简介：【摘 要】《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《教育部等六部门关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》中指出：要不断加强新时代乡村教师队伍建设，努力造就一支热爱乡村、数量充足、素质优良、充满活力的乡村教师队伍，在中央的一系列政策鼓励下，越来越多的有志青年投身教育事业，成为了光荣的乡村教师。青年教师们积极进取，充满干劲，但也存在经验不足的问题，尤其在接手班级时，面对社会、学校和家长的各方面问题，往往无法拿出最佳的解决方案。如何提升新入职的青年教师的班级管理能力，帮助青年教师顺利接班，成为了农村学校提升教学质量的突破口之一。

简介：摘要; 备课，是教师每天需要进行的一项智力活动，备课的好坏直接影响课堂教学的顺利进行，可以说备好课是上好课的前提。只有拥有有效的备课，才能呈现更为实效、精彩的体育课堂。

简介：摘要：做一个合格的体育教师是不容易的，一个合格的体育教师应该具有很好的素养。体育学科的教学和其他学科的教学不同，其他学科让学生学到更多的书面知识，而体育不仅让学生学到更多的理论知识，还要让学生掌握一定的运动技能并形成相应的运动水平，体育活动既要让学生学会放松自己，又要让学生体验到更多的成长与成功所带来的愉悦。所以做一个体育老师是不容易的，做一个合格的、对学生的成长与进步有帮助的、在日常体育教学活动中受学生喜爱的体育老师是更不容易的。

简介：【摘要】：体育教学中的语言艺术为体育教学增添了无穷的魅力。我们在使用教学语言时，一定要从教学的实际出发遵循语言规律，符合语言规范。加强思想修养和语言修养，认真准确的掌握和运用高水平的体育教学语言，丰富语言内涵，提高语言表达能力，切实运用好语言这一艺术，改善体育教学存在的单调乏味的感觉，把体育课上得健康、活泼、有趣、有益于学生的身心健康和全面素质的发展。

简介：摘要：作为高效教学和提升教学质量的重要条件，小学体育教师的准确角色定位不容忽略。新时期的小学体育教师需要关注自身的多重角色，以组织者、传播者和传授者的角色来与学生互动，体育教学中的家校合作能够进一步推进小学体育教学创新。在定位自身角色时，小学体育教师需要深入了解体育教学大纲，关注学生的体育学习需求和目前的教学条件，切实推进小学生的身心健康成长及发展。

简介：摘要：通过对农村幼儿园教师入职适应实际情况的调查和分析，从三个维度进行了对策分析，提升教师的专业素养提高教师职业能力；其次为所在园所的幼儿教师提供理论参考，帮助幼儿教师尽快适应角色；最后推动教师的入职适应从而调动农村幼儿教师积极性，为农村幼儿教育贡献力量。

简介：摘 要：“敬佑生命，救死扶伤，甘于奉献，大爱无疆”是习近平总书记提出的新时代医疗职业精神，在对新员工岗前培训中，我们注重上好职业精神教育第一课，教育他们如何在自己的职业生涯中，用良好的职业素养，职业品德，职业操守，为人民群众健康服务，做“有情怀、有温度”的好医生，起到了指路明灯的作用。

简介：

简介：

简介：摘要 :体育教师的教学能力，是指教师完成体育教学任务应具备的各种专业能力。主要包括教学示范能力、教学讲授能力、教学的组织设计能力、适用教法能力，纠不错误能力和教学的检查评定能力。

简介：摘要：目的：确保新入职人员尽快掌握GLP机构中QA工作重点和要点。方法：通过系统性培训、现场指导和多部门轮岗等多种方式确保新进人员熟悉现场检查流程和检查内容，增强质量意识。结果：使新进人员满足GLP实验室对QA人员的要求。结论：通过周期性培训和持续改进不断提高人员质量意识，符合国家法律法规及机构SOPs的要求。

简介：【摘要】终身体育是现代体育的思潮，是人们对现代生活方式的一种追求。现代体育教学观要求学校体育与终身体育相结合，要求体育教学既要促使学生在学校期间的身体发展，还要为学生未来的生活、工作打下坚实的基础。本文就如何使学生成为终身体育者，提出学校体育应以终身体育为主线，向学生传授体育的价值观念、知识与技术，教会学生如何学习，使学生学会选择学习对象、机会及锻炼方法，同时培养学生终身不间断的学习习惯，培养学生终身体育意识与能力，打好坚实的身体基础。

简介：摘要：对于小学生而言，体育教学不仅能激发其参与的兴趣，而且也利于学生强身健体，增强自身的身体兴趣。因此，体育教师需要重视自己的工作，在教学过程中既要注重教学方法的运用和指导，也要能从教学语言上进行改进，让学生在参与体育活动的过程中，也可以从教师的语言中感受到体育的魅力，从而在教师的丰富精彩的语言引导下，形成正确的体育活动参与观念。本文则将对小学体育教师的艺术进行研究。

简介：摘要：体育教师在开展教学活动中，不仅要将体育动作精准的示范，还要掌握良好的语言技巧，并在与学生互动中充分体现良好的语言修养。良好的语言艺术可以调动学生积极性，促使学生保持浓烈的体育 兴趣，进而积极 自主参与教学活动，在加强教学质量的同时，还可以培养小学生良好的体育素养。本文将探究小学体育教师的语言意识。

简介：摘要：哨子是体育教师在教学中不可缺少的教具和助手，在教学中合理使用哨子，不仅使体育课课堂教学效率提高，同时还使体育教学质量提高，以此最大限度地发挥哨子在体育教学中的重要作用。本文运用文献资料法、案例分析法分析哨子的作用，通过对体育课中存在的哨子使用不恰当的问题的研究和对哨子使用基本原则和主要方法的探讨，给予一线体育教师一些思考。现阶段，部分青年体育教师在开展教学活动的过程中很少会使用哨子，甚至还有部分体育教师压根就不使用哨子或者不会使用哨子。本文针对哨子的作用、体育课中存在的哨子使用不恰当的问题进行了分析，并针对哨子的使用基本原则和主要方法进行了探究。

简介：摘要：“师徒结对”活动的目的就是让青年教师能够少走弯路，尽快成长的活动，所以，为了让青年体育教师能够尽快的适应学校的体育教学中来，学校应当采用“师徒结对”的活动方式，让青年教师能够快速的适应学校的体育教学模式，并且能够快速的提升青年体育教师的个人业务能力以及综合素质，同时，也能够促进体育教师的专业成长。

简介：摘要： 小学体育教师的语言是幽默的，他的语言为学生带来了无尽的欢乐，这种带有启发性、准确性和鼓励性的语言，是小学体育老师必不可少的基本条件。

简介：摘要： 教师一份高尚的职业，也是一种应该受到大众的尊重的身份。一直以来，教书育人都是教师的责任，随着新时期的到来，我国开始推进以人为本、科教兴国的现代化建设，在这个过程当中，教师这份职业变得更加重要。从小学开始，就开设了体育这门学科，可见体育这门学科的重要性。虽然在很多人看来，文化课比体育教学地位高，但体育这门学科对学生来说同样具备重要意义。为符合现代化教育的发展要求，务必要提高体育老师的专业水平和文化素养。

简介：摘要：新课程标准以培养全面发展的人才为目标，提倡素质教育，这对于教师教学提出了新要求。教师是新课程的落实者，教师的个人素质直接影响新课改的效果，体育学科也不例外。作为小学课程的一门基本学科，体育学科既要向学生传授体育和卫生保健方面的基本知识、技术和技能，又要促进学生身心发展，是教学练合一的课程。

简介：