简介：【摘要】劳动教育是我国各阶段教育的重要组成部分，高职教育也不例外。高职医学生在毕业后从事医务工作，不仅需要精湛的专业能力，还对劳动能力有较高的要求。通过劳动教育能够培养高职医学生吃苦耐劳的品质，能够为社会培养高素质复合型人才。文章现对高职医学生劳动教育实践之路进行探讨，旨在发挥劳动教育独特的育人功能。

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简介：【摘要】目的 研究为踝关节骨折患者使用快速康复理念对其术后恢复的影响。方法 将本院自2019年12月~2020年12月收治56例踝关节骨折患者当作研究对象，根据电脑随机方式见其分为两组，每组28例。给予参照组常规护理，给予实验组快速康复理念，对比两组患者术后踝关节恢复情况。结果 实验组踝关节恢复情况明显优于参照组（P＜0.05）。结论 踝关节骨折患者在术后使用快速康复理念能够加快恢复的速度，改善自身踝关节运动情况，促使其早日康复出院，值得推广和使用。

简介：摘 要：随着时代的发展，生活美牙已经逐步成为大众需求，融入我们的日常生活。在当前的美牙市场中，新兴的无创生活美牙已经成为行业的先锋，在不磨原牙的基础上为爱美人士提供了更加健康、长效的生活类无创牙齿美容服务。

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简介：摘要：本项研究旨在改进脑血管疾病患者的神经内科护理模式，并探索其实际应用效果。通过对现有护理模式的深入分析，我们提出了一种新的护理模式，其核心理念是基于患者的个体化需求和多学科合作。这一新模式强调了护理过程中对患者个体差异的充分认识，并倡导医护人员之间的密切协作，以确保提供最优质的护理服务。经过实践验证，我们发现这一护理模式能够显著改善患者的生活质量、康复效果以及医疗满意度。其成功的应用不仅为脑血管疾病患者的康复提供了新的途径和策略，也为神经内科护理实践带来了创新和改进的可能性。这一研究成果具有重要的临床应用价值，对提升患者的整体护理效果和促进医疗服务的进步具有积极意义。

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简介：摘要：目的：研究分析讨论预防性护理构建预防老年脊柱骨折手术患者压疮和下肢深静脉血栓风险的应用价值。方法：研究选取我院2022年1月-2023年5月收治的老年脊柱骨折手术患者100例，分为对照组与实验组，每组各50例。对照组采用常规护理，实验组采用预防性护理。分析比较两组患者并发症发生率及护理有效性。结果：与对照组相比，实验组患者并发症发生率降低，护理有效性提高，P

简介：摘要：本论文旨在探讨和实践一种分阶段系统化教学模式在口腔门诊实习护士教学中的应用。选择了100名实习护士作为研究对象，将其随机分为实验组和对照组，对比两组在口腔护理理论和技能成绩方面的差异。实验组接受分阶段系统化教学模式的教学方法，包括理论教学、技能培训和临床实践，而对照组则采用传统的教学方法。通过数据编写、分析和统计学处理，评估了教学模式的效果，并进行了综合讨论。结果显示，实验组在口腔护理理论和技能成绩方面表现出明显的提高，证实了分阶段系统化教学模式的有效性。本研究对口腔门诊实习护士的教学提供了科学的依据和指导，有助于提高口腔护理专业人才的培养质量。

简介：【摘要】目的 探讨细化绩效考核在儿保科护理管理实践中的应用价值。方法 研究对象：在我院儿保科接受综合保健的64例患儿；选取时间：2023.1~2023.12；随机分组；护理管理模式：常规护理管理（对照组），细化绩效考核护理管理（观察组），对比两组患儿家长的护理满意度以及护理质量评分情况。结果 观察组患儿家长护理满意度为96.88%，对照组患儿家长护理满意度为81.25%，组间差异明显（P<0.05）；且观察组护理质量各项评分均明显更高（P<0.05）结论 应用细化绩效考核在儿保科护理管理工作中，能够进一步提高护理服务质量，从而有助于患儿及其家长护理满意度的提高。

简介：摘要：目的：探究启发式教学法在创伤骨科护理实习带教中的实践和体会。方法：研究时间为2021--2023，纳入46名创伤骨科护理实习生，将其随机分组为对照组与观察组，2组均有23名实习生，对照组与观察组分别应用传统教学法、启发式教学法，比对2组教学效果。结果：观察组OSCE4项指标值（健康教育、病例分析、护理前评估、护患沟通）、理论成绩、技能操作成绩以及教学效果率（93.33%）均高于对照组（73.33%），P＜0.05，差异较大。结论：在创伤骨科护理实习带教中应用启发式教学法进行教学效果更为理想，不仅能够提高护理生的专业知识水平及临床实践能力，还能提高其病例分析能力及护患沟通能力，教学效果更好，可在临床推广应用。

简介：摘要：在现代化手术室环境中，建立一个坚实的安全文化对于提高患者护理的质量和安全性至关重要。本文探讨了安全文化建设在手术室护理安全管理实践中的应用，探析了以患者为中心的护理模式对于促进安全文化的重要性。通过分析多方面因素，本文总结了构建安全文化的关键策略，并提出了一系列实用的实施措施。这些措施旨在提高护理团队的安全意识，优化手术室流程，减少医疗错误，从而确保患者接受高质量、无误的护理服务。

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简介：摘要：医卫类高职院校与理工类、人文类或者其它类型院校在培养学生掌握和宣传艾滋病相关知识方面具有一定的先天优势，同时他们在毕业后的工作中也肩负着更为重要的宣教作用，因此在校期间提升他们这方面的能力，使他们在以后的工作中发挥宣教作用具有重要的现实意义。本文通过对同伴教育在医卫类职业院校中预防艾滋病的一些实践介绍，与各位交流，使同伴教育在预防艾滋病的教育中得到更好的普及应用。