简介:【摘要】目的 探究分析 颅脑术后患者疼痛现状及疼痛护理标准化流程的应用效果。 方法 选取我院于 2018 年 10 月 -2019 年 12 月期间收治的 60 例 颅脑术后患者 为本次研究资料来源 ,按照随机分类法将其分为 A 组和 B 组各 30 例, A 组采取常规疼痛护理, B 组按照 疼痛护理标准化流程进行护理,对比两组患者的疼痛护理效果。 结果 护理后,相较于 A 组, B 组患者的疼痛评分更低,疼痛发生率更低,数据比较差异显著 ( P < 0.05 )具有统计学意义。 结论 在 颅脑术后患者的护理过程中按照 疼痛护理标准化流程进行护理,能够取得显著的疼痛护理效果,具有较高的推广应用价值。
简介:【摘要】目的 分析标准化病人教学模式在泌尿外科临床教学中的应用效果。方法 对照组为52名本院泌尿外科2019年10月-2020年10月使用常规临床教学方法的临床学生,观察组为52名本院泌尿外科2020年11月-2021年11月使用标准化病人教学模式的临床学生,对比两组学生的学习效果。结果 观察组理论、操作考试成绩、自主学习能力、掌握理论知识能力、思维能力、临床实践能力、归纳总结能力、理论知识联系临床问题能力、交流沟通能力、激发学习兴趣能力评分为(85.34±6.37)分、(86.92±6.58)分、(89.62±4.37)分、(88.97±4.52)分、(89.36±4.34)分、(87.68±5.26)分、(88.94±4.81)分、(89.58±5.37)分、(87.64±5.27)分、(89.53±4.37)分高于对照组的(77.28±4.12)分、(78.64±4.68)分、(76.84±2.62)分、(75.26±2.18)分、(76.29±5.34)分、(75.98±4.64)分、(76.53±4.67)分、(76.34±5.06)分、(75.81±3.68)分、(76.94±5.26)分(P<0.05)。结论 使用标准化病人教学模式能有效提升学生的学习成绩和能力 ,值得推广。
简介:【摘要】目的:探究在急诊危重症患者抢救中应用标准化急救护理的效果。方法:选取2018年8月到2020年8月在我院收治的100位急诊危重症患者作为本次的研究对象,根据电脑随机的方式把100位研究对象分成研究组50位和参照组50位。参照组采取常规护理,研究组采取标准化急救护理。对两组之间的抢救时间、成功率以及满意度进行对比分析。结果:参照组患者的抢救时间高于研究组(P<0.05),参照组抢救成功率为84.00%,低于研究组的96.00%(P<0.05)。参照组患者的护理效率、熟练度。专业程度以及服务态度评分均低于研究组(P<0.05)。结论:通过在危重症患者中应用标准化急救护理的方法,能够有效地对患者的抢救时间进行缩短,进而对患者的抢救成功率进行提升,大幅度的提高患者的满意度,该方法值得广泛的应用。
简介:摘要:结直肠癌是一种恶性肿瘤,其发病与患者生活习惯、饮食结构、情绪因素等联系密切,发病率逐年上升。国外结直肠癌的发病率在恶性肿瘤中占第三位,在消化道恶性肿瘤病死率中占第二位。外科手术是结直肠癌常用的治疗方案。传统的开腹结直肠癌根治术创伤大,术后疼痛感较强,且对患者腹腔、盆腔脏器有明显影响,可导致肠道粘连,对患者生活质量影响较大 。随着微创技术的发展,腹腔镜技术逐渐在临床得到应用,为结直肠癌患者的外科治疗提供了新的选择。相比传统开腹手术,腹腔镜手术的创伤更小,切口更为美观,且术后恢复快。目前关于腹腔镜结直肠癌根治术对患者免疫功能、氧化应激影响的研究相对较少。
简介:摘要:目的:探讨针对接受PCI手术的患者进行标准化心脏康复临床护理对患者的影响,研究其临床可使用价值。方法:选择2021年11月至2022年12月为研究时间,先选择在该阶段医院中登记为有效的78例接受PCI手术的患者为实验对象,随机分为两组,对照组39人,实验组39人。对照组接受常规护理,实验组接受标准化心脏康复临床护理。记录并比较两组患者的心功能指标、生活质量、情绪状态、不良反应事件发生情况和对护理的满意程度。结果:实验组患者心功能指标、生活质量评分、情绪状态均优于对照组(P<0.05);实验组患者对护理的满意度更高(P<0.05)。结论:对进行PCI手术的患者在术后行标准化心脏康复临床护理相比于只进行常规护理可以有效提高患者的心脏功能,帮助患者获得更好的生活质量,同时使患者保持良好的情绪状态,具有临床应用价值。
简介:【摘要】目的:观察在重症护理教学中应用标准化流程结合临床实境教学的效果。方法:以2023年度本院收入60名急诊重症护理实习生为研究对象,以随机数字表法进行分组,每组各30名,对照组护生进行传统带教模式,观察组护生教学方式为标准化流程结合临床实境教学,比较两组护生实习后学习成绩及教学效果。结果:观察组护生在理论、技能操作、护理病例查房三项考核评分均高于对照组,P<0.05;在教学效果调研后可知,观察组各项教学效果优异占比例数更高,P<0.05。结论:在重症护理教学中,采用标准化流程和临床实境相结合的教学方式能提高护生的学习效果,从而提高护生的学习成绩。
简介:摘要:目的 研究老年慢阻肺患者实施标准化护理干预后的成效。方法 择取我院54例2022年1月至2023年12月老年慢阻肺患者,纳为研究对象,观察组分为27例、对照组分为27例(随机数字表法)。此次研究中的观察组受试者,实施标准化护理干预措施,对照组受试者实施常规护理措施。对干预后两组人员之间,护理满意度、肺功能水平、生活质量测量值观察指标实施分析。结果 干预工作开展后,两组护理满意度比较,观察组高于对照组(P<0.05);两组肺功能水平比较,观察组高于对照组(P<0.05);两组生活质量测量值比较,观察组高于对照组(P<0.05)。结论 在观察组的护理过程中,给予老年慢阻肺患者标准化护理干预,其实施后的效果相对较好。其患者的满意度在干预后,得以显著提升,且患者自身的肺功能得以改善,生活质量随之提升,值得被临床应用推广。
简介:摘要:本研究旨在观察标准化整体护理对心肌梗死患者康复及生活质量的影响。通过对2020年2月—2021年2月期间收治的80例心肌梗死患者进行分组护理,其中对照组接受常规护理,观察组则实施标准化整体护理。标准化整体护理涵盖了心理干预、健康宣教、营养支持、活动指导及对症护理等多个方面。研究结果显示,相较于对照组,观察组患者在心功能指标(如左室射血分数、左心室舒张末期内径、左心室收缩末期内径等)及生活质量评分(包括生理职能、角色职能、心理健康、社会职能等方面)方面均显示出显著改善。此外,观察组的心血管不良事件发生率较低,且患者满意度较高。本研究表明,标准化整体护理在心肌梗死患者康复及生活质量改善中发挥着重要作用,值得在临床实践中推广应用。同时,本研究也为未来相关领域的研究提供了有价值的参考。