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简介：[摘要]以情感为纽带，激发学生学习兴趣；以“成功教学”观点为动力，帮助学生树立学好数学的信心；以不断改进、创新教法为导向，引导学生积极参与教学活动；以借助模型、实物、多媒体为手段，巧妙运用语言，创造直观教学情景，达到优化课堂教学的目的。[关键词]情感创新兴趣信心优化课堂教学随着教改的层层深入，课堂教法的改进成为当前的一个重大课题，这是提高素质、培养创新人才的关键所在。特别是初中数学，一向被人们认为是一门枯燥、呆板的说教课，如何把它变成一门学生非常喜欢，且能充分发挥学生思维创新能力的学科呢？爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师。”兴趣是一种潜在的素质，它能激发学生对学习生活产生心理上的爱好和追求倾向，是克服困难、推动学习的内部动力。因此，学生一旦对数学产生了稳定而持久的兴趣，就会充分发挥其主观能动性，在课堂上聚精会神，学生的思维就会与教师的思维同步，可以提高获取知识的效率。如何培养学生学习数学的兴趣，提高数学对学生的吸引力就成为数学教学中的重点、核心。在激发学习学习兴趣方面，在十多年的教学生涯中我尝试了以下做法，收到了较好的效果......

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简介：〔摘要〕当今，教育主管部门三令五申要关爱学生，彻实减负，严禁一切惩罚行为，学校里独生子女的学生越来越多，倍受家庭的溺爱、社会的宠爱，中小学也普遍盛行着赏识教育、鼓励教育，而我们的学生自身成长和发展(尤其是心理素质和道德品质上)却令人忧虑。我们应当思变，在众多的教育方式方法中应各采其长，综合运用，谨防陷入教育的误区，误人子弟。

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简介：摘要在新课改理念下数学复习课也可以进行有效的改革，课堂充分体现学生的主体地位，教师多给与激励性的评语，激发学生学习的兴趣，复习课不仅可以复习已有的知识，还能有新发现，有创新。

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简介：摘要让每一个学生的个性获得充分的发展，培养出丰富多彩的人格，这是现代课程价值的取向，是实施素质教育的关键所在。在这个问题上，课程标准强调整个教学过程都要以“学生为中心(Learner-centered)”和以“学习为中心(Learning-centered)”，重在促进学生的自我实现和主动发展，鼓励学生自我导向学习。并通过“帮助学生形成适合自己的学习策略”、“学会如何学习”，使他们具有适应时代变化的能力和积极态度以及服务社会的思想、与人合作的精神和环境保护意识。这就要求我们更新教育教学观念、变革教学方法。

简介：课堂是教学的主阵地，把握好课堂，向40分钟要质量是搞好教育教学工作的保障。实施高效课堂教学是教学永恒的主题，是教师永远的追求。我们提倡“快节奏、高效率”的语文课堂教学模式，就是要求教师在语文教学的课堂上不做无效劳动，一节课能讲完的不占用两节；两节课能讲完的不占用三节或四节。要尽可能在课堂教与学的过程中巩固、完成。如何使课堂效果达到最佳，怎样的课堂才是务实高效的课堂？我们说只有学生感兴趣、学得轻松、学得深入、学得自主的课堂才是有效的课堂。由此看来，课堂上运用灵活的方法手段进行教学尤为重要......

简介：摘要认识事物从名词概念开始，解剖学的名词概念多，认识《解剖学》当然也不例外。本文探讨了认识《解剖学》名词的方法概要法、比较法、扩展法、指认法、叙述法和类比法。

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