简介：地方高校由于其自身的发展特点及历史原因,对管理人员的绩效考核存在着诸多的问题。运用分层考核、二元考核、二元激励及360度绩效考评反馈等方法建立科学合理的地方院校管理人员绩效考核模型将有助于解决这些问题。

简介：高校教师绩效考核虽然已经开展多年,取得了一些良好的效果,但仍存在一些问题。例如,评价主体的确定模糊、单一,科研、教学考核周期不尽合理,考核不分层次级别,缺乏高端个性化评定标准,缺失考核约谈环节等。通过探讨高校教师绩效考核的全新模式,以求建立一种多元、客观、合理、可行的考核指标体系。

简介：高校教师绩效考核是高校教师绩效管理体系中至关重要的环节之一,绩效评价应进行全面评估,构建科学的绩效考核评价体系。绩效评价目标不清晰,评价主体单一以及绩效评价体系缺乏针对性是高校教师绩效考核评价体系的主要问题。其原因是管理理念落后、绩效理解不到位、评价体系中主体地位的缺失。因此,建立科学、有效的绩效评价体系显得尤为重要,明确绩效评价目标、评价主体的多元化,强化绩效评价体系的针对性是未来我们需要努力的方向。

简介：对员工进行工作考核是许多企事业单位都很热衷的一项人事管理措施,而以业绩为核心的绩效考评,却是近年来随着绩效管理理念的渗透和确立,逐步被各级管理者接受并实践的一项"改进了"的考核方式.

简介：基于投入／产出的DEA方法是高校绩效／效率评价的常用经典方法，但该方法在指标数量和原始数据方面有一定的限制。为了解决上述问题，文章将AHP和DEA相结合构建高校绩效综合评价模型。首先，将定性数据用AHP进行量化。其次，应用AHP计算二级指标权重，加权平均计算一级指标值作为输入输出数据，减少指标数量，使之符合DEA要求的较少的指标数目。最后，基于DEA基本模型和超效率模型评价高校绩效并加以分析。

简介：以《XX省学生资助工作绩效评价指标与评分标准》为蓝本,分析当前高校学生资助工作绩效评价指标体系存在的缺陷,即过于关注“政策落实、信息报送、资金发放以及制度建设”等常态化的工作,束缚了资助工作中高校的主动性、创造性。为弥补这些缺陷,提出了优化资助绩效评价体系的三个新指标,即提倡精准资助、重视资助育人成效、鼓励社会化资助,以期促进高校资助工作的创造性开展。

简介：大量信息技术（IT）投资和应用所引发的＂生产率悖论＂问题的出现,使人们逐渐认识到IT本身并不一定能给组织带来更好的绩效。资源观理论认为,IT资源与IT能力是两个不同的概念。提高IT能力,才是发挥信息技术战略价值的关键所在。从能力视角对IT能力进行定义,可以将其分为技术性IT能力和管理性IT能力。技术性IT能力包括硬件兼容能力、软件模块化能力、网络连接能力和IT人员技术能力四个子维度;管理性IT能力包括管理能力、关系协调能力和战略匹配能力三个子维度。以工信部所属7所高校为样本,利用结构方程模型和多元回归分析方法,对高校IT能力与办学绩效关系的理论模型进行实证研究。结果显示,高校IT能力由技术性IT能力和管理性IT能力构成,管理性IT能力较技术性IT能力更显著、正向地直接影响高校的办学绩效;同时,管理性IT能力对技术性IT能力也产生了正向影响。

简介：[摘要]本文运用多项式分布滞后模型，对心理资本与高校教师教学绩效的关系进行了实证分析。研究结果表明，心理资本的发展能有效的促进高校教师教学绩效的提高。学校经费支持与公共服务设施等环境变量也直接制约着二者的传导机制。因此，要提升高校教师教学绩效，在大力发展心理资本业的同时，必须在体制与政策上继续深化改革。

简介：国家决定从2010年1月1日起高校执行岗位绩效工资制度。由于制度设计本身的问题和在实践中的阻力，改革进展并不如意。改革中存在岗位管理未完全实现、分配模式单一，绩效考核流于形式等问题。该制度需要在科学设置岗位，岗位聘任与考核、平衡和协调好各类岗位人员，针对不同岗位实行不同绩效工资分配模式等方面进一步完善。

简介：高校辅导员是大学生思想政治教育最基层的实施者,也是最直接负责学生事务管理与服务的教育工作者,高校辅导员队伍建设的成效性对于提升整个高等教育水平具有重要意义。当前,辅导员工作绩效考核面临诸如绩效评价指标不科学、评价过程与方式不合理以及评价反馈难以落实等现实困境与问题,科学性与合理化绩效评价模式的实施和应用对于辅导员工作综合性评估具有现实推动作用,对于高校辅导员队伍综合素质的提高提供了评估技术支持和具体性参鉴价值。

简介：探讨高校教师工作卷入水平以及对工作绩效的影响，可以为提高高校教师工作绩效水平，进而提高高校教育水平提供理论借鉴，具有重要意义。采用工作卷入及工作绩效量表对185名高校教师进行问卷调查。结果表明：高校教师工作卷入处于中等稍高水平，高级职称的卷入程度显著高于初级和中级职称教师。同时工作卷入与工作绩效有显著正相关，回归分析表明，工作卷入可以显著正向预测工作绩效。本文对此进行了讨论，并据此提出了提高高校教师工作卷入及工作绩效的建议。

简介：构建高校英语专业发展的绩效评价体系对于检验学科专业建设与发展的效果具有重要的实践指导意义。高校英语专业发展的绩效评价是根据专业发展的实际需要,对特定的专业建设活动及其目标达成情况的识别、衡量和反馈的过程。高校英语专业发展绩效评价的影响因子的确定采用了关键因素分析法,对影响因子进行了分级和加权,构建了英语专业绩效评估的指标体系。

简介：高校科学地运用绩效管理理论来对教师进行考评和激励,各高校都根据现代化的绩效管理理论采取了一些激励措施,绩效薪酬是根据教师对高校所作的贡献决定的

简介：随着网络教学在高校教学中的重要性日渐提高,网络教学已成为传统教学不可缺少的补充。文章针对网络教学绩效管理评价困难、效果欠佳等问题,以长沙理工大学为例,详细分析了该校制定网络教学总体绩效评价指标的指导思想及实施方法,并对具体考核指标做出深入解读,以期对有相关需求的同行提供借鉴。

简介：探讨了高校教师科研业绩绩效评价的必要性，通过对高校教师科研业绩绩效评价领域的研究现状分析，指出了我国高校教师绩效评价中存在的制度、体系和方法等方面的问题，在此基础上，对进一步改进和完善高校教师科研业绩绩效评价工作提出了几点建议。

简介：文章从生态学的视角提出以扁平的组织结构和完善的管理制度为保障;以全面、开放、延续和激励为原则;以协同力指标、层次型指标、相对型指标为具体内容的生态型高校科研绩效评价指标体系构建的思路。

简介：影响高校开展绩效审计的因素有很多,文章主要通过剖析绩效审计的认识不够、审计人员的整体素质不高、'事后审计'监督体系以及落后的审计技术方法等因素,提出完善和推动高校实施绩效审计。

简介：摘要：随着现代社会对高等教育质量的不断追求，高校面临的挑战也日益增加，尤其是如何提升其内部的管理效率和质量。因此，绩效考核和相关实施策略在高校人力资源管理中显得尤为关键。绩效考核不仅能为高校提供一个关于员工表现和贡献的清晰视图，更重要的是，它能够激励员工追求卓越，从而推动整个机构朝着既定的目标迈进。此外，通过合理的绩效考核策略，高校可以实现对人力资源的优化配置，进一步提高教育和研究的质量。本文旨在探讨如何在高校环境中制定和实施有效的绩效考核策略，以达到上述目标。

简介：摘要：随着我国高等教育经费规模不断扩大，提高其绩效成为当务之急，高校教育经费绩效评价有其动因，构建高校绩效评价指标存在困境，从业财融合和结构性量化指标方法方面提出高校教育经费绩效评价指标构建的实施建议，为高校教育经费绩效的有效评价提供新的参考。

简介：摘要：在高校的教育管理工作中，作为一名管理人员，其工作内容繁多，事务繁多，因此，对其工作的素质、工作的效率、工作的质量都有较高的要求。本文简要地分析了高校教育管理工作者的工作特征，并对影响他们工作绩效的有关因素进行了探讨，在此基础上，就如何提高他们的工作绩效问题，提出了一些建议，以便能够更好地提高他们的工作水平和工作效率，进而提高他们的办事与办学能力，扩大他们的社会影响力。