简介：

简介：摘 要：随着我国课程改革的不断推进，小学英语教学也相应做出了改变，其中，在英语课堂上加入自然拼读教学也是教学改革之一。自然拼读教学，目的是让学生掌握单词的拼读规律，并将这一规律运用到日常的单词拼读、识记中，让学生做到看词能读，听音能写。这将大大提高学生识记单词的速度，并很好地帮助学生阅读英语文章。由于自然拼读教学在国内尚不成熟 ，因此在小学低段 英语教学过程中还存在着 许多的问题，而这些问题 使教学效果下降了一大截。本文以 小学低段 英语自然拼读的教学误区为出发点，提出了一些优化措施，以提高自然拼读的教学效果。

简介：摘要：幼儿从一出生就生活在了自然环境中，通过对自然环境的认识从而建立起幼儿对大自然的连接意识。因此，学校开展组织亲自然教育时，需要充分考虑到儿童天生的爱亲近事物的特性，使幼儿在大自然的活动中感知周围的环境。但是，学校陪伴学生的时间和能力有限，因此需要幼儿在家人的帮助下开展家庭亲自然活动，从而促进幼儿的健康成长。

简介：摘 要：在学习英语的早期阶段，学生应该注意理解英语单词以及单词的拼写和记忆。为了帮助学生更快更好地学习英语单词，我们可以采用自然拼写法来提高學生的英语阅读能力和英语理解能力，使学生能够更全面地掌握英语拼写技能和发音规则。自然拼读法在小学英语教学中的应用具有重要的教学辅助作用，对培养学生的英语学习兴趣具有积极的作用。教师可以研究和分析在教学过程中自然拼读法的应用方法和策略，以此提升英语教学策略。  　　关键词：英语拼读自然拼读法小学英语  　　随着中国经济基础和科学技术的不断发展，英语作为信息时代不可缺少的语言，自然拼读法是一种具有一定优势的新型教学模式。事实上，自然拼读法正被越来越多的老师采用并且得到进一步普及，该教学法能有效培养学生自主阅读理解能力，对提高教师自主阅读教学效果有一定的作用。自然拼读法主要是根据英语发音的规则来培养学生的英语发音能力。在此基础上，可以有效地加强学生自主学习能力和学习理解能力。加强小学英语教师的日常拼写教学，可以为今后的小学英语教学方法提供思路，进一步提高学生的听、说、读、写能力，打破传统的教学模式。 [1]  　　一、自然拼读的内涵  　　随着新课程改革的深入，小学英语课程变得越来越重要。随着自然拼读法的引入和普及，学生的学习效率得到了有效提高，词汇记忆也得到了深化。在学习自然拼读的过程中，学生能够理解和掌握英语发音的规律，让学生发现自己的习惯和特点，总结自己的发音标准，进而提高学生学习英语的积极性，可以使用科学有效的学习方法来学习英语发音，这种方法已在国内外教育领域得到普及。它对学生的英语语言的启蒙起着非常重要的作用。它不仅能准确地测试学生的发音，而且能帮助他们形成某种英语情感，可以使学生更容易地学习和理解英语单词，提高学生的英语学习能力和理解能力，提高学生的学习英语的积极性。另外，它可以大大提高学生对英语的学习兴趣，加深学生对英语单词的理解，使英语单词的字母和语音组合易于记忆，打破传统的机械死记硬背的方式。 [2]  　　二、自然拼读法的特征  　　 1.容易上手，效果明显  　　小学生的生理和心理特点决定了英语教学方法必须简单易学。据统计， 50万个英语单词中， 95%以上的单词具有相同的音形，而音形相同的单词在基本词汇中更为突出。通过自然拼写的研究，学生只需要掌握开头单词中字母的发音和组合，然后通过练习逐渐使单词可读，并掌握拼写和发音之间的关系，另外也可以完成单词的拼写。简单易学的教学方法对培养学生学习英语的自信心和满意度至关重要。  　　 2.充分利用拼音的正迁移作用  　　进入小学之前，大多数学生的汉语拼音基础已经比较牢固。汉语拼音有相当多的发音和发音字母与英语类似。例如，在汉语拼音之中，声母 b听起来很像字母 b。使用自然拼读法可以帮助学生充分利用现有的知识储备，充分发挥拼音的正迁移作用。同时，学生很难掌握国际音标（ IPA）的 48个音素，而自然拼读法可以最大限度地减少 IPA造成的干扰。  　　三、自然拼读法在小学英语教学中的应用策略  　　 1.区别汉语拼音和国际音标  　　学生在英语单词学习中应注意掌握英语单词的内容。低年级的学生在发音、记忆和阅读英语单词方面也存在一些问题。自然拼读法的运用使学生能够区分汉语拼音和国际拼音，使学生掌握正确的英语发音规则。由于母语学习的影响，学生在学习英语时可以很容易地带入汉语拼音。面对这种情况，教师应该引导学生正确理解汉语拼音和英语拼音发音的异同，掌握英汉单词中字母和字母组合的发音以及汉语和英语拼音的互补性。在学生自主学习英语的早期阶段，教师可以结合自然拼读法中的音素教学方法，让学生知道由不同符号表示的音素，然后纠正他们的发音。  　　 2.书写拼读  　　在学习英语时，小学生应该掌握和理解不同的英语单词，不同的英语单词组合，使用自然拼读法的过程中，可以帮助学生写单词的同时，自主拼读英语单词。例如，在英语字母表中，“ a”发音为“ /ei/”，在英语单词“ date”中的发音为“ a”。教师应逐步解开拼写和发音的过程，使学生逐渐掌握整个单词的构成。在学生学习英语的过程中，教师应简化学习过程，使学生对学习英语更加感兴趣和积极，将自然拼写法运用到教学中，是让学生在掌握英语字母发音和组成规律的基础上，一边拼读单词、一边拼写单词，提高英语的学习效率。 [3]  　　 3.阅读训练  　　英语课程的教学主要着眼于培养学生一定的听、说、读、写能力，让学生学会英语单词，掌握英语单词的形成和发音，并将其运用到实际的阅读训练中，提高英语的积累和应用。自然拼读法在小学英语教学中使用过程中，教师应培养学生明确的自我拼读意识，教师可以采用卡片教学，在卡片上标注音标，帮助学生识记，然后将不同的短语和英语句子结合起来，使学生能够完成整个英语语音信息处理和拼音内容在大脑中的组合训练，并在此基础上形成一定的语感，提高词汇识别能力。此外，为了在英语教学中更好地利用自然拼读法，教师应该鼓励学生多读英语，扩充阅读范围，掌握更多的单词，并集中精力学习单词的发音特点和规律，帮助小学生进一步扩展到英语爆破音和连读音的学习。  　　结语  　　发音和拼写一直是小学英语教学的重要组成部分，它关系到学生对单词的理解能力和词汇积累。根据学生的需要，在自然拼读法教学中，教师应树立字母组合意识，使学生能够读出单词，听出发音，不刻意记忆。在教学过程中，教师应认真学习，充分发挥自然拼写的教学功能，培养学生学习的兴趣，提高学生学习的效率，使小学英语教学效果更好。  　　参考文献  　　 [1]叶利平 .自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究 [J].中外交流， 2016（ 32）： 277.  　　 [2]曾婷婷 .自然拼读法在小学英语拼读教学中的运用 [J].课程教育研究（新教师教学）， 2016（ 18）： 186.  　　 [3]彭鹏 .探究自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用 [J].新教育时代电子杂志（教师版）， 2017（ 4）： 58. 

简介：摘要：人们生活水平的不断提高，致使人们对建筑物室内的舒适度的要求也越来越严格。在住宅建筑设计中引入绿色住宅这一概念后，人们的居住环境更加亲近自然、更加环保。自然通风可以使居住舒适度以及室内空气质量得到大幅度提高，并且可以使住宅内的环境温度更加适宜，最重要的是此种通风方式能够节约能源。因此，对建筑物自然通风的设计尤为重要。本文分析建筑设计中自然通风的方法及其应用要求。

简介：摘要： 教学改革思想强调学生综合学习素养的培养。因此， 在小学学校日常 课程安排中美术学习重要性逐渐凸显。在农村小学美术课堂教学过程中教师应善于运用自然材料打造特殊魅力的农村小学美术课堂， 教师通过自然材料的运用，在农村小学美术课堂教学中完善教学环节，让学生认识美术学习的不同魅力，领略美术学习的优势，会调动学生的积极性和热情， 在美术课堂教学过程中强化学生的艺术修养思想， 促进学生的综合发展。 基于此，文章中主要分析了自然材料在农村小学美术课堂教学过程中的应用策略。

简介：摘要：自然拼读法是一个行之有效的方法，应用于小学英语教育中，可以有效提高学生们的学习积极性。随着新课标的改革，小学英语教材中的英语单词量和英语内容又增加了。自然拼读教学法重点就在于能有利于学生英语单词发音以及单词的拼写，减轻学生记忆单词的困难，促进单词记忆量的增长，很适合新课标的教学。本文针对目前的自然拼读方法在小学英语教育上的意义以及自然拼读法的含义，还有结合大数据下新课标的相关变化，提出了相关见解，用于给相关教育人员提供有价值的内容。

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简介：摘要：在小学阶段，单词学习是英语学习最重要的环节，是听力、阅读、口语和写作的基石。在小学英语教学过程中，随着词汇量的增加和书写、阅读要求的不断提高，很多学生对英语望而却步，甚至厌学，一直靠死记硬背学习单词的学生随着年级的不断升高，对英语渐渐失去兴趣。而自然拼读法作为一种单词学习方法，它反映了单词音形之间的内部关系，揭示了字母与字母组合的发音规律，可以使小学生自然而然的拼读、拼写和记忆单词。因此，本文研究了自然拼读法助力学生记忆单词的策略，以扭转单词教学的劣势局面，让学生在通过此法学习后能建立起字母与发音之间的直觉音感，能归纳发音规律，通过反复训练，培养学生“见词能读。听音能写”的自学能力。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，各地小学英语教学迎来了新的挑战和目标——在教学活动中应用自然拼读法这一新的教学方法，让小学英语课堂因为它的出现而变得活力满满。基于此，当前小学英语教师需要深刻了解这一方法的具体内容和特征，将其有效地融入到课堂教学活动中，进而帮助自己获取更好的课堂教学效益。因此，本文就自然拼读法在在小学英语教学中的实践进而展开深刻探讨，为当前小学英语教师提供新的教学思路。

简介：摘要：自然资源是每个国家发展的资本。由于国情特殊，我国自成立以来，实行生产资料公有制，对全国的矿产、水源、外表植被等各种自然资源形成较为完备的管理体系。在这种管理体系下，如何有效的把自然资源转变为经济生产资料，为社会发展奠定了坚实的基础，使我们始终要关注的一个重要方面。但是目前的资源管理体系和经济建设的需求有了矛盾，需要我们通过自然资源管理改革来完善资源分配体系，使自然资源管理更加规范化，更加符合时代的发展。鉴于此，本文对国土空间规划的自然资源分类进行分析，以供参考。

简介：　　摘 要：英语是一门国际语言，在小学英语课程标准下，学生需要认识、记忆所学课本上的单词，根据拼读的规则正确读出单词。自然拼读就是将学生熟悉的汉语拼读迁移过来学习英语，正确朗读。传统教学具有条理性但缺乏趣味性，而绘本阅读根据小学生的特点，增加了教学的趣味性，促进了学生的学习兴趣。通过探究自然拼读与绘本阅读如何有效融合，丰富英语教学方式，谈论两者融合的感悟。

简介：摘要 :人与自然紧密关联相连、不可分割、互相发挥作用、互相产生影响。幼儿园就是在和自然的相互作用下逐渐自然成长长大起来的。自然是我们培养适龄幼儿的重要温床 ,因此 ,在幼儿教育的初期就我们应该尽量让幼儿与自然亲密地相接触。在整个幼儿与自然天性接触的成长过程中我还可以看到发现许多幼儿的自然天性。这种非先天性培养是对于适龄幼儿早期进行良好学习生活品质教育培养的重要基础。

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简介：摘要：在分析学情的基础上，开展多形式的合作教学，改变单一的教学模式，能够有力的促进农业机械专业教学质量的提升。当前，国家对农业扶持力度很大，农业机械化也处于快速发展时期，办好农业机械技术应用专业，为农业现代化提供人才支撑，为新农村建设服务。本文基于关于强化高职农机专业建设的几点思考展开论述。

简介：【摘要】小学阶段是学生生理与心理发育成长的关键阶段。在此阶段，学生的创新思维逐步形成，学生的个性发展越来越鲜明，学生的成长需求越来越大。小学语文教师只有时刻关注学生的成长需求，并针对性地制定教学目标，重视作文指导，才能够在教会学生语文基础知识的同时，帮助学生进行写作素材的积累，有效激发学生的写作积极性以及自主学习能力。基于此，本文针对强化小学语文作文指导效果进行了详细的分析，旨在采取一系列措施提升小学生的写作技巧，培养学生的语文素养。

简介：摘要：随着社会的快速发展及“社会的数字化”，小学数学教师除去培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力及创新能力，还要注重学生阅读能力的培养，借助于文本阅读激发学生学习数学的兴趣，帮助学生养成良好的阅读习惯，进而培养学生的审题能力，促进学生的全方位发展。因此，数学教师要充分意识到阅读的重要性，并充分应用教材中的宝贵教学资源，加强对学生语言和字词的训练，实现学生数学阅读能力的强化。

简介：摘要：在构建社会主义精神文明的历程中，群众文化工作具有重要的地位和意义。特别是在十七届六中全会关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣的精神指引下，必须强化文化馆（站）的社团工作，增强品牌意识，通过多种形式的活动和多方面的管理，使文化形象得到提升，把群众文化工作提高到一个新的水平。

简介：摘要：代数不同于其他的数学知识，比较抽象。又由于初一学生刚开始接触代数，需要学许多新的定义，这对于初一学生是不易理解的。因此，老师要抓住这个年龄段的学生特征，把一些抽象问题简单化，抓住问题的本质，多开展一些教学活动来调动学生的学习积极性，激发学生对代数学习的兴趣，培养学生数学思维，从而达到良好的教学目标。

简介：摘要：当前，建筑行业市场竞争的发展趋势越来越激烈。建筑企业要想在竞争激烈的市场中占据有利地位，必须提高管理能力，不断提高房屋建设质量和整体工程的建设水平，在此基础上确定如何满足建筑市场可持续发展的要求，实现企业和整个建筑业经济的持续健康发展。但目前房屋建设的发展过程中，在管理和施工质量方面还存在一些问题，直接影响到建设质量和企业效益。因此，企业自身必须高度重视这一突出问题的管理。