简介：今年是我国著名语言学家黎锦熙先生的专著——《新著国语文法》出版六十周年。《新著国语文法》是国语运动的产物,是汉语语法史上“第一次系统地揭示白话文内在规律”的第一部语法专著。这一部比较完整而又独具特色的开创巨作以句法成分为核心,将标点符号和修辞引进了语法专著,建立了“句本位”教学思想。时隔六十年,汉语语法的研究不断深入,但“句本位”教学规制的基本思想却一直在指导着传统语法的教学工作,并且在某种意义上也给研究语法施加了一定的影响。史存直先生提出的“回

简介：摘要：本文以职业素质本位为教育目标的中职教育课程的基本要求，并对此提出了有针对性的建议，以明确教育目标、完善合理的课程体系，进而达到优化职业素质本位的高职教育课程的目的，最终促进我校培养具有职业素质人才的目的，促进我校学生实现高质量就业。

简介：分析阐述了高校成人高等教育的本位和发展意义,又分析了目前我国成人高等教育存在的问题,并通过借鉴澳大利亚成人教育的优秀经验,呼吁高校建设完善合理的成人高等教育资源配置,明确成人高等教育发展的方向,借他山之石改革办学模式,提高成人高等教育社会可信度,充分发挥成人高等教育对学校建设与发展的促进作用。

简介：<正>"学情"是指学生的学习兴趣、知识基础、学习方法、学习能力、学习情感等现有的程度或状态,是可持续发展和变化的。关注学情是构建和谐的儿童本位观的基础,更能体现教师和学生在教学过程中的价值。以下以阅读教学为例,谈谈自己的实践。一、备课时分析"学情"备好课是上好课的前提。教学一篇课文,首先教师要认真研读文本,要从普通读者的欣赏、学生的学习、教师的教学三个角度,把握语言特点及人文内涵。

简介：摘要语文是一门极富人文性的学科，其重点就在于情感。小学生正处在人生的初期，各方面都不成熟，因此在小学语文教学中，如何调动学生的情感，将学生置于课文所讲的情景之中，激发学生的学习兴趣并与学生交流，是每一位小学语文教师所要思考的问题，而这些也正是编制教案需要做的工作。一份好的教案能够引导教师合理实施各个教学步骤，老师再引导学生逐步学习知识。

简介：摘要：本文对坚持“幼儿本位”的主题单元整体教学展开了初步研究，为以主题教学形式为主的综合教育提出了新的路径。

简介：高职院校的体育课程是学生整个高职生涯中不可或缺的一门课程，体育课程不仅仅要以培养学生的健康体魄为目的，同时还要大力提升学生综合职业素养。如何实现体育的有效教学，推动广大学生全面、个性化的发展，是当前所有高职院校共同面临的难题之一。因此，必须全面推动体育课程的改革，基于职业素质本位，来构建符合社会需求的体育课程，以全面推动高职学生职业综合素质的提升，为学生今后职业生涯的健康发展打下夯实的基础。

简介：当前世界各国均出现了以培养学生综合素质为本位的职业教育发展趋势,职业素质本位成为21世纪高职教育发展的新要求。学生职业素质的提高与课程教学密切相关。在高职老年心理护理课程的教学中,要以职业素质本位为基础,合理编排教学内容,采用多元化教学方法,提高学生学习兴趣和动手能力,突出学生的主体性和积极性,来适应素质本位教学理念要求,实现学生职业素质的培养。

简介：摘要：在现代教育理念指引下，我们坚持课程游戏化改革的理念，以培养完整的儿童为目标，促进幼儿不断更好成长。在组织与实施游戏活动时，我们应该坚持幼儿本位，从孩子们的“学”出发，努力转变教育角色，认真观察并指导幼儿游戏，为其自主探究与动手操作提供平台，从他们的已有生活经验出发，引导他们与环境进行充分互动，促使他们和谐健康发展，通过课程游戏化改变幼儿园课程实施的质量。

简介：以“人的全面发展”、“健康中国”、“中国足球持续发展”的思想为指导,校园足球文化回归本位将对中国校园足球发展有积极的促进作用。当前校园足球文化缺失,成为校园足球发展滞后的重要因素之一。新一轮校园足球时代,则需要强劲的软实力作支撑,即科学的文化体系,本研究基于校园足球改革发展的指导思想,认为校园足球文化应遵循教育发展规律、学生个体身心发展规律及足球运动发展规律,进而提出了校园足球文化本位回归的诉求。为此,本研究将通过动商理论,校园足球新的诠释来建构新校园足球文化,夯实校园足球发展的文化基础,让校园足球文化回归教育,回归健康,回归体育本身,确保校园足球得以持续长远发展。

简介：《商君书》着力于用政治权力来支配操纵国民经济和人民生活，以达到富国强兵兼并天下的目的。它所构想的高度集权的政治经济体制，以利出一孔、驱民于农增加社会生产，用贫富转化和消灭市场的手段尽可能地攫取社会产出，并通过重刑、告奸等制度达到对民众和官员的监督，在古代思想史中独具特色。

简介：虚金本位制集中反映了清末梁启超的货币理论。这一理论是针对清末试铸银元、铜元失败后引发的巨大社会经济危机，同时也针对近代中国外贸等情况提出的。该理论在清末整理币制的各种观点中带有批判意义和一定的主权思想，并符合近代币制改革的客观发展方向，但也暴露出梁启超货币思想中的不足之处。

简介：以培养学生的能力为目标进行的高职语文课程改革,首先要明确高职语文课程在完成培养目标中的地位和作用,正确处理培养目标与课程设置的关系;其次,要围绕培养目标进一步加大课程建设和教学内容、教学方法的改革力度,以＂必需、够用＂为原则,加强实践教学环节,切实增强学生的职业核心能力。

简介：摘 要：美术作为一门基础性学科，在我国的小学教育中占着举足轻重的位置。美术不仅表达了人们对美的追求，也间接的反映出了人们对社会现实的认知和思考。而在小学的教育中，美术不仅可以陶冶小学生的情操，也有益于他们形成正确和高尚的三观，提升小学生的综合素质能力。本文以小学美术教学为基本论点，对于它在核心素养本位下的研究做了具体的分析，并延伸出一系列结论，希望能给相关人员带来一些启发。

简介：

简介：国际统一立法和中国合同法都对违约补救作出较多规定,但差异很大,其根本差异在违约补救的法律属性上,即违约补救属于法律权利或法律义务。权利义务产生有一定的依据,违约补救当属于法律权利,我国应从权利本位立法角度,加强违约补救法律权利的立法,以顺应国际统一立法潮流。

简介：高等教育的目的是促进学生高度发展,把学生培养成有文化的人、自由完整的人、会创造的人、有个性的人.在高度功利主义的场域中,我国高等教育存在着重成才轻成人、重就业轻创业、重灌输轻启发、重共性轻个性的倾向,学生的中心地位日益走向没落.切实把学生发展作为高等教育的出发点和归宿,高等教育目的价值取向需要从专门训练走向人文引领,从技能培养走向完满生长,从知识掌握走向素质拓展,从千人一面走向个性发展.

简介：第三次全教会以来,尤其是江泽民总书记关于教育问题的谈话发表后,职教工作者纷纷就如何在职业教育中推进和加强素质教育进行积极的思考与探索。比如,职业教育有没有必要再提素质教育?素质教育与能力本位教育到底是什么关系?职业教育究竟应该坚持怎样的教育指导思想等等。为此,本期特别推出“能力本位与素质教育”专题,与大家共同探讨

简介：摘要：如何让大班的幼儿在早期阅读环境的熏陶下爱上阅读，提高阅读能力是我在早期阅读教学活动中经常思考的问题，对照《指南》精神，基于幼儿学习与发展重新审视班级阅读环境的创设，对班级阅读环境的创设有了更新的思考和感悟。实践也证明，渗透着早期阅读元素的班级环境创设，能使幼儿得到不断滋养与熏陶，对激发幼儿阅读的兴趣，积累阅读经验，提升早期阅读的能力有着举足轻重的作用。通过一年的实践探索，我初步总结了一些创设高质量的大班早期阅读环境的经验和方法。

简介：欧美发达国家在职业教育的培养模式及能力培养等方面，有许多值得借鉴之处。我们需要借鉴国外职业教育模式，结合我国职业教育特色，从能力本位层面上认识人才培养目标的内涵，优化培养方案，加强校企紧密合作，构建特色技能考核体系。