简介：摘要：信息技术对高中历史教学有着积极作用，在课堂上合理运用信息技术，能够丰富课堂教学内容，提升学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，进而提高课堂教学效率。因此，高中历史教师应当积极学习先进技术，努力将信息技术融入课堂教学之中，对老旧的教学方法进行创新，将课堂教学变得更生动有趣，也更高效。

简介：

简介：摘要：爱读故事是孩子的天性，故事具有形象性、情节性、趣味性等特点，英语故事是小学英语教材的内容之一 ,译林版英语教材中的 Story time 和 Cartoon time两个板块，以有趣的卡通故事，帮助学生学习语言知识，发展语言技能，提高语言运用能力，最终达到培养学生的阅读能力的目的。本文主要针对如何在小学英语课堂教学中体现故事教学 , 如何在故事教学中提升学生的语言能力，以一篇故事教学为例，阐述对小学英语故事教学的实践与思考 ,以期提升英语课堂教学的有效性，并不断提升学生的英语学习能力，丰富学生的语言体验。

简介：＂深入践行国家课程,最大程度的实现国家课程的价值＂是实现学生课堂深度学习、培养学生学科关键能力的关键所在.为此,笔者结合苏科版的《牛顿第一定律》第一课时的课堂教学,谈谈如何在本节课中充分践行国家课程,让学生在学习中真正感受物理的味道.

简介：要优化学生学习方式，必须创新教学方式。笔者受电视上“PK”娱乐节目启发，针对特定的学习素材，组织学生进行了学习方法上的新尝试：①将一个班级的学生分成四个实力相近的小组，并发一组研究性学习材料，各个小组依此自行探究并提出研究性问题，其他三组抢答。各小组事先提交3个问题，由教师精选一道作为挑战题；②答题组必须在规定时间内抢答，中途“卡壳”超时，判继续抢答（原答题组可参与抢答）。若无人抢答，由命题组公布答案；③教师对抢答情况评判亮分，并加以点评。各组的命题得分与答题得分的总和为最终得分。

简介：微信是一个为智能终端提供即时通信服务的免费应用程序。可提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可通过“摇一摇”、“搜索号码”、“附近的人”、扫二维码等方式添加好友和关注公众平台。现在。随着智能手机的普及，微信用户也越来越多．人们通过微信阅读信息、聊天、交友、发布广告、抢红包……可以毫不夸张地讲，微信早已融入许多人的生活。而在这背后，各种与微信有关的故事正在上演，相信你一定有所耳闻，甚至亲身经历过。请以“微信那些事儿”为题写一篇作文，体裁不限，不得套作、仿作，不少于600字。

简介：摘要： 小学阶段道德与法治课程标准明确指出，需要通过教学帮助学生在儿童时期，健康安全的进行生活。这表明在教学中，教师不仅要使学生在课程中学习到玩具和设备的使用方式，建立遵守规则的玩耍意识，还要正确识别常见的交通标志，从而远离危险区域，防止伤害事件的发生。因此，作为教研员，我们对于教师的指导需要立足这一标准，指导教师能通过不同的教学环节设置，使学生了解游戏场所和游戏过程中，可能会对自身造成危害的因素，从而建立风险防范意识，能够健康安全的进行生活和学习，最终使小学道德与法治课程变得有滋有味。

简介：语文阅读教学以单篇课文的解读为基本点.在复习课文时,如何上出新意并提高复习的实效是困扰很多教师的一个难点.选好复习要点,进而温故知新、温故知深,并着眼于学生解题能力和人文素养的提升,是单篇课文复习的一种行之有效的方法.