简介：

简介：随着时代的发展,人类知识结构在不断更新,审美意念在不断改变,这必然增加了人们对服装的新需求和新欲望.

简介：中午回到家,当着来客的面,他剪碎了母亲为他做的新衣服。

简介：本文论述了要成为一名服装设计师应具备的一些基本素质,探讨了在服装设计教学中培养学生具备这些能力的基本方法.

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简介：舞台服装不是一般的服装,它已进入一个相当高的美学层面,是舞台美术的重要组成部分之一.

简介：我国杂技艺术历史悠久,它经历了漫长、艰辛、痛苦、挣扎的历程,才摆脱落后地步、逐渐走进剧场,获得了新生并得到迅速的提高和发展,形成了鲜明的民族风格,成为一种独特的表演艺术,我国文艺舞台上一朵鲜花,深受广大人民群众的喜爱。改革开放以来,更多的杂技节目走出国门,深受各国人民的欢迎,成为我国对外文化艺术交流的使者,频频在国际杂技舞台上获奖,为国争光。

简介：服装设计专业教学必须从艺术设计的实际出发，明确培养目标、优化教学模式、突出素质培养、强化技术教育，建立以服装设计、工艺制作和管理能力培养为主线的教学模式。

简介：本文介绍了服装设计与工程专业在培养具有创新能力的应用型人才方面，就试验教学和试验室建设进行了探索。

简介：当今,世界时装设计正迅速发展,时装之苑色彩纷呈,争奇斗妍。随着我国改革开放的不断深入,国际时装新潮汹涌澎湃,吸收、消化、创新、发展已成为我们更新设计观念,进入国际大循环的有效方法之一。而设计观念的更新是出产品、出效益,使之具有

简介：影视语言的表达离不开服装效果的紧密配合，服装在影视中具有举足轻重的作用。相对日常服装设计来说，影视服装的设计具有其特性。这些特性能够给从事日常服装设计的专业人员提供一些启发和帮助。

简介：线条与服装设计是不可分割的，线条在设计构思、服装造型设计、服装销售中起着重要作用。

简介：高等职业教育正在由三年向着两年制转变,服装设计课必须改革教学方式,着重于科学、合理地安排教学过程、设置教学内容及实训课,以便在缩短教学时间的情况下达到培养目标.

简介：

简介：从人类审美追求的整体趋势而言,和谐、明确、完满、统一是美的最高形式,但就每个社会时期而言,“非和谐”设计理念、设计形式及设计风格是新的社会形态下人们追求新的“和谐”的过渡阶段。社会的发展,人们对生存质量的物态追求促进了现代设计的革命,设计不断以新的面貌出现,每一种设计流派的出现都是对过去的批判和对未来的向往。新旧思潮的斗争不断促进设计形式的变化。服装设计是时代的缩影,每一次社会变革都会掀起服装设计领域新旧设计理念、设计流派的演化、更迭、交替与转换。设计就是对已有“和谐”的超越,时代的发展为这种超越提供了条件和路径。服装设计是综合设计,它是将款式、色彩、面料等造型元素与人的形体、肤色、职业、环境等形成一个和谐的整体,从古代到近代,服装流变的源头来自以宫廷、沙龙为舞台的王公贵族和资产阶级贵妇的穿戴。自19世纪中叶,沃斯创立高级时装业开始,时尚成为高贵、典雅、奢华的象征。高级时装经典、优雅的设计理念成为时装界创作的主流。西方的工业革命以及本世纪前半叶的两次世界大战改变了人们的生活方式,加快了人们的生活节奏,从而也带动了现代服装的发展,服装设计打破了传统因装饰过度带来的繁琐与华贵,把女性从禁锢、束缚的服装中解放出来,服装样式中的性别差、阶级差被淡化,服装的形式表现出明显的功能化和轻便化趋势,

简介：高中毕业那年。阴差阳错地。我一个大男孩一不小心学了服装设计制作专业。第一天报到就傻眼了，班里四十三个女生，男生才只有六个，敢情到女儿国了。后来足球赛时就更傻眼了。人家烹饪班恨不得一个班组两队参加，我们服装班三个年级全体加一块才勉强够数，还有两个娘娘腔，是从啦啦队里生拽来的!到了比赛时那丢人的啊，简直没脸了，那帮小子看见我们的女生啦啦队，简直跟吃了一年炒腰花似的，是个人就往前场冲，有球就射门，我们守门员也争气，来球就尖叫一声，然后摆着兰花指蹲在一边!经常是我们拿球刚要前冲，啦啦队的“加”字刚出来，“油”还没喊呢球就让人给抢没了!

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简介：本论文分两方面阐述服装设计与环境艺术设计两学科在新的历史环境下，尤其是多学科面临交叉渗透，专业界限越来越模糊的大视觉观念影响下，相互的关系与发展。

简介：服装设计教学是一门极具艺术性、包含着丰富审美内容的教学。教师应根据学科教学的特性,在整体审美、审美表述和审美创新三个环节中努力提高学生的综合审美思维能力,充分培养学生的审美素质。