学科分类
/ 14
264 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要“兴趣是最好的老师。”为了增强学生对思想政治课的学习兴趣,提高教学效果,作者结合政治教学实践,总结了如下几种激发学生学习政治课兴趣的方法一、在享受成功的快乐中,增强学生的自信心,激发学生的学习兴趣;二、加强对学生的感情投入,培养学生的自主学习能力,激发学习政治兴趣;三、设计艺术性板书,激发学生学习政治的兴趣;四、学习英模人物,树立崇高理想,变兴趣为志趣;五、以优美感人的语言激发兴趣;六、开设时政小演讲,激发学生兴趣。

  • 标签: 兴趣 享受成功 感情 板书 语言 时政小演讲
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 作者: 刘振峰
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第35期
  • 机构:高考中,虽然文言文以直译为主、意译为辅的的翻译方法一直都在推行,但仍有不少人不得要领,以至于事半功倍,所以有重新强调的必要。经过多年的高三教学,我认为,其翻译步骤和技巧,可从以下几个方面去把握:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 作者: 王光学
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第37期
  • 机构:当前,在我们的语文教学中普遍存在课堂问题设计的随意、零乱、繁多、质量不高、缺少思维价值等弊端,从而导致课堂的“满堂问”、“满堂答”等流于形式的现象。这就启示我们:在一节课里面,教师要设计几个关键的问题,便于组织一节课的教学,从而带动对整堂课的学习。像这样用“牵一发而动全身”的关键问题来带动整篇文章阅读的提问设计,可称之为“主问题”设计。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签: