简介：摘要本文针对解析小学数学“运算能力”与“推理能力”，将从小学运算能力与推理能力的常见问题入手，对小学数学运算能力与推理能力的具体提升策略进行深入分析，以此推动小学数学教育的发展。通过文章的分析得知，小学数学运算能力与推理能力在教师教学及学生学习方面都存在着一些常见问题，希望本文的研究，能在一定程度上对提升学生数学运算能力与推理能力提供参考性意义。

简介：摘要桥梁是确保道路交通畅通的咽喉，其承载能力和通行能力又是贯通全线的关键，重要性不言而喻。然而，由于交通量剧增、超载现象严重、设计标准偏低、设计施工周期短、桥型不当或计算假定不合理的影响等原因，使得目前大量的公路桥梁出现了不同程度的损伤，长期处于“带病工作”状态，从而导致结构的承载能力和耐久性降低，结构安全风险加大，逐步成为危桥。因此，有必要对桥梁结构的病害进行分析，并对桥梁状态进行全面、准确的评定，确保桥梁在运营期间能够满足承载能力的要求，确保桥梁的使用安全。

简介：摘要波利亚解题思想中审题是解题四步中的第一步，审题一旦出现错误,解题也便成了一纸空谈。在教学过程中，大多数老师更注重解题教学而忽略了审题教学，这在很大程度上影响了最终的考核效果。为此，本文笔者就初中数学教学中培养学生审题能力的策略进行分析，旨在推动我国教育事业更好地发展。

简介：摘要地震灾害会给人们的生命财产安全造成巨大的威胁，但它本身造成的伤害十分有限，主要的威胁来自在地震作用下房屋建筑的倒塌。为了减少建筑房屋倒塌带来的恶劣影响，加强建筑结构的抗震倒塌能力十分必要。本文对建筑结构抗震设计中存在的问题进行总结，并对提高建筑结构抗震倒塌能力设计的方法和措施进行研究。

简介：摘要美术作为一门特殊的视觉艺术课程，对学生的审美体验、观念和意识能力等方面，具有其他学科无法替代的作用。在高中教育阶段中，学生正处于审美能力发展期，美术教学是培养与提升他们审美能力的关键途径，尤其是欣赏教学更是占据不可或缺的地位。

简介：摘要《基础教育课程改革纲要》（试行）中也指出“注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”对此，语文课堂教学中教师应注重培养学生的自主学习能力，探究能力，质疑能力，解析问题的能力，这也是当前教育教学研究的一项很重要的课题。

简介：摘要数学问题是指不能用现成的数学经验和方法解决的一种情景状态，数学问题分析就是学生在新的情景状态下，运用所掌握的数学知识经验去认识问题中的种种联系和关系，采用新的策略和方法寻求问题答案的一种思维过程。

简介：【摘要】当前，在日常的电力管理工作中，窃电、违约用电等行为不但对电力企业造成了损失，而且也对用电用户供电质量、用电安全等各方面的保障力度上造成了损害。因此，电力企业在面对着市场资源的调整下，加强对电力的有效管理，提高用电检查的效率和反窃电能力，既有利于保障供电的可靠性，更有利于提高企业创收的效益。

简介：摘要数学是一门逻辑性和思维性很强的学科，学生在学习过程中要不断地深入思维、思考，不断地探索才可以掌握知识。对此，教师在数学课堂教学中应发挥数学的优势，以新课程标准中的“自主学习、自主发展、自主探究”为教学宗旨。在教学过程中创设情境，激发学生创造学习能力，提高学生的解题技巧及解题速度。

简介：摘要社会期待增效减负的教育，学生成绩的差异，与众多因素有关，本人认为要重视培养学生的审题能力，通过分析学生审题表现的不良现象畏长心理、思维定势、忽略部分题意和缺乏整合题意，本人通过查找文献以及课堂实践提出削枝存纲，把握本质；咬文嚼字，重视概念教学；对比区分，变式训练；扶持引导，自主完成的对策培养学生的审题能力，提高学生的问题解决能力，最终提高学科教学质量。解题能力是衡量初中生数学素养的主要指标.加强学生解题能力培养，要讲究循序渐进，可以从数学基础、审题、思想和习惯等几个方面进行.

简介：摘要大专分为高职和高专两个部分。对比普通本科院校的学生，高职更偏向于高等技术应用人才的培养。此类人在通常对先进技术有着较好的掌握情况。在学生创业团队中有着相对较高的优势。但高职学生的综合性学习情况较差，往往缺乏对社会复杂环境的认知及创业意识，因此，需要给予适当的指导，促使学生能够更好地进行创业。

简介：以电子电工领域低温试验为例,对相关实验室进行了检测能力的考察,分析了比对数据,使相关实验室进一步了解自身的检测能力、整个行业的检测水平以及所处的行业位置。

简介：摘要本文对一座预应力混凝土T形梁桥进行全面检测，利用引入分项检算系数修正极限状态设计表达式的方法，对其承载能力进行评定。在引入桥梁检算系数、承载能力恶化系数、截面折减系数和活载修正系数分别对极限状态方程中结构抗力效应和荷载效应修正后，发现荷载效应小于抗力效应，评定该桥承载能力满足设计要求。

简介：摘要：阅读在学习过程中起着无可替代的重要作用，它是我们理解的前提，学习的基础，是学习过程中最不能忽视的一部分。通过阅读，可以激发小学生对读书的兴趣，从而可以慢慢培养他们主动读书的意识以及良好的读书习惯。本文将主要围绕如何培养学生良好的阅读能力，增强学生的阅读能力进行简单的探讨，使更多的小学生掌握科学的读书方法，提高阅读能力，具有自主获取知识的能力，进而帮助其更加有效的学习。

简介：在对法律行为效力的影响上,意思能力和行为能力各有分工,形成不同的意思自治模式。在通常情况下,意思能力为行为能力提供基础,并被行为能力替代,需借助行为能力影响法律行为的效力,此即“借壳型”意思自治。在特殊情形下,意思能力会与行为能力发生偏离,完全行为能力人会缺失意思能力,对此应根据意思能力的缺失状态认定法律行为无效,此即“绕道型”意思自治。在特定情形下,行为能力欠缺人也会有意思能力,为了促进其心智健全和融入社会,应根据意思能力推定法律行为有效,此即“促进型”意思自治。这三种模式分别涉及不同的规范,它们共同构成从自然人适格角度判断法律行为效力的规范体系。

简介：摘要对于初中学生来讲，需要学习的数学知识具有一定的抽象性，不如小学学习内容简单易懂，因此，培养学生的反思能力，提升数学学习能力成为非常必要的举措。因此，本文将对如何培养初中生在数学学习中的反思能力作为文章重点进行论述，希望可以为读者提供有价值的参考。

简介：你有作文能力吗?作文能力,当然就是指你的写作能力哦!写好作文,观察力、想象力、语言力、分析力以及反应力等等都非常重要。有同学会说,这还不小菜一碟。别说大话,赶快测试一下你的作文能力指数究竟是多少吧!

简介：摘要兴趣是最好的老师，活动是激发兴趣的有效手段。我们应就识字教学多动脑筋，多搞一些丰富有趣的活动。在活动中学习识字方法，培养识字能力。

简介：你有作文能力吗?作文能力,当然就是指你的写作能力哦!写好作文,观察力、想象力、语言力、分析力以及反应力等等都非常重要。有同学会说,这还不小菜一碟。别说大话,赶快测试一下你的作文能力指数究竟是多少吧!

简介：