生队伍中来 ,在某种程度上影响和阻碍了班集体工作的开展。如何培养学生的集体主义观念以有利于教学工作 ,就成为新形势下班主任工作所面临的一个新课题。 关键词:集体主义观念;班集体工作;培养学生;独生子女
简介:摘 要:小学生世界观、人生观和价值观还没有形成,正处于初步构建的关键阶段。为此,在当前的小学教育教学过程中,除了向学生讲授必要的文化知识之外,还需要塑造学生的品德和行为,培养小学生的三观。集体主义荣誉感是一种积极的情感体验,更是一种价值观的选择,对于增强小学生的品德意识和集体主义精神具有巨大的帮助作用。少数民族地区的教育情况教育作为经济社会发展的基础性、先导性和全局性工程 ,起着至关重要的智力保障和人才支持作用。作者结合民族地区农村教育教学经验,重点探究了新形势下培养民族地区农村小学生集体主义荣誉感的策略,希望能促进民族地区农村小学生的健康可持续发展。
简介:内容摘要:现代社会,由于各种原因,学生的集体意识有淡漠的趋势,相应的问题也在不断显现,在班级建设中加强集体主义显得必要而又迫切。本文试从加强集体主义教育的必要性和班级建设中集体主义教育的策略两个方面,对这一问题展开论述,希望对这个问题做出一些有益的探讨。
简介:【内容摘要】集体主义教育既是学校德育工作的重要内容,也是道德与法治课程的重要内容之一。初中阶段,是学生逐步形成三观的重要时期,因此集体主义思想教育在这一阶段就变得十分重要。但是,一直以来,在课堂教学中,却存在重重阻碍,其中最为明显的就是:由于学生成长环境的特殊性、集体主义思想教育内容的自身特点以及学生角色的难以进入等原因,导致学生学习的体验感、参与度及获得感都比较低。为此,笔者经过课例研究与课堂教学实践,对集体主义思想教育课堂教学提出了解决策略并加以论述,具体为:导入环节生活化,吸引注意入课堂;活动过程游戏化,体验参与悟道理;重点内容活动化,情感思辨双提升;练习形式多样化,巩固所学强内化。让学生成为课堂的主体,主动融入课堂,积极参与课堂,从而切实有效落实学生的集体主义思想观。
简介:【摘要】随着新课程改革的不断推进,集体备课成为提升教师教学能力,提高学校教学质量的一种手段,则应充分发挥群体智慧的优势,促进教学效益的最大化。
简介:摘 要:习近平新时代中国特色社会主义思想对于高校辅导员专业伦理建设而言具有重要影响意义,后者需要遵循习近平新思想理念进行优化变革,这样才能更好地提高辅导员职业队伍建设质量。本文从了解高校辅导员职业能力的构成入手,结合习近平思想理念来探讨如何构建高校辅导员专业伦理,致力于进一步提高辅导员工作效率和质量。
简介:摘要:集体舞要成功还要帮助幼儿解决辨别方向的问题。集体舞是由许多孩子一起参与的,而且位置也不固定,有时面对面,有时肩对肩,教师难以采用镜面示范法,中班幼儿对左右方向感又不强。所以必须巧妙地使用道具,一般采用单手拿道具、游戏的形式、图谱的应用等,让幼儿马上就能完成队形变化,很少会出现换错方向的现象。当然所选道具应不只是为了帮助幼儿掌握方向,还应有助于增强舞蹈的趣味性,帮助幼儿展开一定的想象和联想,促进幼儿对动作和音乐的表现。
简介:摘要 供精辅助生殖就是 指 一对夫妇使用 自愿者 存于人类精子库的精子,通过 辅助生殖机构的 帮助,使女方受孕 , 生出的子女只跟女方有遗传学关系 ,与父方仅存在社会学关系的一种 辅助 生殖方式 。目前 正规医疗机构中 供精辅助生殖技术主要分两类: 一类是 供精人工授精( AID ) ,另外就是 供精试管婴儿(