简介：文章借鉴中介语和偏误分析的相关理论,归纳描述中国学生西班牙语否定句习得过程中的常见偏误,包括否定连词ni的误用、不定代词ninguno和nadie的混淆、否定副词no的漏用、主从复合句中nadie等与alguien等的混淆、比较结构中nadie等与cualquiera等的混淆等。探究该类偏误发生的主要原因,包括西班牙语否定句与中英文否定句间存在巨大的语际距离,现行国内西班牙语否定句教学存在不系统,练习缺乏等问题。以此为基础提出教学建议。

简介：在当代中国学术界，吴炫先生旗帜鲜明而又执著坚定于一种具有本体意义的学术研究理论的倡导和运用，这就是“否定主义”。他以“性质不同而并立”作为学术研究的起点；在研究方式上，采用“局限分析”的方式；其宗旨追求，以形成“自己的理解”——具有创造性的成果的建设为旨归。这种否定主义理论的实验文本，成为当代中国学术领域里的一道醒目独特的景观。

简介：<正>关于文学艺术的创作方法问题,是一个多次引起过争论的老问题。近年来,在深入揭批林彪、“四人帮”,拨乱反正,解放思想的新形势推动下,这个问题被再次提了出来,这对进一步解放文艺界的思想,冲破“四人帮”设置的种种禁区和教条生义的思想桎梏,发展百花齐放,百家争鸣的局面,有着重大的现实意义。但也有人在恢复现实主义优良传统的口号下,企图否定革命的现实主义和革命的浪漫主义相结台的原则,无端地把“造神文艺”与

简介：<正>据《新华每日电讯》3月5日报道,在中国提出树立“以人为本,全面、协调和可持续的发展观”后,人们开始普遍关注和认真反思国内生产总值的局限性。不过,知名经济学家萧灼基指出:如果只看到国内生产总值的局限性,甚至简单否定GDP这一宏观经济指标,也不符合科学发展观。

简介：20世纪初，在关于心理学作为科学的观念及其理论追求的学术性格尚不明朗时，华生和詹姆斯分别撰文，以否定或超越作为那个时代心理学思想之基础范畴的“意识”概念。但他们据以否定“意识”的根据和动机是原则性不同的，由此也决定了他们所追求的思想路线及其实现的历史意义也是大相径庭的，并典型地代表或塑造着关于心理学的两种相互对峙的文化或逻辑。正是这两种相互对峙的文化或逻辑及其中间形式的各种理论的表现形态，构成了作为整体的心理学及其历史全貌。

简介：当前,几本在国内外影响很大的古代汉语教材、专著,都辟有专门章节论述“名词用如动词”的问题。近几十年来,先后出版的各种古典经籍的注释,大都采用此种提法。什么叫“名词用如动词”呢?王力主编的《古代汉语》指的是“古代汉语有些名词

简介：本文指出,由于狭义相对论仍然是在惯性系上讨论问题,因而在其相对性的时空测度表观内包含着绝对时空观的实质内核,测度的结果随参照系而变仅仅是光速不变原理的结果。

简介：纪录片《不可忽视的真相》以生态美挑战如画美，以荒野悲剧否定人类悲剧，以风险美学对抗人文美学，从而以生态中心主义美学对纪录片传统的人类中心主义美学形成了全面的挑战。

简介：习近平指出,我国社会主义建设有改革开放前和改革开放后两个历史时期,本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索,“不能用改革开放后的历史时期来否定改革开放前的历史时期,也不能用改革开放前的历史时期来否定改革开放后的历史时期。”“文革”时期是改革开放前毛泽东探索社会主义建设道路中的曲折阶段,对毛泽东在这一时期的民生思想还存在着不符合历史事实的认识,厘清这一时期毛泽东民生思想的发展脉络,对于正确理解习近平提出的“两个不能否定”思想,反对历史虚无主义,准确把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质有着重要的意义。

简介：摘要：在汉语作为第二外语教学中，“一直”与“从来”等混用的偏误现象大量存在，本文在探讨“从来”是不是否定极项的本体研究的基础上讨论对其对外汉语教学的启示。本文通过可接受度判断来研究现代汉语普通话母语者对“从来”在“肯定”“隐性否定”“显性否定”等句法环境下的可接受程度，并以非否定极项“一直”为对照组，通过分析二者是否具有显著性差异来判断“从来”是不是否定极项，同时本文也分析不同允准语的允准能力强弱。结果显示，“从来”与“一直”在 “显性否定”下无显著差异，接受度都较高；但在“肯定”和”隐性否定”中表现出显著的差异，“一直”的接受度显著高于“从来” 。综合考虑二者在三组条件下的接受程度差异，本文认为“从来”应当被视为否定极项。此外，允准语“只” “ wh……wh”的允准能力较强。

简介：异化作为马克思哲学的重要理论，在通常意义上，一些学者无论是在批判资本主义非类本质人还是在对现代性的反思中，一被论及，就不由地会联想到呈现在资本主义社会中种种非人的丑态，其要么被完全否定，寄希望于共产主义的实现；要么被历史地承认是人类历史的一个必经阶段，而尚未在这一阶段内作深度发掘。所以，批判异化、对全面的本质的人的展望不是目的，认为异化阶段是通向真正的人的过渡亦不是目的，重要的是，异化并非一无是处，它本身也有积极的、肯定的一面。这种肯定的体现在其条件性上，主要体现在以下三个方面：其在促进着人们非异化生活意识的觉醒，共产主义运动的自觉，乃至向本质的人生活世界的过渡中提供着条件。

简介：人教版两套初中语文教材是指《九年义务教育三年制初级中学教科书》和《义务教育课程标准实验教科书》。前者(以下简称《大纲教材》)是根据教育部2000年颁发的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用修订版)》(以下简称《教学大纲》)的精神，在原《九年义务教育三年制初级中学教科书(试用本)》的基础上修订而成的。

简介：<正>在文艺创作中坚持不坚持典型化,决不仅仅是一个具体方法问题,而是关乎到文艺的方向路线的根本问题。长期以来,王、张、江、姚以“马克思主义文艺理论家”、“文艺革命的旗手”相标榜,肆意篡改和反对毛主席的革命文艺路线。他们反对创作从生活出发,鼓吹唯心主义的主观随意性;否定和取消马列主义、毛泽东思想对创作的指导作用;否定典型形象是深刻的阶级性和鲜明的个性的辩证统一,完全践踏和破坏了典型化原则,在文艺领域里造成了极为恶劣的影响。

简介：日语形容词的否定现在时有两种表达形式「語幹＋くないです」和「語幹＋くありません」。大多数学巧者在学习使用泣程中，都没有加以区別，但实际上两者是有所区别的。文章在査明几种日语教材讲解形式的基础上，再从日语语料库「少纳言」現代日本語書き言葉均衡コーパス」」前500例中抽出有数例句，统计「yahoo!知恵袋/ブログ？書籍」等裁体中两种否定形式各自出县的例句数及百分比，再以“后续助珂”等作方立足点，欲分析两者的不同之处。

简介：【摘要】荒诞感是君特·格拉斯“但泽三部曲”的突出特色，但荒诞的背后，则是作者对传统、对社会、对历史的反思与质疑，是对一切终极价值和必然性的否定。当然，格拉斯的怀疑和否定最终并不是走向虚无主义，而是显示出了他对人类生存困境、生存意义的思索与探寻。本文就是从格拉斯对上帝存在和超人哲学的怀疑与否定入手，最终发现格拉斯所展现的“西西弗斯”式的生存意义。

简介：摘要：本研究结合高中新高考、新教材、新课程“三新”的大背景，从新旧教材对比的角度分析了新教材在内容、结构、编排逻辑等诸多方面的变化，并结合高一《1.5.2全称量词命题与存在量词命题的否定》的课堂教学实践，探究如何在教学中用好新教材，渗透数学学科核心素养，并总结出教材分析、教材对比、目标设立和素材改编等实践方法，为充分利用好新教材，提高高中数学教学效率进行了实践探索。