简介：摘要本文在对艺术特长生高考冲刺阶段地理学习现状分析的基础上，针对高考实际问题总结高三地理有效复习策略，以供同行分享经验。

简介：高中地理是文科中偏理的学科,它兼有人文学科和自然学科的性质,要求学生既要有较强的文字分析整合能力,又要具备较强的数字处理能力。因此,不少高中生在学习地理时感到十分困惑,甚至头疼。做好高考地理一轮复习是成功的基础,只有'会学'才能'学会'。一、抓'概念'重'消化'在学习地理时,要重视概念的学习,要对所有的地理概念消化、理解、吸收,不留夹生饭。只有概念清楚了,判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来,对比其差异。

简介：风向问题需明确两个核心问题:(1)风向指风吹来的方向,即风从什么方位吹来即为什么风,例如风从东方吹来即为东风,风从谷底吹向山顶即为谷风。(2)风是由于空气的水平运动而产生的,由于同一水平面上气压出现了气压差,空气从高压向低压运动而产生风。这是风产生的根本原因,在具体判断风向题中可以从判断高低气压入手。风向问题在高考中有以下几类题型。一、盛行风盛行风主要是指一个地区常年盛行的风向,常为大尺

简介：教学反思是教师专业发展和自我成长的核心要素.本文对自己执教的一节地理交流示范研讨课的课堂进行总结反思,从符合新课改的教学设计理念、精心贴切的导语设计、鲜活灵动的教学资源、和谐生动的教学过程、幽默风趣的教学语言五个方面进行了思考和总结.意在通过回顾思考课堂教学过程,总结经验,并通过与同人们的分享交流吸取他们的宝贵建议,从而提升自己的教学效果,也促进学生的有效学习.

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简介：“二十四节气”申遗成功一、时事2016年11月30日，联合国教科文组织通过审议，正式将“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

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简介：摘要近年来高考数学试题的新颖性、灵活性越来越强，不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能培养能力，因而忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。学生主要表现为对基础知识的掌握、应用能力差，课堂教学过程中，教师急急忙忙把公式、定理推证出来，或草草讲一道例题就通过大量的题目来训练学生，以便培养学生的解题能力。

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简介：1.在训练中重视对题型进行总结数学学科虽然包涵了诸多的基本概念、公式、规律和推论,可是题型终究有限,在考试之前,对题型的把握是很有必要的,对相关的题型进行合理的训练也是必要的。我们在训练中对每种题型都熟悉了,解题思路也就熟悉了,看到某个问题,马上就明白这题目考查的知识点是什么,题型是什么,有什么样的基本解题思路,得分点把握如何等等,在头脑里马上构建出解题体系。在考前十天,建议大家不用再去做更多新的试卷,应该把

简介：地理学科是一门综合性、实用性很强的学科,这也是高中地理高考的难点所在。高考要出成绩,复习是关键。本文就高中地理高考的复习方法,从复习时间安排、重难点把握、能力的训练和培养、关注热点和焦点问题、提高应试能力等方面进行一些探讨。

简介：【旅游资源与旅游景观的欣赏】一、旅游资源的类型、特性与意义1.旅游资源的类型(1)自然旅游资源地文景观、天气与气候景观、水域风光、生物景观等。(2)人文旅游景观建筑与设施、遗址遗迹等。2.旅游资源的特性(1)差异性自然旅游资源具有地域性、季节性和周期性。人文旅游景观具有可创造性、可变异性、可移动性。

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简介：2016年高考新课标卷文科综合第36题与2015年高考上海卷文科综合第34～36题都以“罗讷河”为切入点,配以相关的图片、文字材料,考查考生地理知识及地理素养.虽然两组试题的材料相似,但材料呈现方式、设问角度、考查知识的广度和深度等都有一定差异.

简介：摘要每年一次的高考政治都是文综复习当中的重点和难点，高考复习对每一位高考考生都至关重要。现阶段已进入高考复习的最后冲刺阶段，每一位考生都有了紧迫感。部分考生由于有完整合理的复习计划，并且每一天都能做到定时按量地完成自己所制定的复习计划，在最后这一段时间内能全力以赴地进行最后的冲刺；但仍有不少的考生在这最后的冲刺阶段或者是平时的复习阶段会感到困惑和迷茫，不知道要怎么复习、从哪里复习。近三年以来全国文综高考命题所大致呈现出的特点是试题以社会生活的热点、焦点以及人们普遍关注的问题、民生问题为立意进行出题，对考生多偏于对时政民生问题的考察，强调了学生对知识的基础性和应用性相结合、学科性和综合性相渗透，寓意着能力考核于知识考核之中。所以构建完整合理的政治知识复习体系是老师与学生不可缺少的。

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简介：摘要高中地理知识体系极其复杂，包罗万象，导致其复习的工程非常庞大。在学习任务繁重的高中阶段，不能使地理知识的复习再增添学生学习的负担，因此，要科学地制定高中地理的复习体系，指导学生高效地完成复习工作。本文结合高中地理教学的实践经验，分析了高中地理复习的现状及出现的问题，并探讨了提高高中地理复习效果和效率的有关措施，旨在改善高中地理复习的现状。