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  • 简介:【摘要】 对于小学生来说阅读活动是一项非常单调乏味的活动。 教师要以教材为平台和依据,注重对教材的补充、延伸、拓展、重组,并注重教材与社会生活和学生经验的联系和融合,引导学生“身临其境 ”,进入 文本角色, 了解特定的环境、特殊的事件、特别的时代、陌生的环境,从而激发学生的阅读兴趣。  

  • 标签: 身临其境    文本   阅读兴趣 
  • 简介:马端的《文献通考·自序》共有一万五千余字,其内容大致叙述了写作本书的缘由初衷,分别介绍了本书体例来源,进而扼要阐述了24考的渊源与内容。这是一篇作者花费二十余年心血研究成果的直白表达,其中蕴含了作者敢于创新、师古而不泥古,追踪溯源、重视规律,民贵君轻,讲求实证、实事求是的四种治学精神。

  • 标签: 《文献通考》 马端临 实事求是 民贵君轻
  • 简介:这是第八届世界象棋锦标赛的一盘精彩角逐。中国宝岛棋王吴贵是唯一一位8次参加世界象棋锦标赛的选手,他在8次世锦赛中获得1次亚军、6次季军,1次殿军,成绩骄人。越南棋手邓雄越。大家本来比较陌生,但他凭借新科越南全国冠军和在与中国队交流时战胜特级大师李来群、战平徐天红的成绩足可令棋界人士对他刮目相看,这两位强手的首次碰撞自然格外地引人注意。

  • 标签: 吴贵临 香港 第八届世界象棋锦标赛 选手
  • 简介:摘要中医证思想在很大程度上决定着中药研究的实践,同时中药现代研究也不断丰富现代证思想。近年来中医证思想逐渐从宏观辨证思维向着“病证结合模式转变,在这一背景下的现代中药研究,也不断尝试使用分子生物学、生物信息学、蛋白组学以及免疫学等技术,从细胞水平以及分子水平等层面研究中药。

  • 标签: 中医 临证思想 中药 现代研究 应用 分类号R256.4?
  • 简介:当语文赋予我血肉之躯以灵性与智慧时,我感受到了生命的存在。——题记诗墙.寻梦1999年夏天,常德诗墙。揣着两份录取通知书,我犹豫不决:市一中,还是师范学校?我最终选择了后者。究竟为何,至今不曾梳理清楚。我以为,这大概是潜意识的倾向使然吧。

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  • 简介:摘要“永结合”顾名思义就是指将永久性设施与临时性设施相结合,将永久设施提前介入兼做临时设施使用,以达到使用目的,节约费用等的方法。本文主要结合群体性别墅项目,从施工道路及外架基础两方面阐述永结合做法的应用,永结合的主导思想其实就是绿色施工的定义,推广永结合做法对于占地面大、建筑单体多、可用施工道路场地狭小的工程项目在施工方便、节约工期、节约成本等方面具有重要意义。

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  • 简介:2019年娱乐圈的热点人物中,翟天肯定位列其中。1月份吴秀波的绯闻事件闹得沸沸扬扬,很多人还没反应过来,刚进2月,“翟天不知道知网”这个小新闻突然开始发酵,并且摧枯拉朽,爆出各种各样的猛料——翟天可能夸大了自己的高考分数,在博士期间没有在任何核心期刊发表论文。

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  • 简介:二十世纪七十年代末期至八十年代末期,由于拥有对诗歌共同的热爱,全国各地高等院校的大学生诗歌爱好者们,组成了一个上百万人参加的具有强大创作力量的大学生诗歌创作群体。他们创作了许多经典诗作,撰写了颇有价值的诗歌理论文章,组织了团结协作的诗歌社团,创办了质高品佳的诗刊诗报,编印了一部部诗选诗集,开展了形式多样的诗歌活动。在校园内,在社会上,在诗坛上掀起了一场人数众多、声势浩大、影响深远的大学生诗歌运动,谱写了辉煌的经典篇章。

  • 标签: 海蓝色 苏历铭 诗歌作品 中国现代诗歌 青年诗人 哲学系
  • 简介:摘要:在现场施工的过程中,为了满足施工需求,会搭建许多临水电设施。在临水电设施建设的过程中,需要采取有效的管理措施,不仅要保障施工的质量和安全,还要充分满足现场施工的用水和用电要求,同时减少资源的浪费,符合绿色节约的标准。为此,需要采用绿色施工技术,本文就此进行了相关的阐述和分析。

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  • 简介:【内容摘要】“十四五”期间是锦州抢抓东北振兴发展机遇,巩固夯实辽西中心城市地位和辐射作用的关键五年。辽西中心首先必须是经济中心,而经济中心必须有产业做支撑。锦州市力争抓住这一难得的历史机遇,下好锦州港产业发展这盘大棋。作者根据辽宁省委、省政府的部署,立足锦州港地区已有的产业基础、空间优势,对如何构建现代化的港产业体系、培育壮大新动能,推动锦州市港产业向中高端迈进,提出了自己的思考和建议,以期对实现锦州全面振兴、全方位振兴有所裨益。

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  • 简介:摘要:文化空间理论对当代文化保护与利用产生重要影响。淄作为齐文化的核心区域,齐文化资源丰富,但是从文化空间理论对齐文化的文化空间进行分析,会发现,该地区文化发展现状并不如意,需要对齐文化空间进行构建,将相关资源进行融合,最终实现齐文化的辐射作用、向外延伸。

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  • 简介:摘要:学习水墨画,是对儿童进行美术核心素养培养,实施立德树人工程的有效途径之一。依据2022年版艺术课标精神,针对小学生实际,以美术核心素养为导向,尝试通过指导学生欣赏分析、选择临摹、大胆创作、跨界综合和多元评价等一系列教学策略,在“像艺术家一样创作”的过程中,学会并增强解决实际问题的能力,达到提升美术核心素养、以美育人的目的,由此为区域学校实施水墨画教学、减负增效,提供借鉴经验。

  • 标签: 美术核心素养 儿童水墨画 临摹 创作 教学策略