简介：在努力学习掌握理论和技术的同时着重培养自己吸收知识和运用知识的能力,是学生在校学习的重要组成部分.

简介：高师体育教育专业学生实习是高师教育工作的重要组成部分,是学生教学过程中不可缺少的一个部分.学生通过教育实习既能得到深造,也是对教育质量的检查,对实习质量进行综合评价,检验学生理论知识的掌握传授能力,考察学生的技术、技能在教学实践中的运用能力及体育活动、竞赛、训练的组织、管理、裁判能力,教育实习是对学生的综合素质评价.

简介：本文根据国际环境教育的新发展，论述了环境教育在我国经济发展中的重要意义，提出了建立面向21世纪环境教育体系的基本思路。

简介：小学教育专业的师范性与学术性、定向性与非定向性是小学教育专业建设的两大基本问题。师范性与学术性是作为师范教育的小学教育专业的两个专业属性，其中师范性是小学教育专业的个性，学术性是一切高等教育的专业共性。小学教育专业必须兼顾师范性与学术性。定向性与非定向性是当代小学教育专业建设的专业性与非专业性（即开放性）。定向性是小学教育专业的师范性与学术性的统一，非定向性乃“非”小学教育专业性。当代小学教育专业建设的方向是反对非定向性，坚持定向性，巩固师范性，提升学术性。

简介：针对20世纪末少年重新违法犯罪率飙升、新竹少年监狱因受刑人不满管教方式而频发暴动等问题．台湾开始重新审视并着力改革少年司法体制和运行机制。而学校化作为台湾少年矫正机构自1999年之后发展的新取向．既充分体现了对违法犯罪少年受教育权的特殊保障，又彰显了当今引领世界行刑主流的教育刑理念。鉴于此．有必要梳理和评析台湾少年矫正学校的基本建制与教育特色。希冀为大陆的少年矫正教育研究与实践提供新的理论视角和探索路径。

简介：高等院校应实施素质教育,素质教育呼唤全面提高教师素质。现代素质型教师必须具备:坚定正确的政治信念和高尚的职业道德、广博的知识结构和高超的教学艺术、强劲的教研科研意识和教研科研能力、健康的体魄和良好的心理素质。

简介：作为社会现象的教育,它一方而在发展中要受到社会经济、政治的制约;另一方面又要求它为经济和社会发展服务。发挥教育的多功能作用。因此,社会主义初级阶段的教育,既有世界现代教育的共同特征,又有它自己的特殊点和特殊性规律。根据我国教育界有关专家、学者讨论分析,社会主义现代教育的基本特征可概括为以下八点,即如:

简介：移动互联时代,移动学习方兴未艾、如火如荼。在促进教育公平和关注弱势群体的社会背景下,特殊教育人群也应该更好地融入信息社会,开展移动学习。文章首先通过文献分析揭示了目前特殊教育学生的移动学习现状,然后结合移动学习特点和特殊教育学习者的认知特征提出了特殊教育移动学习资源的开发原则。

简介：质量是教育的生命线，质量标准是对质量的规定。国际国内高度关注高等教育质量问题，同时对质量及其标准至今众说纷纭，难有定论。本文基于高等教育人才培养、知识技术创新、社会服务、文化传承四大功能，及其功能实现的目标，明确定义了“高等教育质量”内涵；高等教育系统构成的其他冈索，诸如专业设置、课程与教学、设施没备、图书资料、教师队伍、内外体制机制、资金投入使用等，都是围绕实现高等教育功能，目标这一根本质量为核心而建构的保障条件与子系统；所有大学都必须具有四大功能，根据功能侧重面（权重）不同大学分为综合型、研究型、应用型，以及社会型等四类结合国家高等教育目标、学科和专业特点、各级各类学校具体功能特点等，对质量内涵进行要素分解，可建构周家宏观、专业中观、学校微观逐级协调完成的“三级质量指标体系”。

简介：为探讨全国体育教育专业学生基本功大赛未来的改革与发展趋势,以期为新形势下基本功大赛的调整提供理论依据。运用文献资料法,对我国历届基本功大赛的项目设置、竞赛制度等相关内容进行评述。通过文献分析发现,基本功大赛存在比赛形式竞技化、综合能力考核少,选拔机制不完善、监督机制不健全等方面的问题;而改变理论考核方式,增加应用能力测试,调整选拔机制,优化赛序是目前完善赛制的可行性参考建议。但在新教师资格认定政策即将实施的特殊时期,结合新政策对体育教师的新要求,基本功大赛的赛制也可能会发生针对性调整和结构性完善。

简介：摘要：学前教育课程基本理念指的是英国民族文化传统经过长期的发展演变形成了自己独特的魅力，这个逐渐发展起来的文化传统包含了这样几个重要因素，即宗教情感、人文主义、贵族精神、自由主义、尊崇传统、保守求稳、注重实证、科学精神等文化传统是历史地获得和选择的观念，尤其是这些观念所承载的价值，学前教育课程是儿童世界的课程，这种课程应给予儿童充分的自由，让儿童体认生活的美好并促进儿童教化与启蒙。

简介：近日,教育部对外公布了'2016年全国义务教育发展基本均衡县(市、区)名单',在去年全国通过国家义务教育均衡发展督导评估认定的522个县中,云南省有43个县赫然在列,是去年被认定为全国义务教育发展基本均衡县数量最多的省份。加上2015年通过国家督导评估认定的9个县,当前,云南省共拥有全国义务教育发展基本均衡县52个。到底我省有哪些县通过了国家义务教育均衡发展督导评估认定?本刊记者特别整理了一份名单。

简介：摘要：生本教育理念的本质在于帮助转变传统教师课堂教育角色，帮助学生掌握课堂主动权，利用多元化教学模式着重挖掘学生个人潜力，为学生塑造良好的人格品质，以此推动学生全面发展。同时，生本教育还强调尊重学生个体差异，对学生形成良好的学科素养具有重要价值。因此，本文针对小学数学生本教育理念下的基本教学模式进行概述分析，并提出以下几点有效教学策略。

简介：生态式教育是指以一种生态的原理和方法来思考和解释复杂的教育问题,并以生态的方式来开展教育实践的教育理念和教育实践策略.在生态式教育的视野中,幼儿园的教育目标、内容,各种活动的开展,人际的互动,环境的设置等都应形成和保持良好的生态关系.

简介：贯彻落实“314”总体部署和建设统筹城乡综合配套改革试验区等要求重庆高等教育率先发展。经过建国60年，特别是改革开放30余年来的大发展大积淀，重庆高等教育已经奠定了率先发展的坚实基础。只要战略明确，路径正确，措施得当，重庆高等教育将能够实现“率先发展”的目标，为重庆和国家经济社会发展提供强大的人才支持和智力贡献。为此，文章分析了重庆高等教育率先发展的必要性和可能性，从政策创新、结构优化、质量提高、科技创新、投入保障、队伍建设、体制机制、国际化、信息化和法制化等方面提出了十条基本路径。

简介：【摘 要】 游戏是幼儿园教育活动的重要组成部分。本文通过对幼儿游戏的定义和特性进行阐述，论述游戏在幼儿园教育中的地位，探讨游戏活动的价值以及如何在教育中开展游戏活动，有利于启发幼儿教师在日常教学中正确组织合适的游戏去顺应幼儿的发展。

简介：基础教育改革只有与国家实行的教育基本制度和社会制度相适应、相配合、相协调，实现在基本制度上突破，才能发挥其在改善民生中的基础性作用。为此，我国应改变“泛基础教育”制度设计，使基础教育成为普惠全体人民的国民基础教育；祛除“双轨制”制度特性，促进基础教育资源配置和质量的制度公平；装配教育分流的“路由器”，拓宽基础教育联通学制系统及劳动力市场的制度路径。

简介：上海在加快实现“四个率先”和建设“四个中心”的进程中，坚持以人为本，着力解决人民群众关心的重点、热点和难点问题，将教育公平作为社会公平的重要基础和动力，不断加大科学统筹协调及政策调控的力度，使基本公共教育服务均等化水平显著提高。

简介：摘要：思想政治教育是部队院校最为重视的教学任务之一，部队院校为国家培育的是高素质军事人才，其需要学生具备高于普通人的思想认知和政治远见。在开展和实施思政教育工作之前，部队院校需要对思政教育的相关内容进行深入剖析，要明确清楚思想政治教育内容的基本形态，以保证思想政治教育工作的针对性和有效性。

简介：摘要：小学体育教育作为小学教育中的基础环节，有助于提高学生未来的综合素质能力。但是，封建的教育理念导致很多家长和教师一味地追求对小学生文化课程的教育，忽视了体育运动的重要性。失败的小学体育教育严重影响了学生身体素质的形成和发展。对此，本文针对小学体育教育的发展现状和所出现的问题，提出了相应的改进措施。