简介：从心理测量学的角度对SCL-90量表的品质进行系统的评价.通过研究发现该量表的可信度较好,结构效度不佳,因素分析结果最终确认其为一个十五因子相关模型结构.研究还对量表应用中出现的问题进行了综合分析,并提出了相关建议.

简介：摘要本研究旨在修订能够适用于藏族民众的心理症状自评量表（SCL-90）。研究对本土化汉语SCL-90量表进行充分的藏语翻译回译再翻译再回译，对藏语版的量表进行信度、效度、项目分析，并制定了藏语版量表的成人常模。研究结果表明，量表具有良好的信度、效度、区分度，适合藏族成人的心理健康水平检测。

简介：

简介：摘要目的了解菏泽市在校大学生心理健康状况，为有针对性地开展心理健康教育实践活动提供参考。方法本次调查采用症状自评量表SCL90，采用分层随机抽样的方法，对不同高校四个年级20个专业的在校大学生进行调查。结果所研究的在校大学生躯体化、人际关系敏感度和焦虑方面具有一定的心理障碍隐患，存在一定亚健康风险（P<0.05），其他因素不是很明显（P>0.05）。结论大学生心理健康是在校正常学习乃至以后步入社会健康发展的前提和基础，高校各部门，努力做好各方面工作，争取给在校学生提供一个更合适的氛围和空间。

简介：通过考察展开模型和优势模型在症状自评量表（SCL-90）强迫量表上的拟合程度，以探讨症状自评量表（SCL-90）强迫量表的模型适应性。使用症状自评量表（SCL-90）强迫量表对某大学2012级研究生全部新生进行测试，采用单项目、两项目对和三项目组校正X^2／DF以及测量精度来检验模型-数据的拟合程度。从X^2／DF的结果看，展开模型的拟合程度要优于优势模型；从测量精度来看，展开模型的测量精度优于优势模型。结论为展开模型更加适合于症状自评量表（SCL-90）强迫量袁的分析．

简介：为全面反映我国大学教师的心理健康水平，对有关大学教师SCL-90的研究成果进行元分析，结果显示：我国大学教师SCL-90测量的大部分因子与全国常模相比无显著差异，尽管“躯体化”“焦虑”、“恐怖”、“精神病性”这四个因子的效应值偏离常模达到中效应水平，但效应值均偏低；经济欠发达地区大学教师的心理健康水平稍差于经济发达地区的教师；性别差异表现在女教师的“抑郁”和“恐怖”因子得分稍高于男教师，而男教师“敌对”因子的得分高于女教师。结论：我国大学教师的心理健康水平总体上与全国平均水平基本相当。

简介：不同家庭经济状况学生SCL-90各因子得分比较 ,不同年级学生SCL-90各因子得分比较 ,不同年级学生在SCL-90绝大多数因子上差异无统计学意义

简介：摘要为了了解国内铁路机车服务人员的心理健康状况，探讨其心理健康状况，我们选取的是经常接触机组的人员，根据测评结果为指导船员提供科学依据。方法采用分层整群抽样的方法，对来自阜阳火车的375名服务人员进行选择，通过对阜阳机车375名机车乘员的自我评价表（SCL290）进行心理健康状况评估，并对国内铁路机车服务人员的心理评价结果进行比较。结果与全国规范分析相比，阜阳火车机车服务人员的人际关系和恐怖因素得分均低于全国标准，其余7个因素得分和总分高于全国标准；SCL290的所有因素均高于国家标准。郑州局的火车中的工作人员焦虑因子得分最高，在北京分局中，躯体化、强制症状、对抗性和偏执因子得分最高。与国家规范相比，机车乘务人员心理健康状况较差，上海局的列车乘务员的心理健康状况比正常的中国成年人略差，但比北京局、郑州局、济南局、武汉局、兰州局和太原局要好。

简介：【摘要】：目的 了解成都大学医学生心理健康状况并探讨其影响因素，为心理健康教育提供依据。方法 采用 SCL-90量表对成都大学医学院 135名学生进行调查。结果 ① 135名医学生 SCL-90总均分及各因子均值均高于全国常模，除人际关系敏感外，其余各项均有显著性差异（ P＜ 0.05）。②男生 9组症状均值均低于女生，且强迫症状因子、抑郁因子及恐怖因子有显著性差异（ P＜ 0.05）。③以总分大于 160计为阳性体征，结果检出 52例（ 38.5%）。结论 成都地区医学生心理健康水平较差，且女性心理健康水平低于男性。

简介：为了解公安院校生的心理健康状况，采用症状自评量表（SCL-90）对某公安院校新生进行测评，结果表明；公安院校新生SCL-90在总分、总均分、阳性项目数、阳性项均分以及除抑郁、焦虑因子外的其余因子上都显著或极为显著地高于全国常模。其主要的心理问题表现为强迫症状、人际敏感、敌对、偏执等。但在性别差异上，除偏执因子上男生显著高于女生外，其余因子差异不显著。

简介：摘要目的探讨在IVF-ET治疗过程中，应用心理治疗提高IVF-ET成功率。方法选取2013年2～8月在本院接受IVF-ET治疗的不孕症患者72例，随机分为研究组与对照组，各36例，用症状自评量表（SCL-90）对患者进行心理状态评分，并对研究组患者在IVF-ET治疗前后给予心理治疗。结果研究组心理治疗后的心理健康状况评分比治疗前较低，前后比较有显著统计学差异（P＜0.01），研究组的心理健康状况评分比对照组的显著低（P＜0.01），研究组的妊娠率（47.22%）比对照组的（30.56%）明显提高（P＜0.05）。结论心理治疗对IVF-ET疗效有促进作用。

简介：摘要目的了解精神科护士的心理健康状况。方法采用症状自评量表SCL-90［1］分别对精神科护士38人和综合医院内科护士56人进行评定。结果精神科护士突出的心理问题为躯体化、强迫、焦虑，其余均低于国内常模。综合医院内科护士SCL-90中的各因子均高于精神科护士。结论良好的应对方式有助于减缓工作压力，保证护理质量，提高生活满意度。

简介：心理健康影响着大学新生的身心健康发展。运用SCL-90、UPI与EPQ三个问卷对工科院校新生进行了心理普测，通过对三者之间关系的分析，结果发现：SCL-90与UPI在检测工科院校新生的心理健康状况上存在较高的相关性，效果较为一致；人格特征，尤其是情绪对工科院校新生的心理健康状况具有重要的影响。

简介：目的了解自愿戒毒的海洛因依赖者心理健康状况。方法应用SCL-90症状自评量表对103例自愿戒毒的海洛因依赖者进行测抨，并将结果与全国常模和强制戒毒者进行比较。结果自愿戒毒者症状总分、总均分及躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌意、恐怖、偏执、精神病性因子分均极显着高于全国常模(P<0．001)，总分及强迫、人际关系、抑郁、焦虑、精神病性也显著高于强制戒毒的海洛因依赖者(P<0．05)。结论提示自愿戒毒的海洛因依赖者存在较严重的心理健康问题。

简介：摘要目的研究武警驻训官兵的心理健康状况，为武警部队政治、管理、心理卫生工作提供依据。方法对武警某部驻训官兵进行SCL-90测试，将测试结果与常模进行比较，同时战士与士官，士官与军官之间进行比较。结果全体参加调查官兵的SCL-90各项指标与常模相比，P>0.05，无统计学意义，士兵与士官相比有统计学意义，士官与军官相比有统计学意义，士兵与军官相比所有项目无统计学意义。结论驻训官兵整体心理健康水平较好，而在战士、士官、军官之间，士官的各因子得分较其余2者高。士官的心理健康更应得到重视，应注重心理素质和承受能力的锻炼。

简介：摘要目的为了解我国当代医学生心理健康状况的真实水平，为心理工作者提供依据以便科学的对医学生进行心理健康教育。方法检索了2010-2015年有关医学生SCL-90心理健康状况的研究文献，以成人常模和大学生常模作为参照标准，使用Revman5.0软件进行统计Meta分析。结果医学生SCL-90得分状况与大学生常模比较，医学生的9项因子得分均低于大学生常模，差异有统计学意义（P<0.05），医学生与成人常模的SCL-90各因子得分，在精神病性方面医学生较成人得分高，差异有统计学意义（P<0.05），其他因子均无统计学意义。男女性别差异比较显示，男性在5项因子得分均低于女性，差异有统计学意义（P<0.05）。结论与大学生相比，医学生心理健康状况较好；与成人比较，在精神病性方面，医学生较差。SCL-90常模用于医学生有待重新科学制订。

简介：摘要：

简介：摘要目的调查分析某基地西南地区军人心理健康特点及影响因素。方法采用SCL-90症状自评量表对199名军人进行测试，并将结果与军人常模、战略支援部队常模和地方常模的SCL-90因子分进行比较。分析不同单位、不同年龄组军人SCL-90的特点。结果1军人SCL-90得分总体低于军人常模、战略支援部队常模和地方常模,有9.1%的军人存在各种心理健康问题。2军人心理健康问题主要表现为强迫症状（9.0%）、其他（8.5%）、躯体化（7.0%）等症状。3军人心理健康水平表现出地域特征,其中交通便利、发展较好的城市里军人心理健康水平相对较高。4军人心理健康仅部分方面（其他因子）表现出年龄特征，20岁以下的群体明显优于20～29岁、30～39岁年龄段。结论军人心理健康状况良好,部分呈现地域、年龄等特征。

简介：摘要目的了解初二学生的心理健康状况，探讨相应对策，为有针对性地开展心理健康教育提供依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）对佛山市顺德区某初级中学全体初二学生进行调查分析。结果表明初二学生尤其是初二女生的心理健康问题应得到广泛重视，学生、家庭、学校和社会四方应加强沟通交流，促进学生心理健康水平的提高。

简介：目的：探讨和分析武夷学院大学新生心理健康状况，以便有效地进行心理健康教育和临床心理辅导。方法：采用症状自评量表（SCL-90）对武夷学院2011级校本部大学新生进行全面测查，有效样本2987份。结果：该校2011级新生SCL-90总均分以及各因子均值分都显著低于全国常模（P〈0．001或P〈0．01）；男生SCL-90总均分以及躯体化、抑郁、焦虑、恐怖4个因子各自均分都显著低于女生（P≤O．01或0．05〈P≤O．01）；是否为独生子女SCL-90得分差异并不显著，只在敌对、恐怖两个因子得分上有差异（P≤O．01或0．05〈P≤0．01）；农村生源的学生与城镇学生得分在统计学上无显著差异（P〉0．05）；家庭月收入（800—1500元＆2000-5000元）SCL-90得分上并无显著差异（P〉0．05）；该校学生的入学满意度SCL-90各因子得分都差异显著，入学比较满意的学生各因子得分和总均分都显著低于不太满意的学生（P≤0．01）。结论：该校大学新生心理健康状况表现良好，部分群体需特别关注，女生、入学不太满意、独生子女类学生心理健康水平较低。