简介：随着互联网的普及、信息技术不断发展、我国信息基础设施建设不断完善、网民队伍不断扩大、需求日益多样化，网络游戏成为网民们热衷于上网的主要原因和网络生活的重要组成部分。由于网络游戏所具有的互动性、娱乐性的天然属性，更加契合现代人休闲娱乐的欲求，

简介：在历史上，中国文化对西方的影响是比较巨大的，如四大发明，老子、孔子的哲学，孙子兵法，禅宗，文官制度，茶叶，丝绸，瓷器，唐诗，国画、园林建筑，手工艺等等，有的推动了西方的物质文明，有的推动了精神文明，如启蒙运动、巴洛克艺术、意象派诗歌等都受中国文化的启发。

简介：经过多年文化上的大浪淘沙,越来越多中国人有了回归母文化的渴望。"我们把对国学的坚持看作一种培养学生对祖国文化热爱感情的工作。"中山大学这样说。"国学热"兴起的背后,归根到底是对民族精神的一种呼唤。重提国学、重倡国学,也就是给民族一个精神支柱,并强化这种精神支柱的抗击能力。

简介：高校是传承、引领、创新文化的重要基地，在提升国家文化软实力方面发挥着重要作用。加强高校文化软实力建设，营造良好的校园思想文化氛围，对于提升高校的核心竞争力至关重要。

简介：衡阳人们长期以来寓于多神信仰中的祖先崇拜、顺天应命的天命观和忠孝观念，讲风水、做佛事等，事死如事生的丧葬礼俗，往往把丧葬当做喜事来操办。

简介：在全国的超一流大学中,被奉为智商最高的一群人(不是同一代,但是精神本质上却具有继承性和连贯性),却引领出如此两场以无聊为主题的文化事件,令人匪夷所思。

简介：汉英两种语言中都存在大量的关于动物的比喻语言，尤其是以动物喻人的语言，我们认为这是存在于人类思维中的概念隐喻，即：“人是动物”。但两种语言关于动物的隐喻表达和意义存在诸多差异。本文分析，文化差异是造成这些差异的主要原因，其因素有三个方面：一是不同文化对源域特点的民俗看法不同；二是源域在不同文化中的突显程度不同：三是不同文化民族的认知视角不同。

简介：汉字传入日本，使大和民族文明开化，汉文化融化为大和民族之魂。儒释道文化，化为了日本民族精神。日本军国主义是儒家文化养育的大和民族的“基因变异”，是把儒学多跨出一步，转为荒谬，是对文明的扼杀；反省历史，复兴儒家文化的辉煌，仍是大和民旅的自豪。

简介：摘要数学教学要多互动，多对话，善待错误，增加鲜活内容。

简介：客家文化伴随着粤闽客家人的迁台而由粤闽原乡传播到台湾,并在台湾得到承传,也发生相当的变迁.本文着重从衣食住习俗、宗教信仰、文艺形式和族群性格等方面,论述客家文化在台湾顽强承传的情况.

简介：

简介：<正>(徐斌艳等,教育科学出版社2012年11月版)"学习"所研究的核心问题是人如何获得或创造知识,"学习文化"是在学习的过程中包含的学习宗旨及学习方式等等内涵,是广义的"文化"概念下围绕"学习"这个核心概念进行的探讨。本书系教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目"促进学习文化变革的教学设计"(项目批准号:05JJD88062)的最终研究成果。全书重点讨论了学习文化和学习文化转变的内涵,以及它在教育研究和教育实践中的战略意义。

简介：

简介：认知语言学认为人类经验是具有一定的普遍相似性的,这种相似性和人类思维的共性决定了人类文化以及人类隐喻认知的部分相似性。所以,英汉两种不同文化中的隐喻表现出的文化共性,体现了英汉文化的共核部分,而随着跨文化交际的持续深入,英汉隐喻的语义重合现象会越来越多,逐步形成了这两种文化相互理解的基础,无疑将有利于英汉跨文化信息的顺利传递和英汉文化之间的双向交流。此外,英汉隐喻的文化共性对英语语言教学也有积极的指导意义和作用。

简介：大学文化和社会文化在社会主义文化强国建设中都发挥着十分重要的作用,两者之间存在着相互依存、相互促进的共生关系.大学是科学技术与知识人才的汇聚地,在文化继承与创新、借鉴与传播、创造与培育等方面发挥着不可替代的作用.作为长期浸润在社会文化之中的一种亚文化,大学文化与社会文化之间存在以“平行、博弈、合作”为基本常态的互动机制,大学文化则通过“纠正、提炼、辐射”等方式引领着社会文化向更高层次发展.在现代社会中,共培文化意识、共育文化人才、共谋文化创新、共享文化成果逐渐成为大学文化与社会文化互动路径的主要模式,两者相辅相成,共同推动着社会主义先进文化的建设与发展.

简介：胡锦涛主席在庆祝清华大学建校百年大会的讲话首次将“文化传承创新”作为高校的重要职能，并作了精辟阐述。高校作为文化创意产业的智力支持和重要参与力量，如何从文化传承创新的新视角推动文化创意产业发展，是值得关注和研究的问题。

简介：文化馆(站)的职能是以文艺的形式弘扬社会主义核心价值体系;开展公益性文化艺术服务和社会艺术教育工作;辅导培训基层文化人员和文艺骨干;组织开展群众文化活动;组织创作生产和推广群众文艺作品及其他公共文化产品;组织开展相关文化理论研究;保护和利用非物质文化遗产;组织开展文化交流活动等。

简介：20世纪末，西方史学发生了从社会史学到新文化史学的文化转向。历史研究从文化的社会史转向了社会的文化史。文化史成为史学家研究的中心，新文化史引领了史学研究的潮流。其研究范式具有底层立场、文化解释、微观视角、跨学科视野与方法、多元史料观及回归叙事史等特征，对人文社会科学研究方法产生了深刻而广泛的影响。作为与历史研究有深切渊源的教育史研究，可以从教育史观的更新、研究视角的转换、问题教育史学和跨学科方法的倡导、史料的多元化以及叙事教育史书写等方面，对教育史研究史进行方法论的反思。希冀走出教育史学的“学术危机”。

简介：本文透视了当前高校校园文化现状,并根据当前高校校园文化建设实际,从校园文化建设的特色提炼与创新、校园文化的共建共有、校园文化的载体建设和校园文化建设的开放与交流等四个方面提出创新校园文化建设的对策。

简介：本文通过对僵尸网络（botnet）的发展、网络结构、控制服务器构建、bot传播方式、危害等方面的分析，全面介绍了僵尸网络，并对企业和个人预防僵尸网络提出了解决办法。