简介：

简介：摘要高中体育课是学生必修的一门课程，是学生身心健康得到发展的基本途径。高中女生普遍存在不喜欢上体育课的现象。本文分析了影响高中女生上体育课积极性的因素，并提出了一些对策，旨在提高体育课堂教学质量，实现体育课教学目标。

简介：内容摘要现在的家庭孩子少，独生子女较多，家长对孩子的潜意识溺爱行为已经成为普遍现象，孩子在家里很少从事体力劳动，也很少进行锻炼，所以身体素质很差，特别是高中女生，有些学生立定跳远时，简单的蹬地摆臂动作都不能协调配合，她们更不会主动参与体育活动，这样不仅有碍于她们自身素质的训练与提高，使自己胆量越来越小，而且还会直接影响到一堂课的教学质量和学生自身学习体育项目的积极性的提高。时间长了，使学生慢慢地对体育课缺乏兴趣，造成恶性循环，因此如何调动高中女生的学习积极性，变被动为主动，是一个不容忽视的问题。

简介：摘要：随着教育体制改革的不断深入，素质教育的全面展开，体育教学在学校教育教学工作中的地位逐渐得到加强。但高中女生已进入青春期，由于受心理与生理等各种因素的影响，她们普遍对上体育课兴趣不高，积极性不够。如何转变女生的态度，变被动为主动，提高教学质量，树立“健康第一”的思想呢？我觉得可以从以下几个方面着手。

简介：摘要高中阶段是一个承上启下，培养学生终身体育意识的重要阶段。目前，各高中学校中女生数占到总人数的一半，而她们的体质健康状况和体育意识情况又对我们整个民族体质的强弱和健康水平的高低起着重要的决定作用。因此，我们必须针对高中女生的生理、心理和学习生活情况，努力提高其参与体育锻炼的积极性。

简介：摘要在高中女生体育模块教学中存在两种现象一种是学生学习主动性强，对所学的知识及技术动作有很强的求知欲，在课堂上情绪高昂，完全沉浸在享受运动的的快乐中；而有一部分学生是在老师的逼迫下学习的，学习主动性不强，更有甚者不遵守课堂纪律，在她们的影响下，课堂教学秩序混乱，教师不得不把一部分精力花费在督促学习和维持课堂秩序上。笔者经过多年的教学尝试，得出了解决此类问题的方法，现与同仁们分享，以待共同提高。

简介：摘要：因为生理特点和心理特点，高中女生对体育活动、体育课参与性不高，如何改变这种现状，本文以排球活动为切入点， 旨在提高高中女生对体育课的兴趣和参与的积极性。

简介：女生在体育教学中的学习兴趣普遍不高，不能积极地主动参与体育活动锻炼，因此女生体育课的教学效果、教学质量不好。要解决这个问题，就必须提高女生参与体育活动的积极性。

简介：摘要为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，提高学生学习的积极性，增强学生的体质，本文针对女生的生理、心理特点，通过合理选择教学内容和教学方法，建立融洽的师生关系，配备充足的师资、场地、器材等几个方面对提高中学女生体育课的参与积极性作了研究。

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简介：<正>一所学校,教师的自觉行为来源于工作的积极性。就教师的积极性而言,大体可分为两个层次,,一是主动积极性,属高层次的积极性,它是从人的内心出发,自觉主动地做好各项工作,积极忘我地完成各项任务,工作表现出一种愉快感。一是被动积积性,属低层次的积极性,它是在纪律的约束下,消极、被动地应付工作,马马虎虎完成任务,内心表现一种压抑感。这种积极性如果不及时地引发、诱导,使之再上一

简介：摘要要调动初中女生上体育课的积极性，首先教师要加强学生的思想教育，使她们正确认识自己，增强自信心。其次教师的教学方法要灵活多样，激发女生的兴趣，让她们积极地投入到体育课教学中去，促使其身心得到全面发展。

简介：摘要本文针对初中女生上体育课的特点，提出了调动其上课学习和锻炼积极性的措施。

简介：根据大专女生生理、心理特点，通过选用其感兴趣的体育项目，进行分组创新兴趣教学实验，目的在于激发学生学习积极性和创造性。实验结果表明，创新兴趣教学在培养学生学习兴趣，养成良好的锻炼习惯，树立正确的体育价值观等方面均呈现出比传统教学更好的教学效果。

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简介：新的课程改革给学校体育注入了新的活力,＂以人为本＂＂健康第一＂的指导思想,为学校体育教学改革提供了良好的契机。但在注重教学质量的同时,体育教师也应该将学生的心理发展作为教学的一个关注点,因为在实际的教学中,初中女生上体育课的积极性还是偏低,这种现象不仅会直接影响到她们的升学问题还不利于她们的身体发育。如何充分调动初中女生体育课积极性,来满足她们增强体质、提高自信心以及自我发展的需要是初中体育教学不断探索的重要课题。

简介：摘要:高中理科的高要求以及女生个人学习基础等原因，造成女生选择文科的例数显著高于理科。经过调查研究，大多女生之所以选择文科其中一部分原因是因为物理学习较为困难，深感恐惧，丧失了对物理学习的兴趣和勇气。我们要因材施教，以思维品质的优化为目标，非智力因素的培养为手段，满腔热情地帮助女生学好物理，并辅以必要的学法指导，提高女同学的思维品质和对物理的兴趣，使每个女生都爱学物理，学好物理。

简介：高职院校女生体育课上普遍学习兴趣不高,缺乏主动性,进而影响学生积极参与体育锻炼的兴趣,影响体育课的教学效果。该文采用文献资料法、逻辑分析法,通过对高职院校女生的生理、心理的变化,体育兴趣和影响因素进行研究,根据目前的教学情况,提出相应的措施,激发女生的学习兴趣，促使其积极参与到体育运动中。

简介：摘要本文通过调查、交谈、研究分析造成初中女生不喜欢体育课的原因,并就如何变“讨厌”为“喜欢”提出了相应的策略。

简介：摘要体育教学中帮助学生养成良好的体育运动习惯，激发学生的体育学习积极性是教学的关键。高中生学习压力大，体育运动能够很好地缓解学生的学习压力，放松学生的心情，从而更好地进行学习。身为一名体育老师，有责任和义务帮助学生提高锻炼效率，提高身体素质。