简介：i．认真观察第一幅图，给骑单车的女孩起个名字，根据她的衣着，判断事情发生的季节，发挥合理想象，用“xx在什么时候，骑车去哪里干什么，

简介：人教版三年级下册“语文园地二·习作”：通过本组的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作，就请你写一写这方面的内容。

简介：＂妈妈的草地,是温暖的摇篮……＂这首歌相信大家能闻而详,它告诉我们要去保护地球。可现在人们越来越不懂得保护环境,节约资源了。随着科技的进步,我们的生活越来越好了,可环境却日益恶化：树木被砍伐做成了家具;草地被人随意践踏。节约资源的理念也渐渐被人淡忘：用完了灯,却让它一直开着,忘记关掉;洗碗时水哗啦啦地流着。就因为这些行为,让我们的地球妈妈变得千疮百孔,憔悴不堪了。从现在起,我们要热爱地球,共创美好家园。

简介：

简介：人的生存离不开大自然。大自然中的各种资源是相互联系的,一方面遭到破坏,其他方面也会受到影响,从而直接或间接地威胁人的生存,使人类受到惩罚,所以我们要保护大自然。大自然是多么的美丽,既有千山万水,高楼大厦,还有花草树木,蓝天绿草,可人们还是不甘心,

简介：本文从四个方面对警示语的流向性进行了思考：从情感上;从人们的审美追求上;在人们的意识形态上;还有在表达形式的变化上都有一些微探。随着人类社会文明的发展,人们素质的提高,警示语也将会流出人们的视野。

简介：在现代设计越来越朝着多元化方向发展的过程中，以抽象图形这一概念性为题材的设计理念在设计行业这一新兴文化元素中的应用也越来越广泛，尤其是首饰设计这个后起之秀．抽象图形设计应用不仅体现在首饰设计图案的搭配上，在首饰设计的材料应用上也有很大的突破与创新。

简介：在茫茫的海滩上，有一粒砂静静地安睡着。当它醒来，却发现自己昔日的伙伴变成了一颗美丽的珍珠。砂好奇地问：“这些日子不见，你怎么变成珍珠了呢？”伙伴慢慢地说：“我在蚌的体内，经过千辛万苦，最后就变成一颗珍珠了。”

简介：珍珠,古今为人尊奉,与金银、珊瑚,密腊等同为佛教七宝。珍珠百宝,此话为两种释义,一是珍珠乃百宝之首,二是珍珠全身是宝。珍珠象征着华贵、吉祥、宝贝、美丽。华丽富贵称珠光宝气,心爱宝贝的人称掌上明珠,好人好事结合称珠联璧合,文章言语精辟经典称字珠句玉,女人美丽称珠圆玉润。珍珠几乎代表了人间一切的美好。于是乎,中国女性的名字带珍带珠的,更是不计其数,在凡可用来取名的汉字中列第一位。珍珠是大自然赐给人类最宝贵的礼物。珍珠分海珠和淡水珠两种。中国海珠以东南沿海福建、广东、珠海、广西为代表,其中

简介：

简介：

简介：“Z作战”计划1937年，日本发动侵华战争，占领了中国大片土地。日本的这一举动直接损害了英国和美国在中国的利益，所以1941年7月美国宣布中止美日贸易，冻结日本在美国的所有资产。

简介：赛珍珠的名字是一个闪烁着光辉的名字，赛珍珠其人则是善良、正义和富有同情心的化身。可是由于世俗和偏见，赛珍珠这个名字被历史湮没了，被人们忘却了，甚至被扭曲了，这不得不说是一种悲哀。

简介：话说元朝末年,朱元璋起兵造反,兵败落荒而逃,人困马乏,多日汤水未进,忽见前方一破庙,未及下马歇息,人已落马,饿得不省人事。几个时辰后,被住在破庙里的两个乞丐救起,赶紧掐人中、窝大腿,总算醒了过来,于是赶紧把讨来喝剩的杂和菜汤,再加些剩米饭嘎巴、菜叶子,还有一些剩豆腐放入锅内,烧火加热。一碗热汤下肚,见来人已面有血色,体温发热。朱元璋睁开双眼,赶忙道谢,问此汤如此美味何物所为?乞丐心想这些剩菜馊饭的杂和菜汤哪来的名字呀?于是灵机一动,便道;米粒像珍珠,菜叶是翡翠,豆腐为白玉,这叫珍珠翡

简介：依法组织实施环境保护是实现工程建设与环境保护协调双赢的重要内容。宝鸡峡白鹤泵站改造工程结合实际，坚持“在发展中保护、在保护中发展”的方针，坚持全过程、全方位预防、综合治理，对工程建设中废水、废气、废物、噪音处置与人群健康保护分别设计了具体方案，为从源头防治污染、保护环境提供了重要保证。

简介：日前，浙江大学医学院附属儿童医院的医生在微博中说了一个病例：一个4岁的孩子肚子胀痛，排便困难，就诊后被诊断为急性肠梗阻。手术时，医生发现堵住孩子小肠的是一堆凝胶状物体。在医生的询问下，孩子的父母终于想起孩子在两三天前喝过一杯珍珠奶茶。

简介：“生活实践”这个单元可以帮助你增强观察力、判断力和行动力，你不相信？那就快进入与众不同的进行社会生活大侦查的“小鬼侦探”和”蛛丝马迹”，咱们用事实说话!

简介：有一次，国王做了一个可怕的梦。第二天，一位巫师来到了王宫，对国王说：“您做的梦完全是乌鸦在作怪。”国王听信了巫师的话，立刻命令城里的锡兵去捕捉乌鸦。

简介：针对异形水晶汤圆生产中人工参与因素导致的食品安全隐患，通过齿轮齿条机构与气动相结合，利用单片机控制实现了汤圆接盘的自动摆放。从而一定程度上实现了汤圆的自动化生产，提高了其安全性，同时降低了生产成本，为水晶汤圆走出岛门奠定了基础。

简介：摘要作业批改记录是教师在批改作业后对学生作业情况作的一个简单统计和分析。教师若能长期坚持此项工作，不仅有利于学生的学习，而且更有利于教师自身的专业发展。作业批改记录是教师反思自身教学的镜子；是教师提升教研能力的途径；是教师智慧的体现；是教师成长历程的真实写照。