简介：　　(接上期第211页)　　临床分期Ⅳ期Ⅳ期,M1为孤立性转移灶:纵隔镜、支气管镜、脑MRI、骨扫描、PET扫描检查.　　……

简介：摘要我国骨肿瘤专业近年来发展迅速，但由于骨肿瘤发病率低且我国各地区医疗发展不平衡，骨肿瘤专业的诊治不规范问题仍比较突出。NCCN《骨肿瘤临床实践指南》内容涵盖骨肉瘤、尤文肉瘤、软骨肉瘤、骨巨细胞瘤及脊索瘤等常见骨肿瘤，经过数年的更新，比较成熟，可为我国相关专业的医务人员提供参考。NCCN《骨肿瘤临床实践指南》注重多学科协作策略，建议骨肉瘤行外科治疗和化疗为主的综合治疗，脊索瘤以外科治疗为主，而因地舒单抗的出现，骨巨细胞瘤从单纯依靠外科治疗，转变为药物治疗配合外科治疗。本文以NCCN指南为基础，对常见骨肿瘤的核心诊治内容进行阐述和解读。

简介：

简介：胰腺癌作为一种消化系统高度恶性肿瘤,其发病率在全球范围内不断升高.美国2010年预计43,140人被诊断为胰腺癌,约36,800人将死于胰腺癌[1].胰腺癌已成为美国男性(位居肺、前列腺和结直肠癌之后)及女性(位居肺、乳腺和结直肠癌之后)最常见癌症死亡原因的第4位[1].胰腺癌在我国的发病率也有逐年升高的趋势.如何对胰腺癌进行有效的诊断和治疗显得极为重要.最新2011年美国国家综合癌症网络(NationalComprehensiveCancerNetwork,NCCN)胰腺癌指南的更新主要集中在胰腺癌的诊断和辅助治疗中,本文将对指南更新要点进行解读.

简介：原发性中枢神经系统淋巴瘤（PCNSL，primaryCNSlymphoma）是在脑、脊髓、眼或脑膜发生的非霍奇金淋巴瘤的一种侵袭类型．一般不累及全身。PCNSL占原发性颅内肿瘤的0．5％～2％。然而．在过去20年内．免疫力低下和免疫力正常患者PCNSL的发病率逐年增加。免疫力正常患者PCNSL的平均发病年龄是55岁．免疫缺陷患者通常比较年轻（比如：AIDS患者平均发病年龄是31岁）。NCCN指南主要针对无免疫缺陷的PCNSL患者。

简介：摘要目的比较以问题为基础的学习（problembasedlearning,PBL）与传统教学法（lecture-basedlearning，LBL）在肿瘤内科应用美国综合肿瘤网络临床实践指南（nationalcomprehensivecancernetwork，NCCN）进行循证教学中的差异，探讨并比较各自的优劣性。

简介：目的：比较传统教学法（lecture-basedlearning，LBL）和案例教学法（case-basedlearning，CBL）在肿瘤内科美国综合肿瘤网络中心（nationalcomprehensivecancernetwork，NCCN）临床实践指南（简称NCCN指南）教学中的应用效果。方法分别采用LBL和CBL对56名肿瘤学研究生进行NCCN指南教学，通过试卷考核及调查问卷，比较两种教学方法的教学效果。结果CBL组学生的基础理论成绩和临床应用成绩均优于LBL组（P=0.02，P=0.03），学生对CBL评价更高（P〈0.05）。结论CBL在肿瘤内科NCCN指南教学中的效果优于LBL。

简介：【目的】应用和评估美国国家综合癌症网络肿瘤临床实践指南（NationalComprehensiveCancerNetwork，NCCN）在指导进修医师临床教学中的作用。【方法】对2012—2013年在我科进修学习的36名胃癌专科医师采用基于胃癌NCCN指南的教学方式进行培训。通过比较培训前后进修医师对胃癌外科核心概念掌握程度以及进行培训后问卷调查来评价胃癌NCCN指南在胃癌外科临床诊治过程中的作用。【结果】培训前后进修医师胃癌外科核心概念测试成绩提高80％。接受培训的进修医帅认为基于NCCN指南的培训能够提高他们学习医学文献的技能。【结论】基于NCCN指南的培训能够改进进修医师胃癌外科能力。需要进一步强调NCCN指南在进修医师培训中的作用。

简介：摘要胃肠胰是神经内分泌肿瘤最好发的部位。2019年WHO重新发布了胃肠胰神经内分泌肿瘤的分级标准，将细胞分化好、Ki67增殖指数>20%的肿瘤从原来的G3级神经内分泌癌（G3 NEC）分离出来，定义为G3级神经内分泌瘤（G3 NET）。G3 NET做为一个新的分级，在分子学、影像学以及预后方面均与NEC和G1/G2 NET表现不同，并且在诊治上仍有待探索。2021年神经内分泌肿瘤美国国立综合癌症网络（NCCN）指南也首次单独对G3 NET的诊治进行了推荐。在此，我们结合新版NCCN指南对G3 NET的诊治进行了总结。

简介：美国国立综合癌症网络（NCCN）公布的指南中，与乳腺癌相关的共有3种，分别是《NCCN乳腺癌临床实践指南》、《NCCN乳腺癌筛查和诊断临床实践指南》和《NCCN降低乳腺癌风险临床实践指南》。其中《NCCN乳腺癌临床实践指南》（中国版）始于2006年，此后每年更新，已逐渐成为中国临床医师临床·实践的重要参考。

简介：【摘要】目的：对NCCN指南结合MDT模式在住培学员结直肠癌诊疗教学的效果展开分析与研究。方法：选取我院2021年5月—2022年12月期间在我院进行住培的50名学员，采用随机分组方式分为对照组（n=25）与观察组（n=25），对照组结合NCCN指南进行常规教学，观察组则实行多学科协作诊疗教学方式，对两组患者的自我学习能力、成绩展开比较与分析。结果：观察组住培学员的自我学习能力明显提高，与对照组对比有统计学意义（p＜0.05）。结论：在住培学员结直肠癌诊疗教学中，采用NCCN指南结合MDT模式的实际疗效较为突出，可以有效提高学生的自我学习效能，还可以使其理论与实操成绩随之提高，具有较高的临床应用与实践推广价值。