简介:为探索极限荷载作用下,冲击系数计算值与规范规定值的关系,为实际工程中桥梁冲击系数计算提供参考,参照《89桥规》选择车辆,采用二轴、三轴和五轴车辆的半车模型,依据桥梁检测规范中荷载效应的概念,将车辆荷载与规范的极限荷载标准值进行对应,按照车桥耦合振动分析方法进行冲击系数研究。通过计算某30m跨径简支T梁桥在各级汽车荷载作用下的挠度,得到冲击系数,并将结果与《89桥规》、《04桥规》取值进行比较,分析结果表明:当荷载较小时,计算的冲击系数相对于规范值偏大,当荷载效应接近于1时,即车辆荷载在桥梁结构响应的意义上与规范极限荷载接近时,计算所得冲击系数满足《04桥规》中关于冲击系数的规定,说明《04桥规》中关于冲击系数的规定是合理的。
简介:摘要目的探讨非变应性鼻炎(NAR)与变应性鼻炎(AR)患者的临床特点与治疗效果。方法选取2013年6月至2014年5月在我院接受诊治的鼻炎患者160例作为研究对象,回顾性分析其临床资料。所有患者均抽血做变应原筛查,分析检测结果并对AR与NAR予以区分,而后采用特异性免疫疗法治疗AR患者。结果160例患者中AR有105例,NAR为55例;使用安脱达屋尘螨变应原制剂治疗52例观察组AR患者总有效率为96.2%,与使用常规治疗的对照组AR的60.3%对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于鼻炎患者临床应重视开展变应原检查,以明确诊断患者鼻炎类型。而对于AR患者则推荐使用特异性免疫疗法,临床效果显著,有推广价值。
简介:摘要分析比较非变应性鼻炎患者与变应性鼻炎患者临床症状的差异。方法2013年1月~12月在门诊首次确诊的NAR患者102例与AR患者130例,指导患者使用100分制视觉模拟量表(visualanaloguescale,VAS)对鼻、眼及胸部症状作客观评分,并分为成人、13~17岁儿童、≤12岁儿童三类人群,评估并比较非变应性鼻炎患者与变应性鼻炎患者的临床症状有无差异。采用SPSS13.0软件进行统计学分析。结果①成人组中NAR组与AR组相比,VAS评分无明显差异(P>0.05)。NAR组内,各项症状VAS评分比较有显著性差异(F=20.89,P<0.01),“鼻堵”为首要症状。②13~17岁儿童组中NAR组与AR组相比,VAS中“鼻痒”、“喷嚏”、“鼻涕”、“眼痒”及鼻部总VAS评分有明显差异(P<0.05),其中“喷嚏”、“鼻涕”及鼻部总VAS评分三项有显著性差异(P<0.01)。NAR组内,各项症状VAS评分比较有显著性差异(F=7.12,P<0.01),“鼻堵”为首要症状。③≤12岁儿童组中NAR组与AR组相比,VAS评分无明显差异(P>0.05)。
简介:混凝土的徐变对先简支后结构连续梁桥的变形及内力影响较大,在设计和施工中不可忽略。对先简支后结构连续梁桥的徐变进行理论计算,并通过举例应用分析混凝土徐变对其结构内力及变形的影响规律。
简介:<正>我的表弟,脸蛋圆圆的,丹凤眼,短头发,看上去不像调皮的男生,反而像个俏皮的小姑娘。表弟的性格说变就变,刚才还是坚强的狮子王,转眼间就变成了软弱的小老鼠,一眨眼就跑得没了影子。刚才还落落大方,现在,倒变成了小气鬼。表弟的脸变得也快,刚才还满脸堆笑,脸都快堆成小山了。突然,一个雷冷不丁就打到了我头上。这不是晴天霹(pī)雳(lì)吗?比如有一次,他送了我拍拍表,我高兴地接受了,但走的时候
简介:徐勇,男,1955年生,湖北宜昌市人,华中师范大学中国农村研究院院长,华中师范大学人文社会科学高等研究院常务副院长,教育部首批文科“长江学者”特聘教授、博士生导师,兼任国务院学位委员会政治学学科评议组召集人,教育部社会科学委员会委员,中国政治学会副会长、湖北省政治学会会长。国务院政府特殊津贴获得者,国家级有突出贡献的中青年专家,教育部跨世纪优秀人才入选者,全国师德先进个人,湖北省优秀教师。2006年为中共中央政治局第36次集体学习讲解社会主义基层民主政治建设专题,先后应邀为广东省委中心学习组、湖北省人大等作专题报告。
简介:摘要本文以巴东长江公路超高斜拉桥为背景,运用ANSYS模拟汽车单向、双向同时通过桥梁的各种工况分析,模拟多重负荷10年后桥塔对汽车的动力响应。研究在多重循环荷载下内力位移变化规律及其对高塔稳定性的影响,为营运期对桥梁的维护和再设计类似新桥提供借鉴。
简介:摘要小学数学课堂教学的过程中,小学生对数学课程的学习必须尊照教师课堂教学的要求和步骤进行。近些年,在新课标的推广下,受到教师对教学内容和教学方式等方面所进行调整的影响,小学数学课堂教学改革出现了极其明显的变化。在这场新变革的课堂教改革命中,非语言行为对小学数学所产生的影响和作用对教改的效果已经起到了极大的推动作用。本文以此为基础,针对非语言行为在小学数学课堂中的应用以及对改革的影响等方面进行研究,以为小学数学改革提供依据。