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简介：摘要：通过调查资料结果显示，学生出现心理健康问题的人数比例在上升，心理健康问题已经不容忽视，关注学生的心理健康，开展学生的心理健康教育，已经成为一项十分紧迫、重要的课题。教师是学校、家庭、社会沟通的桥梁，是孩子心中最值得信任和敬仰的人，是学生心理健康教育的主力军。教师工作，是学校工作的重心。只有加强与学生之间的互动，才能促进学生积极心理培养，为学生健康成长奠定基础。

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简介：摘要：教育改革逐步深化，越来越多的教育工作者在教育实践中认识到，教育不但需要传授学生基本知识，还应当确保学生身心健康成长。新时代社会经济快速发展，学习压力越来越大，青少年心理健康问题发生频率增长，教育者务必要注重学生心理健康问题。本文简要分析常见的中学生心理问题，提出疏导中学生心理问题的具体策略。

简介：摘要：本文首先从社会、家庭和学校三个角度入手，分析了留守儿童心理问题产生的原因；其次，提出了疏导本地区学生心理问题的策略。

简介：摘要任何一位教师在教学过程中都会遇到后进生，后进生的学习、能力、品行等方面较为落后，可能会经常犯错给教师工作带来障碍。那么，只有重视后进生的心理，做好转化工作，才能整体提升班级的教学质量。本文从后进生的定义出发，分析小学语文后进生的心理和形成因素，最后探究疏导后进生心理问题的策略，以提高小学语文教学质量，促进后进生健康快乐成长。

简介：摘要：高中生正处于一生之中的重要阶段，学生的心理和身体都在趋于成熟，所以面临各种各样的心理问题，当前，我国农村的主要劳动力进城务工的机率逐渐上涨，导致社会上出现越来越多的留守儿童现象。文章主要分析了农村高中留守学生常见心理问题，总结其出现的根本原因，并针对性的提出了一些解决方法，希望能够帮助留守学生的身心健康成长。

简介：职工是生产的发展第一要素，一个企业要生存和发展，最根本、最基础的就是要拥有一支稳定而有力的职工队伍。抓好职工队伍建设和稳定对任何一个企业都至关重要，对企业生存和发展起决定性作用。特别是困难企业本身就存在各方面问题，做为企业的思想政治工作者要及时有效化解职工矛盾，进行有效的心里疏导，利用晓之以礼，动之以情的调解方法把职工的心理问题理顺，压力舒缓释放，稳定职工队伍，保证困难企业的和谐发展。

简介：摘要：小学生心理健康教育课程对学生来说意义重大，学生心理问题关乎学生未来发展和生活中待人处世的态度。小学心理教育过程中要用长远发展的眼光去看待，运用适合小学生的教育方式开展心理健康教育课程。既要重视对学生进行心理健康知识的普及，也要重视个别学生的心理问题，采取局部和整体两手抓的教学策略。对小学生心理健康教育课程中出现的问题要正确对待。在教育进入新时代的背景下，小学心理健康教育也将面对巨大的挑战，需要教育心理健康教育工作者要改进教学中出现的问题，要把教学和实际相结合，将教学内容浓缩，为小学生的未来发展打下坚实基础。

简介：摘要:留守学生是一个特殊的群体，而那些留守学生中的单亲家庭学生就更加特殊了。母爱和父爱的缺乏，爷爷奶奶的溺爱，造成了一部分学生内心孤僻、自以为是、缺乏真诚、脾气倔强、不会感恩的性格特点。面对这些学生，我们要耐心和学生谈心，了解学生的具体情况，十分注意对学生的心理进行疏导，同时在生活、学习上给予关爱，善于找出他的优点和亮点，培养学生积极的心态，培养他们良好的自我意识，改善自我，形成积极的自我映像。

简介：摘要剖析人生目的、健康标准、精神活动、精神科诊断依据及预后、精神病原因、性格及形成、性格重塑等，循序善诱，强化教育。使患者自愿重新定位，利于诊治康复。

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简介：摘要长期以来，人们对健康的认识存在着片面性，一说健康就认为是医学上的事，只重视生理的、躯体的健康，而忽视了心理的健康。故尔，一有头疼脑热就往医院跑，而有了严重的心理疾患却自觉不自觉地掩盖了；平时只注重身体锻炼，而不重视培养健康的心理。据美国权威部门调查表明，与社会心理因素有关的患者占门诊病人总数的60%～70%。众多的科学实践研究也说明，在人类社会现代化的进程中，人们因为经受各种冲击，导致紧张焦虑，心理压力增大，心理疾病的发病率将会大幅度提高。《世界卫生组织宪章》中开宗明义地指出“健康乃是一种在躯体上、心理上和社会上的完善状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。”因为心理健康是完整健康观的有机组成部分，在现代社会生活中，人人都离不开心理健康的良好境界。

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简介：新一轮基础教育课程改革提出了"一切为了每一个学生的发展"的课改核心理念,它从真正意义上解决了教育能否面向全体学生的问题。实施全面的素质教育要求学校在全面提高升学率和考试分数的同时,不放松对学习或品德上暂时存在问题的学生的转化。

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简介：摘要：2020年，新冠肺炎疫情的突发让整个中国教育事业遭受了巨大的损失，其中高校尤甚。如今，疫情已经被有效控制，高校已经全面复课开学，新生也已经入校全面展开了高校学习生活。客观而言，本次疫情对大学生的心理产生了诸多影响，许多大学生面临心理恐慌、情绪烦躁、心理杂乱焦虑等不同心理健康问题。鉴于此，笔者在本文针对后疫情时代的高校大学生心理健康问题进行一定分析和探究，并且提出一些行之有效的疏导策略，以供参考。

简介：面对部队艰苦的环境、紧张的训练、严格的管理,有些大学生士兵感到实际情况与预期有出入,或多或少地会遇到适应障碍,产生失落、压抑、畏难、自闭、自卑等心理问题。这些问题严重制约了他们的健康成长,阻碍了部队建设,需要引起基层一线带兵人的密切关注与积极引导。

简介：摘要社会各界资助贫困大学生完成学业的同时，对他们出现的心理问题则有些忽视。部分贫困生会表现出焦虑、自卑、绝望、孤僻、多疑等心理问题。这些心理问题需及时解决，否则将影响心理健康。只有深入了解他们的心理特点，分析造成心理问题的因素，才能探寻解决心理问题的方法。

简介：摘要目的了解癫痫患儿家长的心理状况，并给予相应的疏导对策。方法测评200名癫痫患儿家长的心理状态。结果癫痫患儿家长的主要心理问题是紧张和焦虑；恐惧和怀疑；孤独和无助；自卑心理；对治疗效果产生怀疑。结论适当的疏导措施可以消除或减轻患儿家长的心理障碍，提高治疗的依从性，提高患儿疗效。