简介：文山是誉满全球的名贵药材三七的原产地。走在文山市的大街小巷,浓郁的三七芳香,扑面而来,令人神爽心怡,更不用说那三七如山似河的国际交易市场了。周身都是药宝的文山三七,含有丰富的药物元素和营养物质,在人们的口碑中有＂参中之王＂、＂南国神草＂、＂中药瑰宝＂、＂金不换＂的美誉。闻名中外的云南白药,三七是其主要成份。

简介：导课的过程就是集中学生的注意力，引起学生的学习兴趣并创造一种益于学生接受知识的学习氛围的过程。教师用贴切、精炼的语言巧妙地导入新课，可以激发学生强烈的求知欲望，引起浓厚兴趣，达到“伊始趣亦生”的境界，有利于学生思维活跃地投入到新知识的学习中，从而使学习能动性得到充分发挥，这也是新课改所倡导的改变学生学习方式的一个突破口。通过几年的教学实践，简单谈谈自己在新课程教学中常运用的几种导入方法。一、利用标本或模型导入生物是一门生活化的学科，利用身边的实物或者生物模型引入新课。是生物学科独特的方式，也是最简洁、最直接的方式。“认识生物”这节课就可以将能收集到的实物带来。比如含羞草、金鱼、珊瑚标本等让学生认识从而展开对生物特征的学习；“生物圈中的绿色植物”一节则准备好常见的蕨类、苔藓和藻类植物。帮助同学们对比观察；在学习“昆虫和两栖动物的生殖和发育”时展示蝗虫、家蚕和青蛙的实物标本，学生兴趣高涨，教学效果甚好。

简介：论文摘要

简介：摘要在中小学课堂教学中，教师由单纯的知识传授者转变为教学情境的创设者、学生学习的促进者和引导者。教师通过创设真实生动的教学情境，作用于学生学习心理，使其产生积极的内在体验，激励学生积极探索和大胆创新，使课堂教学活动充满生机和活力，便于学生在充分参与活动的基础上，获得个体的生命体验和成长。

简介：随着科学技术的飞速发展，对中学生能力的培养和智力开发要求越来越高。在中学全面推进由“应试教育”向素质教育转变的今天，中学生物学教学如何适应当前教育改革的新形势，培养学生的综合能力，开发学生的智力，提高学生整体素质已成为当前中学生物学教学改革面临的重要课题。在探索教学改革的过程中，多媒体教学以其独特的优势，为我们进行素质教育目标的实施，提供了有益的帮助。

简介：摘要生物课堂是学生发挥聪明才智的舞台，在这个科学的殿堂里，学生可以自由的遨游，如何使学生发挥聪明才智，使他们更好的培养思考的习惯，这是我们教师值得思考的问题。

简介：

简介：摘 要：传统理论讲解+黑板板书的教学模式导致生物课堂教学质量大打折扣，学生的学习能动性和积极性不高，游离于课堂之外，成为知识的容器，核心素养发展也就无从谈起。有的教师教育经验比较有限，过多关注理论知识讲解，忽略了学生的实践操作，教师演示性实验占据主导，学生逐步丧失了自主学习的能动性，高分低能的问题比较严重。

简介：北宋神宗时期,苏轼不赞同王安石的“熙宁变法”而求外放,离开京城以避事端。但他这个有话藏不住的人,因不赞同而产生的牢骚还是要发的,诗歌创作里有,给宋神宗上书里也有。元丰二年（1079）四月,他赴湖州就任,依惯例写了《湖州谢上表》,忍不住对神宗皇帝说,陛下“知其愚不适时,难以追陪新进;察其老不生事,或能牧养小民”。

简介：《奇莱书》应该是杨牧在写作过程中，半途萌生的概念，组稿成书，不是一次到位的写作，因此《奇莱书》留下了风格的落差，渐次完成的轨迹。《奇莱书》乃是一种切合“此时此刻”的文体形式，杨牧为了重新评论／形塑从前的自己而完成的文学自’传，迥异于自传以事件为主的写作形式，而出之以隐喻和抽象的诗之笔，展示的是一种“纯粹的散文美学”，以及“一个诗人如何完成”的心灵史。本文同时讨论《奇莱书》如何跟前辈作家沈从文、周作人等形成的现代散文传统形成遥相对话的关系，以及杨牧的学者身份王靖献如何参与制作《奇莱书》。

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简介：《文学报》讯“对于作家（？）还是看他的文章有意思。我自己也有过一些经验。有时因为认识了这个人，连他的文章也不想读了。自然伟大的作家不在此例。他们的生活与思想是一致的。”巴金在给一个素未谋面的文学爱好者的信中这样写道。这封当年发自日本东京的珍贵书简，未收入巴金全集，此前也从未公开发表，落款为1935年3月11日。这位文学爱好者生前系安徽省卫生厅副厅长，新安医学一代名家，笔名为“英子”的王任之。

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简介：随着环境污染的日益严重，尤其是废气、废水以及固体废弃物的污染和水体污染、土壤污染、废弃塑料和农用地膜污染、农用化肥和农药污染等，造成水资源严重短缺，土地荒漠化日益加剧，森林覆盖率剧减，草场严重退化。生态环境的恶化，时刻威胁着人们的生命财产安全，疾病发病率也迅速提高。因此，必须积极发展高新技术，如现代环保生物技术等，采用防治结合的方式，解决当前的环境危机，维护生态平衡，已迫在眉睫。本文分析了几种生物技术在环保工程中的应用，以达到保护环境，提高生活环境水平。

简介：

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简介：生物教学要把素质教育落到实处，我们教师就得改进教学方法，培养创新的教学能力。新课程标准既要求教师的观念要更新，同时又要求教师的角色随着转变，教学方法的更新换代是不容忽视的首要任务。

简介：摘要

简介：摘要分析传统生物实验室建设和管理的弊端，提出加强实验室的建设，使实验室管理人性化，充分利用实验室的资源加强实验教学研究，探索实验教学新模式，树立科学管理生物实验室的新理念，探索生物实验室管理的途径和方法，以适应实施素质教育的需要。

简介：摘要在现代生物技术课程教学中，树立以学生为主体的教学理念，进行启发式、互动式、研讨式教学，调动学生的积极性；利用现代化多媒体技术和教学工具，丰富课堂教学内容，取得了良好的教学效果。