简介：【摘要】目的：分析在临床检验中采取血细胞形态学检验的临床价值。方法：纳入本院2021.1.1-2022.12.31期间收治的30例血常规提示贫血、发热、危急患者（观察组）以及50例同期体检健康者（对照组）为研究对象，入院对象均行血细胞形态学检验，观察检测结果。结果：观察组MCHC、MCV、HCT低于对照组，MCH高于对照组，血细胞形态异常率高于对照组（P

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简介：【摘要】通过在临床输血学检验技术课程中，选择应用信息化教学的方式进行了探讨，发现信息化教学可进一步调动学生的学习积极性。本文从课程的目的和设计、教学方法、课后复习、效果反馈四个方面来全面阐述，从而促进信息化教育与传统课堂教育的深度融合，提高临床输血学检验技术课程的教学效果。

简介：【摘要】目的：分析传统教学模式联合以问题为基础的教学模式在临床免疫学检验教学中的有效性。方法：自2020年1月至2020年12月选择我院临床免疫学检验科招录的

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简介：摘要： 目的 ：研究体验式教学法结合 PBL 教学法在血液病学临床实习中的应用效果。 方法 ：选取在医院血液科实习的 74 例学生并随机分为人数相同的两组（ n=37 ），一组进行 PBL 教学法（对照组），另一组采用体验式教学法结合 PBL 教学法（研究组），观察两组教学效果。 结果 ：研究组成绩高于对照组， P<0.05 ；且研究组教学满意度高于对照组， P<0.05 。 结论 ：体验式教学法结合 PBL 教学法有助于提升血液病学临床实习教学效果，且实习生有较高的教学满意度，值得大力推广和引用。

简介：【摘要】目的：本文旨在分析凝血功能测试在临床血液学检验教学中所面临的挑战，并提出有效的教学对策。方法：通过文献综述、调查问卷和专家访谈等方法，系统梳理了凝血功能测试教学的现有问题和学生需求。进一步采用案例分析和教学实验，探讨了不同教学方法的应用效果。结果：研究发现，学生对凝血功能测试的认识不足，缺乏实际操作经验，同时教学资源和教学方法有待优化。通过实施混合式教学、案例教学和虚拟仿真等教学对策，学生的理论知识和实践技能均有所提升。结论：针对凝血功能测试教学中的挑战，提出了一系列切实可行的教学对策。这些对策有助于提高教学效果，培养学生的实际操作能力和临床思维。

简介：摘要目的观察胃肠手术中应用营养学理论对患者进行合理调节的临床效果。方法对我院自2008年11月至2011年11月以来，于我科治疗的140例胃肠手术患者临床资料进行回顾性分析，将其随机分为AB两组，每组70例，对A组患者予以肠内营养，对B组患者予以肠外营养。结果A组患者在恢复肛门的排气时间上同B组相较提前11小时，而在排便时间上提前14小时，并且未出现明显的不良反应。A组患者术前的白蛋白是（32.66±4.86）g/L，而术后7天达到（38.74±4.97）g/L（P＜0.05）。A组中4例患者发生轻度的恶心以及腹胀，对输注速度予以调整后其症状均消失，B组中2例患者发生轻度的恶心以及腹胀，予以肛门排气之后均缓解。AB两组患者胃肠道反应不具明显差异（P＞0.05）。结论对胃肠手术患者予以肠内营养的支持治疗，既能够及时的改善患者营养状况，又能够促进其肠功能的尽快恢复，不仅安全简便，而且效果确切，应予推广。

简介：摘要目的评价外周血涂片形态学检查的临床价值。方法对2011年1月至2015年12月在本院门诊和住院患者的血涂片报告进行回顾总结。结果红细胞异常223例，白细胞异常325例，血小板异常218例，原始或幼稚细胞52例，形态正常者121例。结论重视外周血涂片检查，制定相应的措施，避免血液病的漏诊和误诊。

简介：摘要目的研究分析临床基础检验学综合实验考核模式。方法现代的临床基础检验学实验教学模式是引导学生进行自我学习的一种合作式教学方法。学生依据学习到的理论基础知识和自身的技能来进行选择适合自己的实验，学生在进行实验的过程中可以自我改进和创新实验，最终达到完成实验的目的。实验结束完成以后，学生之间进行分组讨论各自的实验，老帅进行指导工作，学生就可以完成自己的实验1结果将学生进行调查和考核之后，临床基础检验学综合实验的考评模式和教学的成果在学生群体中反响热烈，进行临床基础检验学综合实验的学生相对于传统的医学实验教学模式来说，前者学生的成绩得到显著的提高。进行临床基础检验学实验成绩的评价模式为，采用老师的评价和小组成员的评价以及全体小组的评价方式，老师的评价占据20%，小组成员的评价占据20%，全体小组的评价占据60%。这种评价模式不仅可以起到鼓励优生的作用，更加凸显了以学生为主体的价值观念。结论在我国现代的医学专业本科教学书本里面，增加临床基础检验学综合实验，不仅有助于强化医学实验的教学成果，还有利于加强学生的整体素质。

简介：【摘要】目的：探讨多发肋骨骨折的法医临床学鉴定情况。方法：选取在2018年3月至2021年3月期间40例因多发肋骨骨折伤者作为本次的研究对象，对所有伤者的临床资料、住院病历以及影像学检查资料（X线和CT检查）进行回顾性分析。对比前后X线和CT检查结果发现的肋骨骨折数量。结果：所有40例伤者共发生肋骨骨折84处，15例首次经胸部X线正斜片检查，共发现肋骨骨折36处，而经过再次复查，检查结果发现共骨折41处。其中5例首次计算肋骨骨折为13处，但经过胸部正斜片二次复查得出共有肋骨骨折15处；剩余10例伤者，肋骨骨折共有23处。经胸部CT二次复查发现，共有肋骨骨折26处；另外25例伤者经胸部CT检查，发现出现肋骨骨折共38处；经二次胸部CT复查，结果发现共有肋骨骨折43处。结论：在对多发肋骨骨折被鉴定人进行法医临床鉴定的过程中，应严格把握好鉴定时机、既往病史以及复查情况，进一步明确被鉴定人肋骨骨折的具体数量，以免出现损伤认定不准确的情况。

简介：【摘要】目的 对多发肋骨骨折的法医临床学多样化鉴定进行观察与分析。方法 抽取我所2020年11月-2021年11月收入的多发肋骨骨折被鉴定人为研究对象，共68例；分别采用传统X线诊断法、采用CT诊断法，对两种方法诊断准确率、漏诊率、准确率及肋骨骨折部位诊出率进行对比与分析。结果 实验组多发肋骨骨折诊断准确率（94.12%）明显较常规组高，误诊率（2.94%）、漏诊率（2.94%）明显低于常规组。实验组多发肋骨骨折伤者肋骨骨折部位诊出率明显优于常规组，该组腋段骨折诊出率（100.00%）、前段肋骨骨折诊出率（100.00%）及后段骨折肋骨骨折诊出率（88.89%）均高于常规组。结论 多发肋骨骨折的法医临床学鉴定中CT诊断效果优于传统X线诊断，可切实保障法医临床学鉴定准确率，为后续司法工作的开展提供准确信息帮助；应在法医临床学鉴定中推广应用。

简介：摘要：代谢组学可在整体水平上定量考察饮食、生活习惯、生物活性物质和肠道菌群等引起的身体代谢的细微动态变化，有望为营养需求研究、营养流行病学与其相关疾病研究提供新的策略。

简介：摘要：临床微生物学检验作为一门医学专业的重要基础课程，其具备技术性强和涉及范围广的特点，学好该课程能够进一步丰富医学上的专业知识，提高其专业素养，有助于帮助学生更好立足于社会，为未来长远发展奠定坚实的基础。由此可见，为了提高临床微生物学检验实习课教学的整体教学质量，需要将"课程思政"融入教学过程，如此可提升学生的思想品质，增强其学习热情，树立更为崇高的医学理想。

简介：摘要：肋骨骨折是胸部外伤中最常见的损伤，其类型和程度受肋骨本身的解剖特点、外伤性质、大小、作用方式、伤者年龄等多种因素影响。鉴定需要明确确认骨折处数及骨折新鲜程度，这对法医工作者提出了严格的要求。结论：对该类案例中的肋骨骨折作司法鉴定时，应深入了解鉴定时间、外伤史及复查时间，进而明确肋骨骨折的定性、定量及畸形愈合情况。

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简介：目的：探讨分析超声影像学对胎盘早剥的诊断和临床意义。方法：回顾性分析5年间产后确诊的31例胎盘早剥临床资料进行。经超声影像学观察胎盘的位置、声像图表现及与子宫壁之间的关系，确定胎盘早剥的类型。结果：31例中超声明确诊断胎盘早剥26例，符合率为83.87%（26/31）。结论：超声影像学在胎盘早剥的诊断中有较高的符合率，对提高围产期母婴安全有重要临床价值，但也存在一定的局限性。

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简介：【摘要】目的：眼眶和胸腰椎骨骨折是外伤后骨折法医临床鉴定中的两大方面，本文探究外伤后骨折法医临床鉴定。方法：入组样本选自本鉴定所在2021年7月-2022年7月期间鉴定的62例外伤性受检者，综合受检者的损伤特征和X线、CT、MRI医学影像学影像的特点，做出合理的法医临床学鉴定。结果：此次法医临床学鉴定外伤眼眶骨折38例，占总数的61.29%；胸腰椎椎体骨折24例，占总数38.71%。结论：外伤后受检者的法医临床学鉴定工作对于其伤情鉴定有重要意义，需要综合分析各项信息资料和检查结果，因此要先利用传统X线进行检查，再选择CT与MRI检查去进一步确认自身的骨折情况并进行伤残等级鉴定，既要保证鉴定过程科学性，同时也要保证鉴定结果准确性。

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