简介:摘要在小学数学教学中,教师要充分利用信息技术,打破传统的课堂构建模式,寻求既能提升课堂趣味性又能满足学生数学综合能力培养需求的课堂设计方案,让每位学生都能优化数学学习体系,从而保证数学学习的有效发展。
简介:摘要目的分析和探讨急诊分诊安全管理模式在急诊护理中的应用价值。方法选取2017年5月至2018年8月在本院急诊科就诊的180例急诊患者作为临床研究对象,并随机将这180例患者进行分组,分为每组各90例的对照组和观察组,其中对照组急诊患者采用常规的护理模式,观察组则采用急诊分诊安全管理模式,比较两组急诊患者对急诊护理的质量以及满意度进行调查和统计。结果实行急诊分诊安全管理模式的患者在护理质量以及护理满意度方面均优于对照组,其中观察组患者对护理的满意度为96.4%,而对照组对护理的满意度为80.16%,两组患者满意度差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在对急诊患者进行急诊护理的过程中采用急诊分诊安全管理模式能够有效的提高护理的质量,同时也能增强患者对护理的满意度,该护理模式值得在临床中推行。
简介:摘要目的探究护理风险管理在普外科护理管理中的应用效果。方法将2016年3月至2017年3月进入我院普外科实行常规护理管理的57例患者划分为对照组,将2017年4月至2018年4月进入我院普外科实行护理风险管理的57例患者划分为观察组,对比2组患者护理不良事件发生率及护理满意度。结果对比统计结果发现,对照组与观察组护理不良事件发生率分别为19.30%及3.51%二者相比差异明显,2组数据具备统计学研究意义(P<0.05);对比统计结果发现,对照组与观察组护理满意度分别为78.95%及94.74%二者相比差异明显,2组数据具备统计学研究意义(P<0.05)。结论普外科实行护理风险管理的效果良好,能明显降低护理不良事件发生率,大大提高护理满意度,值得在临床护理领域中使用及推广。