简介：赵都邯郸的时间有赵敬侯元年和赵肃侯时期等不同说法，作者根据文献史料和考古发现，结合邯郸王陵的分布情况，提出赵敬侯所都之邯郸与赵肃侯所都之邯郸不是同一个地点的观点。由赵敬侯营建的寿陵，经武灵王继续营建，成为赵敬侯所都之邯郸被魏国占领后赵国的都城，位置就是今天的邯郸市所在地。而赵敬侯所都之邯郸在寿陵的南边，今磁县西九龙口古城附近，或峰峰矿区境内。

简介：摘要： 若施工建筑单位能够全面细致地 分析道路桥梁工程项目连接处的各类问题，明确设计要点，能够进一步促进国内各地区交通运输行业的稳定发展。本文 将对道路桥梁工程项目连接位置的常见问题进行分析，探究道路桥梁连接位置的设计要点。

简介：运用文献资料法、专家访谈法、录像分析法等,结合多年职业篮球执教经验,从比赛负荷、技术及体能训练特征等方面,剖析篮球运动员“位置模糊化”现象.认为：篮球运动“位置模糊化”是运动员个人竞技能力高度发展的产物,但“位置模糊化”绝不等同于位置的取消;位置训练要因人而异,考虑运动员个人特点的同时密切结合实际.

简介：三棱锥顶点在底面三角形的射影,特殊位置有如下几种情形:(一)侧棱相等,或侧棱与底面成等角,则射影为底面外心;

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简介：1教学目标教学内容:人教A版《数学2》(必修)第四章4.2节。三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)是有机统一整体,不可分割,所以我们要制定教学目标,统筹兼顾,不硬分三维。(1)能根据给定直线、圆的方程,判断直线与圆的位置关系。(2)体会坐标法的思想,用代数方法解决几何问题。(3)能根据直线与圆的位置关系解决简单问题,

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简介：摘要：语文就是语言和文字的交流，我们说这种交流就是一个往外提取的过程，而要达到这种提取，我们就需要首先往自己装东西，这就语文中的阅读学习。从本质上来说，语文的学习就一个阅读的过程，像“字词句段篇章”等，都是需要通过用眼睛看，用阅读的方式体现出来 的，从而激发起我们学习的兴趣和求知欲，实践证明，一个有着高阅读量的学生，语文成绩会很好，语文情感的表达在阅读与写作中，也会异常突出。

简介：摘要众所周知，圆锥曲线在高中数学学习中占有重要地位。其中，双曲线问题是我们必须研究的重点问题。而在这个问题中，又涉及到了直线与双曲线的位置关系问题。直线与双曲线的位置关系问题既是重点，又是难点。学生在学习这里时，常将其类比成椭圆研究，但是双曲线又不同于椭圆，而是比椭圆多了两条渐近线。因此，这往往会增加学生学习的难度，使学生在做题时产生错误。众所周知，直线与双曲线有三种位置关系相离、相交和相切。在本文中，笔者将就这一问题进行探讨。

简介：摘要电厂输煤皮带是输煤系统重要运输设备。原设计输煤能力已经不能满足锅炉用煤，为节约成本，缩短工期，对设备驱动装置进行更换，提速改造。

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简介：教材分析圆是常见的基本几何图形之一,圆的许多性质,较集中的反映了事物内部量变与质变之间的关系,特殊到一般之间的关系.＂圆与圆的位置关系＂是人教版九年级教材第二十四章的内容,从知识结构来看,它是建立在点与圆的位置关系和直线与圆的位置关系的学习基础之上,是前两节知识的延续,也是对圆的性质的进一步完善.从学习过程与技能来看,学生要亲自动手实践,自主探究圆和圆的位置关系,

简介：直线与圆锥曲线的位置关系是高中解析几何中的重要内容，涉及函数方程、不等式、三角等许多知识，清晰直线与圆锥曲线的各种位置关系有助于熟练解答直线与圆锥曲线的各种类型的习题。

简介：<正>张、王、杨三家的房子像三角形一样,每一家占一个角,他们打算在这里种一棵树。那么你认为树应该种在哪里呢?

简介：汤老师出题总是出其不意、变幻莫测。今天的活动课上,他先给我们出了一道题：一道有余数的除法中,除数是2。如果用被除数除以商,又商几余几呢？我这样分析：除数是2,余数只能是1。把商和除数交换位置,新的商就是2,余数还是1。汤老师微笑着点点头,话峰一转：＂是不是所有的有余数的除法,商和除数可以直接交换位置,余数不变呢？＂同学们都陷入了沉思。

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简介：随着移动通信技术的发展,用户的位置信息也不断被搜集和利用,以形成基于位置的大数据。这些数据中包含了大量的用户隐私信息,往往被攻击者利用,因此,有必要对其进行保护。本文详细阐述了基于位置的大数据的特点及面临的隐私保护问题,同时阐述了当前主要的3种基于位置的大数据隐私保护技术,并指出了基于位置的大数据隐私保护发展方向。

简介：每当新学期开始，老师都会为小朋友们安排座位，那么你能说出自己所处的位置吗？学习了“位置”的知识后，你就会知道了，下面我们一起来学习“位置”吧!

简介：还有下列语义类的动词可以带小句宾语摘要,　　 　　四、谓语动词的语义对宾语内容的制约 　　 　　无论是小句宾语还是主谓短语宾语,我们可以看出主谓短语在宾语位置上由于受到句子的谓语动词的支配

简介：直线与圆的位置关系是高中数学的重要知识点,在历年高考中时常涉及.直线与圆有3种位置关系,即假设圆的半径为r,直线到圆心之间的距离为d,那么：当rd时,直线与圆相交;当r=d时,直线与圆相切.巧妙地利用直线与圆的位置关系进行解题,可以很容易地解决许多看似复杂的数学问题.