简介：摘要目的为了帮助新护士尽快完成从学生到精神科护士的角色转换。方法执行规范的岗前培训及带教。结果培训后，新护士的专科理论水平和护理技能、应急事件处置能力等均得到提高。结论对新护士进行规范岗前培训及带教工作，能加快新护士对工作的适应能力，减少护理安全差错，提高护理质量。

简介：摘要目的入科导航在儿内科护理带教中的应用。方法我院自2018.7起实施入科导航带教干预，将该时间段内儿内科护理实习生共41名纳入研究对象，评价实习生对教学方法满意度及带教老师对导航工作满意度。结果41名实习生中，非常满意占33例(80.49%)、较满意占7例(17.07%)、不满意占1例(2.44%)；满意度为97.56%。23名带教老师中，非常满意占19例(82.61%)、较满意占4例(17.39%)，满意度为100%。结论在儿内科护理带教中增加入科导航教学方法，可有效提高实习生与带教老师对教学效果的满意度。

简介：摘要临床带教是医学教育的必经历程，是医学生转变为临床医生的关键进程，是将书本理论知识转变为临床实际工作的重要过程，是培养医学生临床思维的必然途径1。但是目前我国医患关系十分紧张，已严重影响医学生参与正常临床实习工作，造成医学生对教学大纲所要求掌握的基本技能、基本操作生疏2。为了使医学生能从经临床学习中得到利益最大化，为了使临床教师在临床带教过程中风险最小化，医学模拟教学成为现代医学教学改革的必经之路。

简介：目的充分调动医患、师生积极性，提高临床教学质量。方法从中医“本于神”理论出发，探讨医患、师生关系间“本神”的内容与方法。结果医患、师生沟通方法与技巧关键在于知已知彼，营造温馨、和谐、轻松、平等的沟通环境，处于主动地位的医生、教师负有重要的责任。结论仁爱、敬业是医生、教师获得事业成功的基本素质．

简介：摘要目的探讨在骨科临床护理带教中的有效培养模式。方法通过分析讨论2005年至2015年骨科临床带教中实习护生出现的问题，比较传统带教模式和改进后的带教模式的实习效果，并针对这些问题提出相应的解决方法。结果改进后的带教模式培养出的护生出科考试理论成绩和实操水平均明显优于传统带教模式的学生。结论骨科临床护理带教中运用一些先进的教学理念有利于提高护生的自主学习能力、临床综合能力、护生的学习效率及实习效果，同时也可促进和提高带教护师的学习能力、业务素质及管理水平。

简介：摘要分析新形势下重症监护室护理实习带教存在的问题，提出相应对策，强调应加强人性化教学，因人施教，建立和谐师生关系，启发护生的主动思考和自学能力。

简介：摘要护理学是一门科学性、技术性、服务性很强的综合性应用学科。临床实习是护理教育的重要组成部分，是护生迈入护理岗位的第一步，是将理论知识与实践相结合的首要过程，是实现是护生完成从学生转变为护士角色的重要阶段。通过相关原因分析及对策的探讨，进一步做好带教工作，提高临床护理带教质量，同时培养实用型护理人才。

简介：摘要目的探讨PDCA循环在耳鼻喉科临床带教中的应用效果。方法选取2016年在医院耳鼻喉科进行实习的40名实习生作为研究对象，根据实习生实习的先后顺序进行分组，其中20名给予传统的教学模式，命名为对照组，另外的20名给予PDCA循环教学模式，命名为研究组，对比两组实习生的学习效果。结果研究组的抽查成绩和出科室时考试成绩均高于对照组，组间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在耳鼻喉科临床带教中应用PDCA循环，取得较好的带教效果，提升了实习生的考试成绩，具有较高的使用价值。

简介：摘要麻醉学是一门综合性、专业性极强的学科,也是一门理论知识和临床技能并重的学科1。我国现阶段的麻醉学专业教育总体上仍处于探索和完善阶段,如何培养出较高素质的麻醉学专业医学生是医学教育和麻醉学教学的新问题2。为顺利完成临床麻醉学本科生的实习带教任务,笔者根据具体情况对其带教的实习生教学方法进行了探索与改进;理论教学阶段通过改进多媒体教学方式、应用探究式教学及启发式教学;临床实习阶段明确实习目标、健全带教体系、严格出组考核,从而提高教学质量。

简介：摘要目的探究自我学习在胸外科护理实习带教应用效果。方法选取我院2013年11月～2015年11月胸外科纳入的100例实习护士作为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组50人，对照组实习护士按传统带教法，由各班老师进行带教，参考实习大纲，对实习护士进行相关理论知识及临床实践的介绍与传授。观察组实习护士接受自我学习带教法，详情包括①准备阶段，②实施阶段，③反馈阶段三个阶段。结果观察组实习护士考核成绩（91.37±4.62）分较对照组（83.11±5.17）分高，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）；较对照组，观察组实习护士对自我学习方法效果的满意度高（94%VS54%），两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论自我学习在胸外科护理实习带教中具有良好的应用价值，具备于临床推广的意义与价值。

简介：摘要目的观察并分析彩色多普勒超声诊断糖尿病下肢血管病变的诊断效果及临床价值。方法选择2014年11月-2016年11月期间本院收治的糖尿病下肢血管病变患者，共计50例纳入研究范畴，作为观察组。同时，抽取同期于本院实施健康检查者50例作为对照组，对所有参加研究的人员进行彩色多普勒超声检查，分析对比检查结果。结果观察组患者出现斑块、狭窄、闭塞的病例数较多，明显多于对照组（P＜0.05）；观察组血管内径少于对照组（P＜0.05）。结论将彩色多普勒超声检查用于诊断糖尿病下肢血管病变中，可辅助医师早期诊断，为其提供科学依据并实施对症治疗，获得最佳的临床效果。

简介：摘要目的探讨围生期窒息所致的新生儿颅脑损伤应用彩色多普勒超声诊断的临床价值。方法研究对象为我院180例围生期窒息所致的新生儿颅脑损伤患儿，收治时间为2014年12月—2017年12月，所有患儿均进行彩色多普勒超声诊断，并对其诊断结果进行统计分析。结果180例围生期窒息所致的颅脑损伤患儿中，超声诊断出65例室管膜下出血（36.11%）、39例脑室内出血（21.67%）、7例脑实质内出血（3.89%）、7例蛛网膜下腔出血（3.89%）、14例脑梗死（7.78%）、19例脑室四周白质软化（10.56%）、10例脑水肿（5.56%）、3例基底节和丘脑损伤（1.67%）。另外未查出室管膜下出血7例、脑积水6例、3例脑梗死。超声确诊率91.11%。结论围生期窒息所致的新生儿颅脑损伤患儿采用彩色多普勒超声诊断的临床价值较高，具有实用、无创、方便快捷以及确诊率高等优势，值得临床应用。

简介：摘要目的经阴道彩色多普勒超声联合血清HE4、CA125诊断卵巢癌的临床应用价值。方法选取雅安市职业技术学院附属医院2013年3月—2016年5月入院收治疑似卵巢癌患者82例进行研究，所选患者均进行经阴道彩色多普勒超声检查，检测血清中HE4、CA125肿瘤标志物水平。计算经阴道彩色多普勒超声联合血清HE4、CA125诊断卵巢癌准确度、敏感度和特异度，与三者单独检测进行对比分析。结果三者联合检测的准确度、敏感度、特异度分别为97.66%、96.91%、98.42%，对比准确度、敏感度、特异度显著高于血清H4、CA125和彩色多普勒超声单独检测诊断。结论彩色多普勒超声联合HE4、CA125检查和检测可提高诊断卵巢癌的敏感度和准确度，值得临床上进一步推广使用。

简介：摘要目的研究彩色多普勒超声在2型糖尿病患者足背动脉病变中的应用效果。方法本次选择对象为受检人员，时间在2016年1月—2016年12月之间，根据电脑随机分配的原则将200例受检人员分为两组，其中包括对照组（健康体检人群）和观察组（2型糖尿病受检人员），均实施彩色多普勒超声诊断，对比其两组足背动脉管腔内径、粥样硬化斑块和足背动脉检查情况。结果观察组受检人员管腔内径（2.02±0.32）mm、内膜中层厚度（1.31±0.21）mm、斑块数量（3.65±1.02）个，与对照组相比具有明显差异（P＜0.05）。观察组受检人员足背动脉检查情况与对照组相比具有明显差异，P＜0.05。结论彩色多普勒超声在2型糖尿病患者足背动脉病变中具有较高的应用价值，能够为后期治疗提供有利依据，值得研究。

简介：摘要目的本研究评价胆囊壁局部息肉样病变良恶性鉴别超声图像特征分析对临床的价值。方法收集我院2013年12月～2016年5月胆囊壁息肉样病变患者，选择病变大小>1.0cm的患者纳入研究。研究使用西门子S2000超声高频线阵探头图像，对病变图像由5年以上工作经验超声科医师双盲分析，评估并记录观察指标，根据术后病理结果对病例进行分为良性组与恶性组。统计分析两组间差异，评价超声诊断价值。统计方法两组间计量资料采用t检验，计数资料采用卡方检验，多变量回归分析采用Logistics回归分析，P<0.05为有统计学差异。结果纳入本研究的病例110人。良性组与恶性组常规超声图像特征统计。两组间年龄、息肉样病变形态、大小、基底部宽度、局部胆囊壁结构中断、内部血流情况，动脉频谱情况有统计学差异（P<0.05）。多因素回归分析，病变不规则形态、大小、宽基底、局部胆囊壁结构中断、内部多分支低阻动脉血流具有诊断恶性息肉样病变的独立风险因素。彩色多普勒超声对良恶性胆囊息肉样病变的鉴别诊断的敏感度为85.5%，特异性为89.3%，阳性预测值70%，阴性预测值96%，诊断符合率85%。结论对于大小>1.0cm的胆囊息肉样病变，高频线阵探头能够提供胆囊息肉样病变形态及其内动脉血流情况，对鉴别息肉样病变的良恶性有较高的临床价值。

简介：摘要目的带膜血管内支架置入治疗胸主动脉夹层的临床疗效。方法本文选取我院于2012年01月～2015年05月收治的45例胸主动脉夹层患者，对其患者全部实施CT增强扫描诊断和检查，所有患者全部采用带膜血管内支架置入手术开展治疗过程，对其治疗效果加以综合评价和分析探讨。结果45例胸主动脉夹层患者全部采用带膜血管内支架置入手术开展治疗过程，所有患者支架成功置入，其中2例患者的右边肾部分出现了严重梗死情况，手术结束后早期出现少尿情况，同时患者的BNP指标明显升高，及时对患者开展利尿治疗过程，患者的肾脏功能、尿液量基本恢复正常，所以患者都没有出现支架位移的情况，也没有出现其他不良反应症状，患者的恢复情况良好，在术后随访调查两年内，患者全部存活，生活质量也不断得到提升和改善。结论胸主动脉夹层患者采用带膜血管内支架置入治疗方式有着较好的临床应用效果。

简介：摘要目的分析在急诊护理的带教中运用PBL教学模式的临床效果。方法选取本院在2015年12月-2016年12月间在急诊科实习中本科护士生共160人为临床对象，随机分成对照组、观察组。对照组予以传统带教，观察组予以PBL教学模式带教，观察与比较临床疗效。结果在实施不同的带教模式后，观察组的各项考试成绩和对照组进行对比明显更高。经统计学分析，存在着P<0.05的显著差异。结论对急诊科的护理带教采取PBL教学模式，将护理考试成绩提升，将带教质量提升，令护士生有更为牢固且扎实的知识基础。

简介：摘要目的回顾反思肝胆外科临床教学中的经验和失误，对实习生带教中医患沟通能力的培养与评价进行思考，制定可行的评价方式。方法对肝胆外科临床教学过程中的经验与失误进行思考与总结。结果肝胆外科临床带教中对实习生的医患沟通能力的培养并没有引起足够的重视，也没有相对系统的评价标准。结论需进一步加强对实习生医患沟通能力的培养，制定相对系统、完善的评价标准。

简介：摘要目的探讨“同理心”带教在医学生临床实习教学中的意义。方法将24名临床护理实习生分成12组，每组两名，每组一名实行同理心带教，一名实行普通带教。教学中全面践行“同理心”原则，实施设身处地、倾听及准确表达的同理反应策略，建立良好的师生关系，并在临床教学实践中引导医学生应用“同理心”进行医患沟通。“同理心”有助于增加师生感情，促进了实习生与患者间的理解与支持，架设了实习医生与患者的沟通桥梁，最终提高了临床实习教学质量同时也获得患者的信任与支持，提高临床实习质量，从而降低了实习生差错率。

简介：摘要目的探讨运用双向考评机制+问卷星在临床带教中的应用，提升我院在临床带教的质量效果。方法对2017年5月—2018年4月共接收的283名实习生，采用双向评价（带教老师评价学生，学生评价带教老师）+问卷星问卷调查的方法检验带教质量。结果能够及时发现问题，适当采取措施。结论双向考评机制+问卷星在临床带教中的应用能够及时发现带教中的不足，不断纠正临床带教行为。