简介:“韵”范畴在清代词学中的承传,主要体现在两个维面:一是批评层面对“韵”的承传运用;二是理论层面对“韵”的承传阐说。在第一个雏面,“韵”在北宋中期进入到词学批评中后,其实并未得到大量运用,但发展到清代,它成为了人们品评词人词作的主要审美范畴;在第二个维面,其承传的内容主要体现在对“韵”作为词作审美之本的标树、对词韵审美特征与要求的探讨及对词韵创造与生成的考察上。上述两个雏面,将“韵”作为词学审美范畴的内涵较为充分展现了出来。
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简介:山东省威海经济技术开发区新都小学2012年9月建立,学校占地23463m^2,总建筑面积13700m^2,现有教学班27个,学生1348人,教师69人。新都小学一直秉承“爱人为本、育才为本、创生为本”的“福爱教育”理念,以“传葫芦艺术,承传统文化”为特色项目,自主开发了葫芦文化的系列校本课程,在校外设立了葫芦种植实践基地,学生从课堂走进田间地头,从书本走向实践。让孩子在有形(种植葫芦)、有声(吹奏葫芦丝)、有色(加工葫芦)的传统文化的浸润中快乐成长。
简介:肇庆高新区实验小学以传统文化为根基,立足学生核心素养的发展,将传统文化与学校教育有机结合,学校依据岭南文化特别是广府文化的浸漫、高新区肇庆丰厚的人文土壤的滋养,依托独特的乡土资源,将传统文化作为办学特色,有利于实现“学校高雅,教师儒雅,学生文雅”的办学追求。肇庆高新区实验小学以诗雅文化为学校铸就气质之魂,为学生铺就发展之基。
简介:400余人参加成立大会2018年4月10日.由济南市教育学会主办.《新校园·文化大观》协办的济南市教育学会中华优秀传统文化教学研究专业委员会成立大会在济南回民中学隆重举行。山东大学高等儒学研究院博士生导师、副院长颜炳罡,山东省教科院传统文化研究中心主任耿成义,济南市教育学会会长刘明辰.《新校园·文化大观》主编王慧红出席会议.与此同时,济南市直中小学教师代表、7区3县各中小学教师代表以及高新区.南山区管委会教师代表等400余人参加了此次会议。
简介:我国古代文学摘句批评的承传,主要体现在两条线索中:一是在不同文体批评中的承传,这主要体现在诗歌批评、词学批评、戏曲批评的渐次运用中;二是在集中运用方面的承传,这主要体现在皎然、孟宾于、魏庆之、蔡正孙、《沙中金桌》作者、顾瑛、谢榛、王世贞、程羽文、汪师韩、王国维等人手里。上述两方面,从不同侧面映现出了我国古代文学摘句批评的发展及其特征。
简介:摘要:小学教育工作下传统音乐的融入能够丰富小学音乐教学工作,为提高音乐教学水平还需要做好音乐教学内容与方法的创新。文章对中国传统音乐在小学教育中的重要性进行分析,探讨小学教育中传承传统音乐的路径。
简介:根据,推进大学生道德建设是高校贯彻落实的主要任务和内容.本文认为辨证地挖掘、学习和借鉴儒家道德的精华,有效做到"古为今用","推陈出新"是推进大学生道德建设的有效手段.
简介:本文评述了北京图书馆出版社出版的《福建师范大学图书馆藏稀见方志丛刊》编纂原则、收录范围、内容特点与价值意义等。
简介:榆林高等专科学校从1958年建校至今,走过了艰难曲折的40年。40年来,学校由小到大,不断发展,取得了一定的成绩,有许多经验值得深入总结,自然也有不少教训应当认真记取。特别是榆林地区作为国家能源重化工基地、国家生态农业示范区,陕西畜牧业基地的大开发、大建设,为我校的建设和发展带来了前所未有的机遇。在这世纪之交的关键时刻,十分有必要对学校的过去、现状和未来作认真的回顾、分析和把握,以科学地确立学校面向二十一世纪的发展战略和教育教学体系,使我校不断快速而稳步地前进。
简介:我国传统民间艺术是中华民族优秀文化的重要组成部分,在中华文明的发展历程中发挥了重要的承栽作用。它所具有的和谐意识、润化功能对当代文化和社会主义精神文明建设,仍然具有独特的审美影响力和社会功用,我们应该重视传统民间艺术的保护和传承,大力弘扬民族文化艺术,丰富和润化社会主义的精神文明。
简介:摘要:在新课改不断深化的背景下,初中道德与法治教育应遵照生本原则,以立德树人为核心目标,弘扬传统文化中的高尚美德。基于此,接下来文章着重探讨如何运用多种手段实现中华传统美德与初中道德与法治课程的深度整合,旨在引导学生培养责任感,倡导健康生活方式。
简介:各地中小学开展的《三字经》等历史文化典籍诵读活动,透视出国内日益提高的民族文化自觉意识,同时也引起了社会有关方面对如何继承传统问题的广泛争论。继承传统要以尊重历史文化遗产的整体性和文化表现形式的差异性为前提,树立健康的民族文化心态和文化创新思想.立足解决现实社会问题,通过改进思想文化教育形式,实现对传统的继承和促进社会的文明进步。
简介:办过一个案子:一个读高二的男孩.在操场上打篮球时.不小心被同学撞倒在地。这本来是一个很小的误会.他却怒不可竭.从地上爬起来.顺手捡起砖头就往对方头上砸.致人重伤。结果.他为自己的鲁莽付出了惨重代价.失去了自由。在看守所内.我问他为什么不计后果.对同学狠下重手?
简介:教师要善于在学科中渗透环境教育,环境教育不仅需要教师积极参与到环境保护中去,教师在教育教学中要用
简介:10月29日,由兵团教育局、文化广播电视局、团委共同主办,石河子职业技术学院等4所兵团职业院校联合承办为期4天的2015年兵团职业院校传承中华优秀传统文化素养大赛在石河子市圆满落下帷幕。来自兵团各师教育局、职业院校的领导和师生近5000余人参加了本次大赛的竞赛和观摩。
简介:鲁迅研究发展到今天已成为一门显学。可以这样说,在当下,如果从事中国现当代文学研究的人,没有涉及鲁迅研究,多少都显得学术底气不足。因为“我们清点20世纪中国的精神遗产的时候,鲁迅肯定是最有分量的存在之一。”而且“他(鲁迅)在现代文化史上取得了一种‘前不见古人,后不见来者’、缺少对话者及缺少承传的孤绝地位。”在众多文学研究对象中,鲁迅确实是一个说不完、道不尽的文学存在,很有点“说不尽的莎士比亚”的味道了。
简介:多媒体的运用实现了对文字、图像、戏曲、声音的综合呈现。声色画经过动感艺术加工以及处理,向受众群体多渠道地传输信息,让戏曲艺术增添了感染力,也给受众群体营造了生动活泼的交互场景。本文针对现代多媒体的特点,分析其对传统戏曲艺术传承的作用以及使用。
“韵”范畴在清代词学中的承传
重视农村小学书法教育,传承传统艺术
传葫芦艺术 承传统文化——山东省威海经济技术开发区新都小学
诗雅文化承传统 教育气质育品牌——广东省肇庆高新区实验小学办学特色掠影
传承传统文化,树立文化自信——济南市教育学会中华优秀传统文化教学研究专业委员会成立大会隆重举行
中国古代文学摘句批评的承传
小学教育中传承传统音乐的路径研究
继承传统道德文化 推进大学生道德建设—浅谈儒家道德与大学生道德建设
承传乡邦典籍,发扬桑梓文化——《福建师范大学图书馆藏稀见方志丛刊》评介
继承传统 抓住机遇 深化改革 再创辉煌
继承传统民间艺术丰润社会精神文明
厚植文化意蕴,传承传统美德——试论中华传统美德与初中道德与法治的深度融合
我们该怎样继承传统?——从中小学生诵读《三字经》等文化典籍说开去
承传“天人合一”思想培养环境道德价值观
一个砖头砸三代 打破承传须破戒
传承传统文化 展演职教风姿——专访新疆生产建设兵团教育局职成教处处长周锦瑶
继承传统教学优点创新高中数学教学
精神界战士的还原与承传——读李新宇《愧对鲁迅》
多媒体在传承传统戏曲艺术中的作用