简介：摘要：沟通能力对于人至关重要，而孤残儿童往往有沟通障碍，本文探析了孤残儿童沟通障碍的表现形式和应对策略。

简介：摘要：教师的沟通能力，是团队建设的重要内容，只有与幼儿建立良好的沟通关系，才能够充分了解儿童的个性特点，实现个性化教学。另外就是与儿童家长的沟通能力。教师可以如实地将儿童的情况反馈给家长，为儿童的家庭教育提供良好的借鉴，对幼儿实现系统化的教学。

简介：摘要：沟通是老师了解学生的一个主要方式。没有沟通，就谈不上老师工作。在沟通中，老师了解了学生个人的思想，学生的个人兴趣和爱好，整个班级取得的成绩，存在的问题。在沟通中，学生感觉到老师对自己的关注和尊重，感觉到老师知识的丰富，学识的渊博，人格的高大以及老师的真诚，情操的高尚，充满智慧，心地善良。所以老师作好了沟通工作，就做好了老师工作的一切。一个善于沟通的老师，是一个细心的充满教育智慧的老师。下面就老师沟通的艺术，谈点个人的浅见。

简介：摘要：随着社会发展，全球自闭症儿童数量持续提升，据统计，全球新生儿中每150个中就有一个是自闭症患者，而我国的自闭症患者也已经超过千万，目前仍呈逐年增长趋势。自闭症儿童是一个特殊的群体，由于他们个体差异的原因导致教师在集体授课中很难达到预期的目标。尽管这样，大部分培智学校还是采用集体授课制，这种授课方式虽然能够为学生提供较系统的教学内容，但是不利于学生的个性化发展。因而，为了能让学生的能力得到最大限度的开发，教师需要根据不同学生的学习能力和掌握情况设定个别化教育目标。本文以自闭症儿童主动沟通行为展开研究，探讨图片交流沟通系统对其干预的重要性和主动沟通能力的提升。

简介：摘要：听力残疾是由于先天或后天的各种原因造成孩子不同程度的听力受损，伴之而来的还有语言障碍。由于听觉受损，口语残缺，接收外界信息不完整，从而导致他们的语言表达能力和健全孩子相差甚远。做为一名特殊教育学校的教师，我希望听障儿童通过老师的言语语言康复的训练，毕业之后步入社会，能与健听人无障碍沟通，在社会上能够立足、生存，并且有尊严地做人。基于此，以下对在沟通中提升听障儿童语言能力进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：教授有效的患者-提供者沟通技能可能既困难又耗时。通过改善情景练习，结合结构化的汇报，有意识地练习沟通技能，可以为在时间有限的环境下教授以患者为中心的沟通技能提供解决方案。

简介：摘要目的调查护生在临床实习不同阶段临床沟通能力的变化，旨在为临床护理教育者制订更好的实习护生临床沟通能力培训方案提供依据。方法采用分层抽样法，选取河南省12所高校已经进入临床实习的护生280名，于2019年7月30日—2020年2月17日在护生实习的3个阶段进行调查，采用护生临床沟通能力测评量表在护生进入临床实习第2、5、8个月时进行3轮网络问卷调查。第1轮问卷应答254名（90.7%），第2轮应答210名（75.0%），第3轮问卷应答193名（68.9%）。结果在3个阶段的测评中，护生临床沟通能力测评量表总分分别为（3.27±0.39）、（3.29±0.35）、（3.27±0.37）分，差异无统计学意义（P>0.05）。结论实习护生的临床沟通能力未随着实习时间的增加而提高，提示临床护理管理者应适当增加护生在临床实习阶段护患沟通技巧的课程及培训。

简介：【摘 要】当前，紧张的医患关系成为人们关注的社会热点问题。医患之间缺乏有效沟通是导致医患关系紧张的重要因素，因此，医护人员必须具有较强的医患沟通能力。即将进入医疗卫生事业的医学生若具有较强的医患沟通能力，将会化解医患之间的矛盾，使医患关系向好的方向发展。鉴于此，本文主要论述影响医学生医患沟通能力提升的因素以及如何提升医学生医患沟通能力的建议，期望医学生具有较强的医患沟通能力，促进形成和谐的医患关系。

简介：摘要：小学班主任沟通能力、协调能力将会直接影响班主任管理班级的效果，为此，小学班主任需要提高自己的教育站位，增强自己的责任意识，能够树立终身学习意识，不断优化自己的沟通能力，强化自己艺术沟通的质量，这样才能更好地发展师生和谐共生的关系，才能更好地实现家校联合教育，从而最大化保证学生综合素质的全面性、良性化发展。

简介：摘要：根据相关调查研究显示，目前存在沟通交流障碍问题的幼儿不占少数。在众多沟通交流问题中，孤独症幼儿的沟通交流问题显得尤为严重，不仅会影响幼儿的健康成长，同时还会束缚幼儿思维能力的发展。如何对孤独症幼儿进行沟通能力的培养，一直都是我国教育领域重点研究的问题。本文在具体研究过程中从多方面入手，首先分析了孤独症幼儿沟通交流时存在的问题，进而详细阐述了培养孤独症幼儿沟通交流能力的具体路径。

简介：摘要：沟通代表的是一种综合能力，良好的沟通能力无论对于哪个行业而言，都极为重要。对于个人是完成工作的润滑剂，对于企业而言，展现的是高素质的专业水准，尤其对于医院医保从业人员而言，良好的沟通能力是医院从业人员的核心能力之一。善于沟通，代表着拥有着比较高的思想政治素质，同时又具备较为丰富的文化知识、扎实的专业技能和丰富的实践经验，它是提高医保类服务质量的保障。本文通过沟通对于医院医保从业人员的重要作用，应具备的“6有6不”行知理念，医院医保从业人员发挥沟通的重要作用的方法三个方面进行阐述，共相关医院医保人员参考。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展，社会对各种人才的需求越来越旺盛，我国高等职业学校迎合市场的需要，发展也越来越快。护理教育作为高职教育的重要组成部分，在职业教育中也受到高度关注。护理教育是为医院培养护理人才的主要方式。目前我国的医患关系比较紧张，如何在护理教育中加强护患之间的沟通，使护患之间建立一种和谐的关系，成为护理教学工作的一个重要方面。教师在高职护理教育中应结合实践情况，不断探索护患沟通的路径，提升护理水平，使护理专业的学生顺利走上工作岗位。本文主要探讨高职护理教育护患之间沟通的问题以及对策，希望对有关从业人员有一定的借鉴意义。

简介：【摘 要】本研究选取于一名存在社交障碍的唐氏综合征个案，针对其互动行为缺乏，行为孤僻，不愿参加集体活动的特点，研究者聚焦个案互动行为的提升，通过分析原因，综合采用认知行为改变技术、社会技能训练、家庭积极行为支持、区分强化等策略实施干预。研究结果表明，个案沟通与交往能力提升明显。

简介：摘要：小学班主任沟通能力的提升对于全面促进小学教育教学水平发展具有关键性作用。因为班主任作为班级的第一领导者，对学生学习、生活及思想品德、心理健康等综合素养的健康形成都有重要性影响。可以说班主任管理能力的优劣将决定班级学生学习质量高低及其学生综合素养的均衡性发展。而班主任沟通能力是实现提升班级管理质量，促进学生道德修养有效提升，建立师生和谐关系、保证良好行为规范习惯形成，协同各科教师开展有效教学等的基础性关键能力，因此班主任沟通能力将决定班主任管理水平的提升，保证学生身心健康的稳定性发展。为此本文将根据自己的管理经验和个人感悟下，谈论自己对沟通能力的看法，希望能够为大家提供理论参考与现实依据。

简介：摘要：目的：研究神经内科护理临床沟通能力现状及影响因素。方法:于我院神经内科中选取20例护士作为研究对象，通过问卷调查的方式调查其沟通能力，以此来研究其护理沟通能力现状以及影响因素。结果：经问卷调查分析来看，因护士工龄、职称、学历、职务的不同，其沟通能力评分也有较大差异，（P＜0.05）。结论:影响神经内科护士沟通能力的影响因素较多，应当重视对此类影响因素的调查研究，并制定更加有针对性的沟通能力培训规划。

简介：摘要：作为基础教育改革的一部分，家校沟通问题是当下社会各界普遍关注的问题，要想顺利改变小学家校沟通质量不佳的教育现状，就需要班主任教师积极加入对家校沟通的优化探索之中，从问题入手，提出更优的家校沟通策略。基于此，本文章对提升小学班主任家校沟通能力的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：作为基础教育改革的一部分，家校沟通问题是当下社会各界普遍关注的问题，要想顺利改变小学家校沟通质量不佳的教育现状，就需要班主任教师积极加入对家校沟通的优化探索之中，从问题入手，提出更优的家校沟通策略。基于此，本文章对提升小学班主任家校沟通能力的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】目的： 探究社会互动理论于医学生沟通能力培养应用效果。方法： 选取笔者单位接收本科生100名为探查对象，筛查时间

简介：摘要：护生护理礼仪规范，以及人际沟通能力一直都是衡量一个护士是否专业的重要标准，但当前很多职业技术院校对学生该方面素质培养缺乏足够重视，课程边缘化和相应内容训练缺失是主要表现之一。问题成因来自多方面，其中，教育体制与模式的不完善是根本原因，培养护理生护理礼仪规范与人际沟通能力的课程一旦缺乏完善制度管理与约束，缺少硬性规定，那么学生护生护理礼仪规范与人际沟通能力不足的问题就必然会被凸显。下面文章将对如何培养职业技术院校护理专业学生护生护理礼仪规范与人际沟通能力进行探讨。

简介：摘要:沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。沟通是我们一直都在实践和探索着的生存方式，从出生起，我们无时无刻不在与人沟通。好的沟通技巧能让我们在人际交往中成为非常受欢迎的人。下面结合我多年的教学经验，和大家共同探讨一下与人有效沟通的技巧。