简介："90后"大学生理想信念呈现出矛盾性特征。造成此种现象的原因主要是社会环境的变化和经济体制的变革,"90后"大学生自身的思想特点以及高校理想信念教育的失误。加强理想信念教育必须优化社会环境,构建联系机制;坚持"育人为本",层次递进展开教育;创新教育方法,拓宽教学模式。

简介：思想政治教育具有核心载体作用,因此,必须深入了解大学生的思想、心理和感受,探寻思想政治教育的新思路和新举措。可以在日常生活中通过多种方式对大学生的思想教育进行合理的分析引导,建立多渠道、分类别、实践性的科学实效体系。充分发挥教育者的感染力和示范性,注重人文精神和价值关怀。

简介：摘要：自零零后步入大学，高校大学生现已成为抑郁症的高发群体，本文针对进入大学的零零后群体，以个案分析为切入点，讨论抑郁症状呈现的复杂性，大学生脆弱易收到抑郁症侵入的原因，揭示大学校园里学生产生抑郁症的特征及其应对策略，为高校辅导员同行提供一些可参考的建议。

简介：在当前手机网络等自媒体背景下，90后大学生被誉为“低头一族”，他们对于手机、网络等自媒体非常依赖，对QQ、微博、微信等了然于胸。自媒体的广泛传播，既给当前大学生思想政治教育以融合性的功能、丰富的媒体内容、交互性强等正面影响，也以其不可控性、虚拟性、信息可信度低等特点给高校思想政治教育带来了负面影响。如何引导发挥自媒体的正面影响，传递正能量，成为了高校思想政治教育的重要课题。

简介：在全球化、科技化的时代背景下，流行文化的传播和渗透快速而广泛。90后大学生作为时代的新人，流行文化对其行为方式、思维方式、价值观念等方面产生了前所未有的影响，既有积极影响也有消极影响。因此，在流行文化背景下，加强多大学生价值观的正确引导尤其重要。

简介：当前，“90后”成为大学生的主体。九十年代以来的经济社会发展，营造了“90后”大学生成长与发展的历史大环境，给这一代青年打上了鲜明的时代烙印与文化标记。“90后”大学生在不同年级的特点有所不同，应分阶段开展有针对性的思想政治教育工作。同时，还要抓牢就业指导、集体凝聚力建设、党建工作等几项基础性工作，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培育其健康、奋进、乐观的人生心态和生活格调。

简介：【摘要】为了解“00后”大学生心理健康结构特征，本文使用基于健全人格理论体系编制的《大学生心理健康量表》采集了沈阳高校1244名“00后”大学生的基本信息和量表测验结果进行统计分析，发现“00后”大学生心理健康水平良好，在不同专业、不同学业成绩排名、不同家庭经济情况、不同家庭教养方式的学生呈现出不同的差异。高校心理健康教育工作者可根据不同因子上呈现的不同特点，有针对性的开展心理健康教育。

简介：摘要：2020年全球范围的疫情是大部分大学生尚未遭遇过的严重疫情，其不仅会对学生的生活、学业、工作选择上产生一定的影响，同时还为其带来了大量的心理压力。这就使得高校思想政治教育工作的展开变得更加艰难，为此本文将基于后疫情时代背景下的大学生思政教育路径的调整展开研究，仅供参考。

简介：信仰是对无限崇高的精神或天象的一种尊敬,一种神往,一种崇拜,一种迷恋,是不可更改的一种精神追求,是主宰人心灵的精神支柱,体现了人对最高价值的追求。＂90后＂将逐渐取代＂80后＂成为大学校园的主力军,如何在他们中开展思想政治教育,将马克思主义贯彻到他们的内心,使他们成为马克思主义的重要继承者和传播者,就成为所有高校教育工作者所面临的重大问题。

简介：【摘要】传统古村落是我国农业文明发展的重要载体，在其基础上逐步形成的古村落文化，是我国优秀传统文化的重要组成部分，是当下社会主义核心价值观的理论依据，也是乡村振兴的重要依托。当前，众多传统古村落正以令人瞠目结舌的速度走向衰落或消亡，大学生是传承、发展优秀古村落文化的重要力量，加强新媒体运用，提升村落文化传播效果；坚持优秀村落文化引领，创新村落文化传播内容与形式；维护政策连贯性，挖掘村落文化的当代价值是吸引当代大学生参与、传承古村落文化的有效措施。

简介：摘要：本文分析了后疫情时期大学生“直播带货”创业现状及存在的问题。同时，根据大学生特点和专业优势，结合后疫情时期防控要求，设计多种适合不同情境的大学生“直播带货”创业运营模式，在满足后疫情时期疫情防控要求的同时，为大学生创业提供多样化选择空间，以缓解后疫情时期大学生就业创业压力。

简介：[摘要] 中国传统文化历史悠久、博大精深。当前，文化已形成一种与经济、军事等硬实力同等重要的“软实力”，文化认同成为世界关系重组的重要依据。外来文化的不断冲击、百年磨难的持续破坏、大学生自身的特征等是造成中华优秀传统文化认同危机的主要原因。新媒体时代信息传播与教育方式发生了巨大变革：信息传播从相对单一走向实时多元，教育空间从固定封闭走向对外开放，教育主体从教师为主走向师生平等，教育手段从传统枯燥转向虚拟交互。在信息革命语境下，加强新技术运用，搭建线上传播平台；坚持优秀传统文化引领，创新文化传播内容与形式；维护政策连贯性，挖掘传统文化的当代价值，是增强“00后”大学生对中华优秀传统文化认同的有效措施。

简介：摘要：随着疫情的席卷而来，我国做出了一系列防疫措施，要求每个公民都要在家隔离。后疫情时期由于高校各地学生多，流动性大，又是一个聚集性特别强的场所，因此，各大高校为了避免风险的产生，教育部发布延迟开学的决策。开学的延迟使大学生的正常生活秩序发生了改变，与此同时，为他们的心理发展带来了不良影响，在这种境况下，很容易产生心理问题，大学生的成长得不到保障。文章对后疫情时期大学生的心理困扰进行分析，以及对学生复学后地心理健康教育提出相应的策略。

简介：摘 要：新冠肺炎疫情的爆发使大学生思想政治教育受到了严重影响，给后疫情时代大学生思想政治教育工作也带来了巨大的冲击。本文通过对大学生思想政治教育工作目前所面临的教育方式革新、教育内容丰富、未来学习观形成三方面的机遇以及思想政治教育工作效果受到影响、高校心理教育与应急教育缺乏重视、大学生各个方面状况遭到波及的挑战进行分析，提出有针对性的举措：高校应坚持立德树人的教育理念，践行高等教育的顶层设计；不断开发创新思想政治教育新主题，完善大学生的思政教育课程体系；回归大学生健康生活实际，做好大学生思想政治教育工作的定盘星。从而为高校思想政治教育体系夯实基础，为大学生思想政治教育工作的创新赋予发展潜力。

简介： 【摘要】 面对全球经济萎靡、国内经济下行压力和新型冠状病毒肺炎疫情叠加影响所造成的大学生就业难问题，本文通过相关理论视角探讨学生个人、家庭、学校、社会等维度对青年大学生就业与职业发展产生的影响，并在此基础上提出相应的意见建议。

简介：摘要：本研究旨在探讨吉林省“00后”大学生的积极社会心态及其培育问题。通过文献综述和实地调研，我们发现“00后”大学生在积极社会心态方面存在着一些问题，同时也发现了一些可能的解决途径。本研究的结果对于吉林省教育政策和社会心理学研究具有一定的指导意义。

简介：<正>教育从一定意义上讲是培养受教育者健康和谐个性的活动。作为高等教育重要组成部分的大学德育应该很好地服务于大学生个性培养,促进大学生个性的和谐发展。大学生处在青年期到成人初期的过渡阶段。此年龄段的青年,一方面个性已基本形成,另一方面由于身心发展水平、个体知识经验以及生活阅历等方面的限

简介：【摘要】本课题以东北大学秦皇岛分校的学生为例开展调研，分析了00后大学生具有的思想、心理及行为特点。社会的不断发展与科技进步使得00后大学生的思想特点为：以自我为中心、思想个性化；理性务实、价值追求功利化；文化自信、政治观念薄弱化。心理特点为：心理压力来源多元化；抗挫折能力差。行为特点为：学习方式自主化、碎片化；社交方式开放化、圈层化；生活方式体验化、网络化。

简介：摘要：后疫情时代，旅游业呈现回暖趋势，大学生逐渐成为旅游客源市场的中坚力量。本文通过调查问卷所得数据，通过交叉分析法、文献研究法等深入分析大学生旅游消费行为，并提供一系列策略及建议，拉动文旅行业新兴发展，创造更加良好的营商环境。

简介：80后孩奴,这可是一个新名词,作为一个年轻的母亲,它马上吸引了我的注意力。原来,它是指一生都为了孩子打拼、努力挣钱,而失去了自我价值的父母。身边有很多同龄人,结婚了,