简介：摘要：史料是研究和认识历史最真切的途径和依据，对于史料的整理辨析更是至关重要。本文以研究日文史料《图解满洲产业大系》与《满洲评论》为基础，深度探究日文史料的整理辨析对于民族发展与中日关系等问题具有的重大意义。

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简介：一年前我对高中生活这样憧憬：不必像初三那样，每天被迫在题海中遨游；参与社团，让生活更加丰富多彩；开始住校，让自己更加独立……蓦然回首，高一已经成为过去时。于是惊异地发现虽然这是被一次又一次考试、一个接一个活动穿成的一年，可是，平淡的生活中却蕴含着很多意料之外的惊喜。

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简介：摘要高一学生无法适应高中的化学教学，兴趣较低，成绩滑坡。本人从自己的教学经历进行分析并提出了相关教学策略以帮助解决问题。

简介：摘要：随着新课程改革与素质教育的不断推进，自主学习能力成为高中学生必备的一种能力，因此，如何令高中学生具备相应的自主学习能力成为广大教育工作者值得探究的问题。随着教育者教育理念的转变，“灌输式”“一刀切式”等传统教学方法逐步“隐退”，以培养学生自主学习能力为主的教学方式成为高中学习舞台上的主角，作为高中数学教师，应当紧跟时代潮流，在核心素养下精心设计教学环节，引领学生自主开展学习活动，培养、提升学生自主学习能力，使得学生体验到自主学习数学知识的乐趣。本文基于笔者教学经验，就核心素养下高一学生数学自主学习能力培养策略提出自己几点看法，以供参考。

简介：摘要：随着21世纪的到来，学生获取知识的渠道也越来越多元化。学生获得知识的机会不再仅限于课堂和教师。电子设备的发展，在很大程度上促进了教育的发展，但是也给教育带来了一些阻碍。如何在数学核心素质下培养学生的自主学习能力，已成为了当今社会的一个热门话题，为此，本文将研究高一数学教学中，培养学生自主学习能力的策略。

简介：摘要：化学概念是高中化学教学的核心，是学生理解化学现象和进行化学思维的基础。然而，当前高中化学概念教学存在一些问题，如教学内容抽象、教学方法单一、学生认知发展水平与教学要求不匹配等。这些问题影响了学生对化学概念的理解和掌握，进而影响了化学教学质量。本文基于学生认知发展理论，探讨了高一化学概念教学的策略，旨在提高学生的化学概念理解和认知能力。基于此，接下来文章首先分析了高中化学概念教学存在的问题，然后提出了基于学生认知发展的化学概念教学策略，包括创设情境、采用多样化教学方法、促进学生主动学习等，以期为高中化学教学提供参考。

简介：随着全球经济与科技的不断发展，英语越来越彰显它的重要性。纵观近年各地高考的不断改革，对英语阅读能力的考查难度也在不断提升。高一英语试题就包括了阅读理解，短文填空（七选五阅读），完形填空，语法填空，短文改错等题型，每一项阅读题型都需要学生的速度与能力。对于刚刚从初中升到高中的学生来说，要适应这种速度就必须培养和提高他们的阅读能力。高考备考从高一抓起,高一的英语教师应从高一认认真真地把学生的阅读基础抓好，为他们高二，高三的英语阅读的提高打下良好的基础。那么如何培养高一学生的阅读理解能力呢？笔者个人认为可以从下几方面着手。

简介：摘要从近年的高考分析，提高英语书面表达能力势在必行。在平时教学中，我们往往重视阅读理解及词法、句法等环节学习，却忽视对学生写作技能的培养，以致部分学生在高考时写作能力仍然很差。因此从高一阶段开始，我们就应充分重视英语写作训练，培养与提高学生的英语写作能力。为此，笔者根据多年的英语实践教学经验做一简单分析。

简介：摘要：21世纪的数学教学的理念是以人为本“人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”而课程标准中也指出：数学学习应该以学生的生活经验和已有知识背景为前提，让他们通过自主探索和合作交流进而真正理解和掌握基本的数学知识。

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简介：高一是高中英语教学的起始阶段，教学时需要有耐心和恒心，要循序渐进，不可操之过急，要做好英语教学的初高中衔接。我们要正视存在的问题，努力寻求解决的措施，并将这些措施真正地落到实处，真正为学生着想，从基础入手，从简单的内容入手，实现从初中到高中的良性衔接，帮助学生实现知识的平稳过渡，为高中阶段的进一步学习夯实基础。

简介：发展学生的数学能力，历来是数学教育改革的重大课题，甚至是核心问题，传统的提法是培养学生的计算能力，逻辑思维能力和空间想像能力．后来又提出分析问题和解决问题的能力，现在全面推进素质教育，又强调创新精神和应用意识等等．这些提法正确反映了数学观念和教育观念的结合与深化．但是在这样的倡导下，我们还是明显地意识到高一学生普遍存在着牧学能力的缺乏与恩维的缺陷．

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简介：初高中物理客观存在的台阶和学生自身心理的影响，以及课程差异，学习方法的差异，使学生在高中物理学习中很难入门。本文针对高中学生物理难学的原因。提出解决学习物理难的办法，帮助高中学生顺利跨越这个台阶，掌握正确的学习物理的方法。

简介：摘要初高中英语由于教学要求、教学方法、教材内容等方面的变化，需要刚升入高中的学生调整学习方法，以适应高中学习的需要。

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简介：本文着重阐述了高一数学教学中如何培养学生学习数学的兴趣及数学学习方法的探索，从数学教学、数学学习的角度谈谈自己对高一学生学好数学的方法指导的几点认识。