简介：【摘要】：随着信息化的快速发展，我国教育部愈来愈重视心理健康方面的教育，人们对心理健康教育也逐渐有了新的认识，在心理教育方面的需求也逐渐增强，为了有效的提升小学心理健康教育的效果和质量，小学老师可以现在化信息技术融入心理健康教育实践中，充分利用信息化的优势，拓宽心理健康教育的渠道，开展信息化的心理健康教育模式，有利于提升心理健康教育的时效性、针对性和覆盖性。本文针对小学心理健康教育的信息化教育模式进行分析研究。

简介：摘要：在信息化时代，为提高小学心理健康教育工作的成效，教师可将以多媒体计算机和网络为主体的现代信息技术应用到心理健康教育实践中，发挥信息技术的优势，拓宽心理健康教育的渠道。

简介：摘要：我国信息技术已经逐步发展的成熟阶段，信息化资源已经成为一种新型教育能源涌入的教育行业中。在小学教育阶段合理的利用教育信息化可以带来学习模式的创新，有利于为学生的心理健康教育工作带来新的创新与契机。 进一步加强小学心理健康教育的效果，合理利用信息化实践打造新的模式，是对学生进行心理疏通的有效手段。

简介：摘要：为解决心理健康教育推进环节存在的交流平台闭塞、教育模式单一问题，规避由此引发的心理健康教育效能下降困境，保障心理健康教育的顺利、高效推进，文章进行了深入、全面的分析讨论。先简要阐述信息化心理健康教育优势，指出其实施能够较好地突破时空限制、促成平等沟通，同时实现资源共享。然后归纳了可行的信息化心理健康教育应用举措，提出了设计线上教育平台、创设线上健康档案、开设线上心理课程等系列建议。

简介：摘要随着高职体育与健康新课改革的进一步推行，作为增强学生身体素质的体育与健康课程被越来越多的谈及，信息化教育背景下高职体育与健康“立体化”教学模式研究，成为广大教育工作者潜心研究的事项。本文通过高职体育与健康“立体化”教学概述以及学习方式方法的创新和考核方式的创新两个方面进行“立体化”教学模式创新进行本文的研究。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为推动教育改革与发展的重要力量。本文探讨了依托教育信息化构建智慧教育新模式的重要意义，分析了当前教育信息化面临的挑战，提出了构建智慧教育新模式的策略，包括完善基础设施建设、提升教师信息化素养、创新教学模式、加强数据驱动的教育决策等。通过实际案例展示了智慧教育新模式的应用效果，展望了未来智慧教育的发展趋势，旨在为推动我国教育现代化提供有益的参考。

简介：摘要目的探讨信息化健康教育对CT增强检查患者应激反应、检查成功率的影响。方法采用便利抽样法，选取2017年3月—2020年2月在郑州大学第一附属医院进行CT增强检查的1 064例患者为研究对象。以2017年3月—2018年8月进行CT增强检查的554例患者为常规组，进行常规健康教育；以2018年9月—2020年2月进行CT增强检查的510例患者为信息化组，实施信息化健康教育。采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）对两组患者进行调查，并比较两组患者检查成功率、检查质量、身心应激反应情况。结果信息化组CT增强检查成功率、检查质量均高于常规组，差异有统计学意义（P<0.05）；干预后，信息化组SAS评分、SDS评分、心率、收缩压、舒张压均低于常规组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论信息化健康教育可提高CT增强检查质量和检查成功率，降低患者身心应激反应和不良反应发生率。

简介：自2000年开始大规模地走进甘肃省的中小学校园。经过3年努力,至今全省开设信息技术课程的高中有297所,初中639所,小学912所,所占比例分别为各类学校的79.6%、38.6%和4.2%,全省普通中学、小学共有计算机近6万台,学生与计算机的比例分别为40.76:1和148.98:1。今年,甘肃省委、省政府决定每年拨专款1000万元,用于教育信息化建设。目前,中小学信息技术教育和现代远程教育及其基础设施建设、中小学教师和网管人员培训

简介：摘要目的分析现代网络信息化健康教育模式对脑卒中患者出院后健康行为影响。方法选取2017年1月至2018年1月38例脑卒中患者，抽签法均分为对照组和观察组。对照组（19例）予以常规健康教育，观察组（19例）则采用现代网络信息化健康教育模式，对比两组的血脂指标和健康行为改善情况。结果观察组健康责任评分、营养维度评分、运动锻炼评分、压力调节评分、自我实现评分、人际关系评分均高于对照组，组间差异显著，存在统计学意义。结论对脑卒中出院患者实施现代网络信息化健康教育模式，可改善患者的血脂指标，同时可以改善患者的健康行为，提升健康知识知晓率，改变不良的生活习惯和饮食习惯，提升生活质量，提高患者满意度。

简介：随着我国信息技术在教育界的广泛应用,教育的方法、思想和内容也有了巨大的变化。为了促进素质教育活动的开展,满足学生身心健康的需求,心理健康教育也要与时俱进,与信息技术充分融合。本文阐述了信息技术对心理健康课程的作用,并提出了如何利用网络信息化建立心理健康管理系统,构建信息化心理健康教育平台,让心理健康教育在先进的科学技术支持下得到更好的发展。

简介：摘要：健康管理信息化是一种有效的健康教育与健康促进策略，通过信息技术手段实现个体健康数据的收集、管理、分析和传播。本文旨在探讨健康管理信息化在健康教育和促进中的应用，以及其对个体健康行为和健康结果的影响。文章回顾了健康教育和健康促进的概念和重要性。其次，介绍了健康管理信息化的相关技术和应用。然后，探讨了健康管理信息化对健康教育的优势，如个性化教育、互动性和实时性。分析了健康管理信息化在健康促进中的作用，包括提供有效健康干预措施、增强自我管理和促进健康行为转变。

简介：摘要：在实际教学中不免发现，随着当代网络的不断发展，部分知识或者方式方法学生可以通过网络获得理论部分，并在不断加深心理健康与学科间的融合过程中，部分教材上已经出现心理健康相关知识点。在大环境下，相对而言心理健康的课时安排普遍偏少，但学生对心理健康知识的正确认识是至关重要的，如何高效的完成课堂教学，课堂上无法呈现却又重要的内容如何安排，课后如何长久又有效的保障学生的心理健康，这对心理教师来说无疑是一个挑战。笔者在此基础上，在实践中总结了几点可以直接适用的教学策略。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展和普及，利用信息化技术来促进心理健康教育的开展已经成为趋势。例如，可以利用在线问卷调查系统、智能答题系统等工具收集学生的心理状态和问题，帮助心理健康教育从业者更快地获取大量数据，更加准确地了解学生心理状况。同时，还可以借助在线聊天工具、远程视频咨询等形式为学生提供心理辅导服务，帮助学生及时排解心理问题。此外，通过在教育平台上开设心理健康课程、心理疏导课程等，让学生能够通过网络自主学习、获取心理知识和技能，有效提升心理素质。因此，利用信息化技术来促进心理健康教育的开展具有非常重要的意义。

简介：伴随着云服务商业化推进步伐的逐步加快，人们对教育云服务的期望和需求也在与日俱增。教育系统也在逐步探索采用云计算来解决以往存在的问题，以应对更大的需求。本文首先分析了云计算技术在解决教育信息化发展任务与挑战中的价值，然后提出了教育云服务概念，其次分析了智慧教育云的架构（部署方式、服务类型、基本特征、关键特征、教育需求），最后对如何开展教育服务体系建设提出四点建议。

简介：摘要：本文探讨了体育与健康教学信息化对学生心理健康教育的影响和作用。探讨了体育与健康教学信息化的概念、发展历程和应用现状，并分析了其发展趋势。然后，分析了体育与健康教学信息化对学生心理健康的影响因素。接着，提出了改进体育与健康教学信息化对学生心理健康教育的方法和策略。总结了论文的研究内容和主要结论，并指出了研究的不足之处，并展望了未来的研究方向。通过本研究，可以为提高学生心理健康水平提供参考和指导。

简介：摘要：目的 观察经外周静脉置入中心静脉导管 (PICC) 门诊置管患者采取信息化健康教育模式对其居家护理的影响。 方法 120 例 PICC 置管患者 , 随机分为实验组和对照组 , 各 60 例。对照组按常规 PICC 置管术前后及出院前的健康教育 , 实验组引入信息化健康教育模式。比较两组患者健康教育干预前后患者的自我护理能力 , 及患者并发症的发生率。 结果 对照组和实验组通过数据对比，实验组对 PICC 维护知识的掌握及运用程度、指导依从性明显高于对照组；实验组 PICC 并发症发生率明显低于对照组。 结论 运用科学合理的信息化健康教育模式和通过对照研究得出数据为今后的工作开展提供依据，从而提升延续性护理的实践性和科学性，最终为患者提供更好的护理服务，使患者满意。

简介：

简介：本市教育系统以“技术领先、应用广泛、依托各方、资源共享、立足教育、服务社会”的观念，实施“上要摸天、下能踏地”的战略，加快建设信息化教育的良好环境，取得了阶段性的成果。

简介：摘要：在现代化社会当中，随着科学技术的快速发展，信息化技术不断发展，对小学生的心理健康起到了很大程度上的影响。在这样的情况下，要想促进我国心理健康教育事业的可持续发展，需要将先进的信息化技术充分运用其中，保证心理健康教育的时代性。基于此，本文就小学心理健康教育信息化展开了深入以及全面的探究和思考，期望经过本研究能够为将来的有关研究提供科学合理的参考。

简介：丹东市振兴区委组织部创新党员教育信息化模式，打造特色党建传媒品牌，利用手机彩信迅速、便捷的优势，率先开通了《党员手机报》，开辟了党组织活动新空间，筑起了教育服务党员的新平台。