简介：

简介：4月28日上午，宿舍收发室门卫对我们说，胡晓风同志昨天下午去世了!这一突如其来的噩耗，使我们大为震惊、悲痛!前几天，他还和我们说了话的，怎么这么快就去世了呢？!我们知道他今年已经是88岁的高寿了。几天前我们看见他坐在宿舍院里的凳了上，一直微笑着看着我们，是多么慈祥、可亲、可敬的一位老人啊!我们正向他走去，也想和他说说话。我们走到他跟前，才看见他很消瘦，皮肤有些松弛，脸色灰暗泛黄，精神也十分不好。我们对他说，好多天没有看见您了，您怎么这么瘦了？

简介：以九江职业大学为例，对实施“德育导师制”的必要性、实施现状、存在的困难问题、构建德育导师制的思路与对策等方面进行阐述，旨在探讨如何促成“德育导师制”更好地实践。

简介：由于导师承载着书院建设者的教育理念、影响着书院的生活方式、引领书院追求＂读书、修身＂的境界、对学生进行全方位的学业指导以及承担全人教育之责等作用,导师决定了＂书院制＂的生存与发展,是书院的＂魂＂。要充分发挥导师的作用,就要树立＂以生为本＂的理念、全面提升书院导师的素质、提高书院导师任职条件、明确书院导师岗位职责、支持并依靠导师,同时把对导师的考核作为考核书院工作的重要方面。

简介：在高校，班导师是教育方针最直接的贯彻者。要做好班导师工作，必须把握当代大学生的特点，明确自身的工作目标和任务，特别要根据学生在不同阶段的需求，循序渐进，提出不同的引导和帮助重点。要端正态度，以最诚挚的感情去关爱学生，设身处地为学生着想，讲究处理问题的方法。

简介：

简介：基于目前我国的科研管理体制,我国不少高校实行科研量化考核管理,一般以发表论文、获得科研经费的数量多少等指标来评价教师的科研水平。基于这种评价机制,本文以1999-2011年中国知网（CNKI）中提供的数据为样本,利用中国知网中中国学术期刊网络出版总库所检索的数据,统计分析某大学经济管理学院研究生导师知识服务研究现状。从数量和质量两方面客观真实地统计该校经济管理学院研究生导师发表论文情况,反映该校经济管理学院研究生导师科研水平现状,并进行分析比较。从而发现不足,并提出合理化建议。通过本项目的研究,激励研究生导师提高发表论文质量,提升导师的科研能力。

简介：摘要公安院校在我国高校体系比较特殊，承担着为国家培养公安战线专业人才的使命。由于对于警察职业素质的高要求，公安院校在人才培养上遇到很大挑战。为了紧跟国家提高高等教育质量的政策，加强警察从业人员素质，提高公安院校办学水平，推进本科导师制成为当下必然的选项。

简介：本文在分析IT产业发展现状和升级趋势的基础上，结合国内应用型本科软件专业教育模式和齐齐哈尔工程学院软件专业培养模式现状，说明“双导师制”在软件专业人才培养方面的优势，并详细阐述了“双导师制”的含义、实施条件和注意事项。

简介：<正>据11月12日中工网报道,日前,天津市总工会、市人力社保局等5部门为417名集体协商指导师颁发了职业资格证书,并为其中的85人颁发聘书。这是天津市工资集体协商工作向专业化、精细化、规范化迈出的坚实一步。由于中小企业量大面广,外来务工人员相对集中,协调劳动关系任务依然繁重。为推动企业健全职工工资共决机制,保障职工合法权益,去年,天津市总工会与国家职业资格培训鉴定实验基地联合开发了集体协商指导师职业资格,编写了培训教程和

简介：英国剑桥大学在其八百多年的办学历程中，培养了七十多位诺贝尔奖获得者和无数政界、学界精英，成为培养杰出人才的摇篮。本文从人才培养特色的角度探讨了剑桥大学的学院住宿制、本科生导师制，以及喝咖啡与下午茶的学术传统，并分析了它们在杰出人才培养中所发挥的独特作用。

简介：摘要结合应用型本科院校培养目标，社会对应用型人才的需求，从“双导师制”内涵、应用型本科人才培养、“双导师制”运作方式等方面对应用型本科人才培养实施“双导师制”进行了探索。

简介：约在60年前（1954—1959年间），许常惠先生以一位年轻俊彦满怀抱负的台湾音乐才子．只身带一把小提琴．乘船渡洋直驱西洋文化的心脏地——巴黎，探取西洋古典音乐经，迎面而来的，却是自“印象派”激起的现代音乐思潮，恍然进入“新音乐桃花源”。

简介：提高大学生自我教育、自我管理能力,增强大学生的综合素质,是高等教育＂以人为本＂全面实施素质教育的重要内容。大连工业大学不断创新思想教育手段,构建了全新的＂学生班导师＂自我教育模式,为学生搭建高层面的成长平台,使学生站在教育者的角度完成自我素质的全面磨砺与提升,形成受教育者主、客体的良性互动。

简介：目的探讨开展护理实习生全程导师制的效果，全面提高『临床教学质量及确保护理安全。方法将2009级138名护生设为观察组，2008级113名护生设为对照组。对照组实施传统带教模式，观察组采用全程导师制带教模式，1名带教老师与1名护生构成全程导师教学模式，由导师负责其实习期间的督导及检查工作。护理部使用护生对带教老师评价表及带教老师对护生评价表，每月实施双向评价，并将两组护生全年考核成绩进行比较；统计全院护理不良事件，将2008级与2009级护生发生一般差错、安全隐患及护理投诉情况进行比较。结果开展护理实习生全程导师制后，护理实习生各项考核成绩显著高于开展前（P〈0．01或P〈O．05）；护理差错及投诉的发生显著低于开展前（P〈0．01或P〈0．05）。结论护理实习生全程导师制的开展，全面提高了护生的综合素质，提高了临床教学质量及减少了护理差错、护理纠纷的发生。

简介：

简介：中国石油化工股份有限公司石油勘探开发研究院在应用导师制培养青年科技人才过程中，明确导师制的核心，抓住了掌握导师资源、确定培养方向和内容、搭建培养平台等关键环节，从突出导师引导性、培养对象积极性等方面发挥主体的能动性，取得了良好的效果，获得了启示。

简介：本科导师制是由教师对本科生的学习、科研、生活、思想等方面进行个别指导的学生管理和教育制度。对浙大城市学院导师制的调查研究显示：导师制获得了大多数同学和导师的肯定；导师制在学生间交流沟通和师生间专业指导方面优势明显；浙大城院最合适导师制师生比比值为1；25；发展导师制需要学院优化信息制度和工作制度。

简介：把握＂导师制＂的根本内涵,吸收学历教育＂导师制＂的成功做法,在任职教育中实行＂导师制＂,是提高任职教育培训效益的一项有效机制。在实施中,要明确导师职责,规范选拔标准和程序,严格管理和考评,并重点把握好导师队伍建设和条件环境建设等问题,处理好导师与队干部、＂总师＂、任课教员作用的关系。

简介：摘要职业学校的学生普遍存在着不爱学习等不良现象，作为职业学校的教师，我们始终在想方设法让学生养成良好的习惯，纠正其不良行为。为此，我校专门开展了“导师工程”，对具有不健康行为习惯或心理障碍，特别需要帮助的重点学生进行帮扶，促进学生的健康发展。