简介：摘要本文以TPR（TotalPhysicalResponse，简称TPR）教学法的角度切入，探讨了在中国英语学习改革中，如何运用TPR教学法增强口语教学效果，期望能对相应的口语教学的理论研究和实践创作提供参考价值。

简介：摘要TPR(TotalPhysicalResponse)教学法即全身肢体反应教学法，是由美国心理学家詹姆斯.阿舍(JamesAsher)提出的，TPR教学法符合小学生的心理特征和年龄特征，通过TPR教学能达到理解、表达、记住的良好教学效果。

简介：摘要：全身反应法Total Physical Response，简称TPR，是美国心理学教授James Asher基于提出的。简单来说，这种方法就是将语言与肢体语言结合，通过对肢体语言的理解感悟外语。这种教学法对学生的语言输出不做严格要求，并且伴随着游戏活动，减少学生的心理负担，营造愉快的学习氛围，能提高学习效率。将TPR教学法与其他教学法、现代教育信息化技术相融合，能够为英语学习提供更多便利。

简介：摘要：英语学科贯穿学生学习的始终，在小学阶段起着启蒙、奠基的作用。为把握小学英语教学这一关键期，打好英语学习地基。小学英语教师在开展英语教学活动时就要有效利用TRP这一新式教学方法，调动学生的全身感官，让学生“玩、学、做、用”并举，这样的学习成效远远高于原有英语课堂教学模式，具有实践价值。文章也将深入理解TRP这一新式教学方法，在强化教法认知的基础上探析TRP教学法在小学英语课堂的具体应用策略，以供参考。

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简介：摘要：如今，在高校教学体系中，高校基础德语教学的重要性日益凸显。在当前的教育形式下且加上出于帮助学生降低学习困难的目的，高校基础德语教学模式也要有一定的创新。德语跟汉语的构成模式存在一定的差异，用TPR教学法能增强德语教学的灵活性，这也就要求高校合理引用该教学方法。本文阐述了TPR教学法的内涵，分析了在基础德语教学中的应用TPR教学法的必要性，提出了具体的应用策略。

简介：摘要：素质教育观念下倡导教学需要培养学生的知识运用能力，TPR教学法能够充分调动学生的多种感官，深化学生的英语学习体验，从而使学生的表达能力与人际交往能力得到提升。本文在研究过程中立足于现代化教学理念指导，以学生的实际学习需求为切入点，对TPR教学法在小学英语教学课堂中的运用策略展开探究。

简介：近年来，在中国的外语教学中越来越重视培养学生的学习兴趣。更加重视学习环境，强调让学生在轻松的环境下自然的学习语言。因此，中国的幼少儿的英语教学应该摈弃传统的教学模式，采用一套适合孩子身理和心理特点的教学模式和方法。本文旨在阐明TPR教学法在幼儿园及小学英语教学中的效果。文中陈述了TPR的理论基础、列举了TPR的优势、总结了TPR教学法对于中国英语教学的重要意义。

简介：摘要：TPR教学法也称为全身反应教学法，是Total Physical Response的简称,强调身体的互动性、教学的生动性,以便让孩子更直观地了解学习的方法。目前在国际上广为流传，作为第二语言学习的有效教学方法，通过语言和动作上相互协调，利用表演、歌曲和故事等活动进行语言教学，用这样的方式帮助学习者减轻学习中面临的压力，从而营造出轻松愉悦的学习氛围。在幼儿英语教学中，通过TPR教学法，能够为幼儿创设轻松愉悦的学习环境使幼儿在表演和游戏的环节中更好地掌握英语知识，学会语言知识的灵活运用。基于此，本文针对TPR教学法在幼儿英语教学中的应用进行了探索。

简介：摘要：英语是世界上主要的国际通用语言之一，并且也是世界上使用最广泛的语言。现在很过国家的高等学府、大学、院校等都开展了英语专业或与英语相关的专业。而小学阶段又是学习培养的黄金时期，同时也是启蒙和激发学生学习兴趣的最好时间段。所以在小学所打下对英语的基础和兴趣，在日后的学习中就尤为重要。随着新课程的改进，教师大多摒弃了传统的教育模式，而采用新型的教育方法，因此TPR教学法逐渐被运用到一线教学当中。在一定的程度上，通过TPR教学法的运用能够有效的减少学生对于英语学习的抵触心理，促使学生提高对于英语学习的接受以及运用能力。

简介：摘要TPR是全身反应的缩写，是由加州心理学家詹姆斯博士提出的全身反应法。如今，英语在社会发展中扮演着越来越重要的角色。许多学龄前孩子在父母的期望下开始学习英语。然而，在学习英语方面有很大的问题，造成这些问题的原因有很多，其中教学方法就是其中之一。本文着重探讨TPR教学法在学前英语教学中的应用。

简介：

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简介：【摘要】TPR教学法是一种在我国教授英语和其他语言的教学方法。促进TPR教学法发展的主要目标是帮助2至10岁的儿童青少年更好地学习。在TPR教学方法下，我们需要根据学生学习特征和学习行为确定相应的学习策略。在我国，从小学英语教学到TPR教学所涉及的范围非常广，所以对于TPR教学法，在我国来说，目前仅作为一种新的教学理念，可供教学参考。

简介：摘要：在经济全球化和文化交流的促进下，英语学习逐渐受到社会各界的关注，小学阶段是英语启蒙的重要时期，教师应充分兼顾小学生的阶段性特点，重视趣味化教学，以激发小学生的潜能。全身肢体反应教学法（TPR教学法）强调在教学中注重教法的多变性和趣味性，可以有效吸引学生眼球，促进学生主动学习，对于英语教学具有重要价值。

简介：摘要：在小学英语教育中，采用TPR教学法能够有效地帮助学生提高英语听说能力。TPR教学法是Total Physical Response的缩写，强调通过运动和感官刺激来促进学习。本文将介绍基于TPR教学法的小学英语课堂设计与实践。

简介：传统教学法强调英语语言知识的学习与掌握，主要培养学生的读写能力：交际教学法强调语言知识的运用，主要培养学生运用语言进行交际的能力。二者各有自身的优缺点。英语教学实践证明，将传统语言教学法和交际语言教学法有机结合在一起，进行综合运用，是中国语境下英语课堂教学一种切实可行的有效教学方法。“整合教学法”就是由此构思和设计的。整合教学法整和的内容包括以下几个方面：语言形式和语言意义的整合；语言技能和交际能力的整合：教师中心和学生中心的整合；传统语言教学法和现代语言教学法的整合。整合教学法的教学模式是整合-构建-反思-调整。