简介：创新思维是现代设计人才必须具备的基本素质，也是高校设计教学的重要内容。本文根据广东外向型经济对创新型设计人才的需求，对高职设计教学模式的创新进行了分析与思考，试图提出创新型设计人才培养的新思路。

简介：新思维快乐作文能够鼓励孩子自由、有创意地表达。它贴近孩子生活实际，在鲜活的积累中，在自由的表达中，在真正意义上的被肯定中，孩子们易于动笔，乐于表达，最终促进孩子良好个性的形成与和谐发展。

简介：人类的创新活动存在于各个领域,本文根据思维活动的对象和内容,选取哲学、科学、宗教、艺术等四个领域的创新思维进行探讨,着重分析了哲学与其他三个领域创新思维的异同,以揭示哲学的独特功能.

简介：相对纯绘画素描来说，设计素描迄为止还没有一套完整的、系统的、固定的教学模式。设计素描研究的核心主要是创新思维的培养。本文系统论述了创新思维的常规模式主要有顺时模式、反向思维模式以及无序化思维模式。

简介：数学学科的核心问题在于学生思维能力的发展,而创新思维又是学生思维能力的核心所在。创新思维本质上在于人具有活跃的状态、创造的自觉。让学生的创新思维自然流淌,有利于学生创新素质的发展,也有利于学生的可持续发展。当下,数学课堂教学务必追寻一种本真方法;综合运用、深度发散,自由自在地创新发展。

简介：

简介：摘要发散思维是指从一个目标出发，沿着不同的途径去思考，探求多种答案的一种思维方式。小学生创新思维的培养是社会发展的需要，是素质教育的要求，而发散思维是创新思维的核心。本文就综合实践活动教学中如何以形态、材料、功能和方法为发散点，培养学生的发散思维能力、放飞学生的创新思维进行了具体论述。

简介：创新性是学生思维品质的重要体现，为推动学生的创新意识，养成其创新能力，教师要努力引导学生，为学生打开创新之门，推高其数学学习的层次。

简介：50多岁的马九克，依旧保持着他一贯的风格——“快”：说话快、走路快、吃饭快、入睡快。身体硬朗的他，也依旧保持着多年来形成的作息习惯，早上6点起床，中午不休息，晚上不到半夜不睡觉。

简介：摘要本论文探讨了小学语文教学必须重视对学生进行思维能力的培养。课堂教学中讲究“留白”艺术，巧妙地利用文本在课题、情节、标点、人物描写、结尾等处的“留白”,突破时空，在有限中求无限,以想象来激活培养学生的创新思维。

简介：

简介：新课标对作文的要求，意味着教学改革将面临着一场新的教学革命。也给语文教师带来了新的挑战和机遇。自由作文是作文教学的一次大胆尝试。

简介：物理是一门实验学科，实验在物理学的发展过程中起着非常重要的作用。目前对物理教学实验的重视程度却不是很乐观，物理实验在物理学科中没有发挥到它应有的作用。实验室未能充分地得到合理利用，学生很少做实验。亲自动手做的机会就更少了，这十分不利于培养学生思维的活跃性和创造性。要改变这种现状，必须引入一种全新的实验教学理念——开放物理实验。开放物理实验是学生自主进行实验的一种形式，对培养学生创新意识，创新思维有重要的积极的意义。

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简介：在当前高校教育阶段,大学语文属于十分重要的一门课程,不但有利于学生语文水平及能力的提升,并且有利于学生更好学习其他科目知识,因而科学合理地进行大学语文教学也就十分必要。在当前大学语文实际教学过程中,为能够真正提升教学质量及教学效果,应当对教学新思维进行运用,从而对学生进行更好地培养。