简介：摘要随着新课程标准改革的逐步推进与实施，小学阶段的体育教育也日益受到了人们的广泛关注，从小培养小学生们的体育爱好和体育意识对于他们今后的发展是尤为必要的。那么，在小学体育实际的课堂教学过程中，在新的课程标准下如何进行组织有效的体育教学和如何重点培养有体育天赋的学生，将是本文探究的重点。

简介：

简介：【摘 要】 伴随我国教育事业的不断改革与完善，我国的教育事业越来越重视学生核心素养培养，因此，我国的教育事业在开展过程中中要求教学活动在开展过程当中必须结合德育教育共同开展。因此，我国的体育教学事业在发展过程当中，开始研究如何将德育教育与自身教育活动开展相结合，培养学生的综合素质，提高学生的德育道德水平，本文将会就体育教学中的预渗透的有效途径进行仔细分析。

简介：本研究以系统思维为指导思想,针对体育教育专业人才培养问题,提出了“教训并重,以赛引领,赛考结合”的体育技术教改新思路。教训并重是指改变原来体育技术教学中“有教无训”的教学模式,把训练作为教学的有机组成要素,作为体育技术教学的重要手段和方法,使体育技术的教学和训练有机结合,做到“教中有训,训中有教”。以赛引领是指改变原来体育技术教学中“有教无赛”的教学模式,把竞赛同训练一样视为教学的有机组成要素,作为体育技术教学的重要手段和方法,使竞赛和课堂的教学、训练有机结合,以竞赛来引领学生的体育技术学习。“赛考结合”是指将竞赛和学生课程技术成绩挂钩,完善教学管理。学生课程技术考核总成绩由基本技术考核成绩、参赛考核成绩、组织赛事考核成绩等三部分构成。

简介：摘要随着教育领域改革的不断深入，体育课程的重要性和特殊性也日益显现出来。体育课程与其他学科最大的区别就是实践性与灵活性，在体育课程中无法应用单一的理论指导使学生掌握相关的体育技能，只有在不断的实践中才能够真正实现体育教学的目的。对此，本文将立足于高中体育课程教学现状，以新课标对高中体育课程的任务要求分析结果为依据，对高中体育课实施多元教学改革的思路进行探索。

简介：教学改革评价体系心理社会适应　　　　《体育与健康课程标准》（实验稿）为全国的体育课程教学改革提供了指导思想,　　在体育与健康课程实施的过程中,为体育教学改革服务　　　　体育与健康课程是对原有的体育课程进行深化改革

简介：教学改革评价体系心理社会适应　　　　《体育与健康课程标准》（实验稿）为全国的体育课程教学改革提供了指导思想,　　在体育与健康课程实施的过程中,为体育教学改革服务　　　　体育与健康课程是对原有的体育课程进行深化改革

简介：教学改革评价体系心理社会适应　　　　《体育与健康课程标准》（实验稿）为全国的体育课程教学改革提供了指导思想,　　在体育与健康课程实施的过程中,为体育教学改革服务　　　　体育与健康课程是对原有的体育课程进行深化改革

简介：摘要随着新课程改革的深入，初中体育课堂改革也在全面展开。教师的角色发生了变化，教学方式也发生了新的变化，在教育理论和实践领域产生了很大的影响。本文从几个方面入手，探讨了初中体育教学的改革。

简介：实施游戏法教学则能很好地吸引学生,学校体育中应大力推广游戏法教学,1体育教学的目标学校体育主要由体育教学和课外体育活动组成

简介：摘要学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求，而现行体育教学很少考虑学生的年龄性别特点，体育课练习密度普遍偏低，不利于全面提高学生的身心发展，也很难调动全体学生的学习热情，体育教学改革势在必行。根据我多年体育教学实践体会，就体育教学目标、内容和方法提出建议。

简介：摘要：体育改革是中学教学改革的重要组成部分，中学生正值身体发育和价值观形成阶段，提升中学体育教学效率，能够提升学生的身体素质，对学生短期和长远均有莫大裨益。

简介：摘要随着我国新课程改革的深入，小学教育中更加注重学生的身心健康，体育作为素质教育下非常关键的学科，除了传授学生基础体育知识和体育技能之外，更加提倡“健康第一、快乐学习”，逐渐培养学生运动习惯。基于小学生的个性特点，小学体育教学中逐渐融入游戏化教学，不仅增加了体育的趣味性，而且让学生在寓教于乐中获取知识。

简介：

简介：摘要学校要让小学生能全方位的发展，就必须把体育课的组织和开展看成培养学生的重点，在学校中除了教给学生基础的科学文化知识以外，还要在学生的身体素质方面给予关注，从而让学生拥有良好的生活习性，这能同时提高学生的身体素质，还能使学生的心理素质得到健康发展。新课程改革要求要构建稳妥的小学体育课堂，就要做到把学生作为主体，并在小学体育课堂中提高体育教学的实际作用。文章对此作了如下建议。

简介：摘要新《课标》突出强调“要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣……促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展”。因此，如何改变传统的评价体系，激发学生参与锻炼、主动锻炼的意识与兴趣，起到终身锻炼的目的，就成了广大体育教育工作者关注的焦点。

简介：摘要体育教师不仅要掌握如何向学生进行体育基础知识与技能的传授，更主要的是能否使学生快而准确地学会并掌握你所传授的知识与技能，这就是体育教学效果的一种具体表现。

简介：摘要随着素质教育被提上日程，寓教于乐的教学思想在众多科目都有体现。初中体育与健康作为提高学生身体素质，培养学生运动细胞来说，能保障学生的学习效率和质量。随着体育教学的发展，趣味教学的应用受到多方面的制约，趣味教学的教学效果也得不到体现。本文针对初中体育与健康教学中出现的问题，探讨趣味田径教学在初中体育与健康教学中的融入。

简介：摘要：课堂教学是落实国家课程方案、实施素质教育的主阵地 ,是提高教育教学质量的主渠道 ,也是教师专业化成长的主要途径。笔者 结合本市高校课堂教学改革的实践认为,在大力推进新课程改革、实施素质教育的重要时期 ,深化课堂教学改革 ,提高课堂教学效率 ,全面提高教育质量应成为教育教学管理的中心任务。

简介：