简介：摘要高一是高中学习的起点，也是初中和高中的转折点。初中的教学主要是传授基础知识，训练基本技能，不够重视学生探究能力的培养，学生只知划书和背书。高一历史新教材则要求学生在探究中培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，高考历史也注重考查学生获取和解读信息的能力，调动和运用知识的能力，探讨和论证问题的能力，这就要求从高一开始历史教学要注重培养学生的辨析能力。

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简介：数学的概念虽是一种形式上的约定,但一旦有了统一的规定,则就是精确严密的,由此所展开的一套数学理论,才是完整统一的.在高中数学概念的教学中,笔者经常会碰到一些很基本的概念,学生甚至教师都说不清楚,最后竟认为这些概念是有争议的,没有统一的答案.通过以下问题的辨析,希望广大教师、学生碰到类似的问题时查阅资料,认真思考,将基本概念弄清楚.

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简介：英语中有很多词义相似或词形相似的词或短语，因此掌握它们的用法也不是很容易，这就要求我们在平时的学习中要注意积累、总结。以下就是16-17单元中出现的相似词语辨析，让我们来看看吧。

简介：本文通过对档案行政执法依据梳理，以期为档案行政管理部门正确行使行政执法职权、为各级档案部门和社会公众有效监督档案行政执法工作提供明确的法律依据。

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简介：摘要《普通高中历史课程标准》(征求意见稿)强调培养学生的史料实证素养。史料实证素养是历史学科核心素养的重要内容，也是诸素养得以达成的必要途径。在高一历史教学设计中，笔者拟通过教材中的史料和提供相关的文献史料，引导学生搜集、整理、辨析史料，以形成正确、客观的认识，并达到培养学生史料实证素养的目标。

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简介：()的史料价值一直是中国西南民族史研究中一个聚讼纷纭的课题,由于该书的作者樊绰生平事迹多不详尽,无更多的史料可资考证,加上一书所借用资料的出处及其可靠程度也有很多争议,所以很多研究西南民族史的学者对此书的史料价值持有异议.通过了解作者的生平,分析全书的内容,并对其史料价值做出考证,说明是迄今研究南诏前期社会情况最重要的地方风土志史料.