简介：摘要

简介：【摘要】“三进”即习近平治国理政思想进高校、进教材、进课堂，是落实立德树人根本任务，创新高校思想政治工作的有效途径。商务英语人才培养在融入“三进”思想政治教育元素时，要明确“三进”的内涵和基本特征，紧扣商务英语专业教学特点和人才培养目标，挖掘商务英语专业课程内容中的“三进”思想政治元素，找准与专业课程教学的契合点和结合点，将 “三进”融入到商务英语专业课程教学中去，有效提高商务英语人才培养质量，进而推动建设一流本科课程。

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简介：摘 要:“课程思政”在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观方面发挥着重要作用。大学英语课程由于其特殊性，学生很容易受到国外文化和意识形态的影响。因此，在大学英语教学融入课程思政，有利于正确引导学生，加强学生的社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务。本文通过调查大学英语课程思政现状，分析其必要性，探究课程思政的实践路径和保障措施，以期为“三进”背景下的大学英语课程思政教学改革提供一些参考。

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简介：摘要：“大思政”背景下，知识传授与价值引领紧密结合，是新时代“三全育人”实施人才培养的新要求。“课程思政”要贯穿教学的全过程，在大学英语混合式教学模式下融入“三进”，将有助于高质量落实“立德树人”的根本任务。本文分析了两者相融的必要性，并提出了提高教师思政育人能力、创新教学方法和完善评价体系等有效途径，有效构建“三进”与大学英语的有机融合和相互促进，以提升大学英语这一通识教育课程的教学质量和育人效果。

简介：摘要：本文研究了在“三进”背景下，如何将红色文化融入大学外语课程教学。通过分析红色经典的选取与呈现、红色主题教材的编写与应用、红色文化与语言技能训练的结合、多媒体技术在红色文化教学中的应用、培养学生对红色文化的理解与认同的实践以及培养学生传播红色文化的意识与能力等方面的研究和实践，提出了一系列教学策略和方法，旨在培养学生对红色文化的理解认同，传递中国声音。同时也探讨了教师专业素养培养中红色文化知识与教学能力的提升方法。这些研究与实践对于推动红色文化在外语课程中的应用具有重要意义。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，我国部分铜矿山进入深部开采范围，随着开采的进一步深入，铜矿山井下环境温度也会随之进一步升高，井下高温环境严重危害开采人员的健康与铜矿山开采的安全，怎么解决铜矿山井下高温危害问题成为一个值得思考的问题，针对此问题，提出以矿井进风斜井进风源降温技术，从而降低工作面环境温度，提高铜矿山的开采效果。

简介：摘要：二十大精神“进教材、进课堂、进头脑”是当前提高公安院校思政融入教学工作的重要使命，作为实现建设中国式现当代化全面推进中华民族伟大复兴蓝图的实践者，应主动发挥公安院校警察教育主阵地的优势，积极探索课程“三进”工程的方法路径。本文主要以“三进”为主线，结合警训通识类武力使用课程的特性加以分析初探。

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简介：摘要：针对有色金属矿山进风斜井进风源降温对地下矿井通风系统的影响进行研究，通过分析有色金属矿山内部特点与通风系统需求，阐述了进风斜井进风源矿井通风系统，接着对进风斜井进风源矿井通风系统与有色金属矿山内部环境特点之间的适配性进行了分析，旨在为提高地下矿山通风系统的性能提供理论依据。

简介：摘要：新时代中国特色社会主义思想三进思想政治课堂的创新可以使思想政治课堂教学内容变得更加充实，可以拓展教师的教学资源，可以使学生对我新时代中国特色社会主义思想有一个深入的理解和认识，并且在新时代中国特色社会主义思想的引导下树立正确的价值观和思想观，为学生的未来发展和成长打好基础，并且为建设社会主义现代化新中国起到积极的作用。那么新时代中国特色社会主义思想走进思政课堂的指导思想是什么呢？有什么理论依据呢？下面本文将对新时代中国特色社会主义思想三进思政课堂的创新进行研究。

简介：摘要：针对高职信息安全人才培养面临的诸多问题和困境，秉承“一核双元三进四共五融”的高职人才培养模式，探索和实践信息安全人才培养举措，总结产教融合协同育人建设及成果。

简介：摘要：船舶在建造及维修时，需要进坞，以满足施工需求。本文在船舶在进出坞时，满足稳性要求的前提下进行设计。

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简介：摘要：《音乐课程标准》指出，器乐教学对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。器乐教学作为音乐新课程的重要组成部分，对于学生整体音乐能力的形成和音乐素养的提高，都是至关重要的。而器乐演奏教学的这一发展态势，既反映了音乐教育本体属性的全面回归，也给我们提出了一个如何充分发挥器乐教学在审美教育中作用的重要思考。

简介：      摘要： 美育课程是学生全面发展的重要抓手，通过美育教育可以提升人们欣赏美、感受美，理解美、创造美的能力，习近平总书记强调：“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”为了全面培养学生的综合素质，提高国民整体素养，美育课程进入中考，迫在眉睫。对美育教师来说这一举措是充满挑战和压力的，教师要转变教育观念，认真研读，领会《艺术课程标准》的育人理念，提高教育教学水平，把握教材教法，提高学生的学习兴趣，真正把美育教学落到实处，让它生根发芽，种植在学生的心中，通过义务教育九年的学习，使学生真正获得感受美，体验美，创造美的能力，把它变成一生的财富，陪伴在生活的点滴之中！

简介：      摘要： 美育课程是学生全面发展的重要抓手，通过美育教育可以提升人们欣赏美、感受美，理解美、创造美的能力，习近平总书记强调：“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”为了全面培养学生的综合素质，提高国民整体素养，美育课程进入中考，迫在眉睫。对美育教师来说这一举措是充满挑战和压力的，教师要转变教育观念，认真研读，领会《艺术课程标准》的育人理念，提高教育教学水平，把握教材教法，提高学生的学习兴趣，真正把美育教学落到实处，让它生根发芽，种植在学生的心中，通过义务教育九年的学习，使学生真正获得感受美，体验美，创造美的能力，把它变成一生的财富，陪伴在生活的点滴之中！

简介：摘要：在高校持续推进廉洁教育进课堂，是面向全社会展开反腐倡廉教育的重点组成内容，也是进一步加强高校大学生思想道德教育、提高高校思想政治课程教育实效性的必然举措。因此在廉洁教育进课堂时，需要始终秉承以人为本、德育为先的教育原则，实现教学内容、教学方法的不断创新及改革，构建出更为科学合理的廉洁教育体系，为新时期高校大学生的育人工作奠定有力基础。基于此，文章针对高校廉洁教育新课堂展开研究，并提出路径，以供参考。