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  • 简介:作为国家非物质文化遗产保护项目的扬州杖头木偶表演艺术的一名演员,我在木偶操纵表演的舞台上摸爬滚打了有20个年头,模仿学习塑造了无数个性各异的木偶人物形象。为了适应市场的需求,扬州市木偶研究所今年新近排演了一出人偶童话剧《三只小猪》,我在该剧中扮演三只小猪的妈妈这一角色,让我在塑造角色的同时更加感受到了母爱的伟大。该剧讲述了小动物们纷纷备足食物准备过冬,三只小猪和小伙伴们在盖房子的问题上作出了不同的选择。

  • 标签: 三只小猪 伙伴们 人物形象 童话剧 模仿学习 大灰狼
  • 简介:一般而言.角色设计的发展是伴随着动画产业的发展而随之前行的。纵观古今中外的动画发展历程.从早期原始人类洞穴上的岩画,到世界上第一部动画长片《白雪公主》的诞生。动画角色形象都起到了至关重要的作用。12生肖不仅是中华民族的生辰属相。在希腊、墨西哥、埃及、印度、缅甸、越南等国也作为用于记年的方式,在多个国家和民族被广泛应用。

  • 标签: 角色设计 创作灵感 创意思维 生肖 动画产业 《白雪公主》
  • 简介:自上世纪80年代以来,在电视这一强势媒体中,我国的节目主持人实际上充当着二级传播中的舆论领袖角色,具有一定的明星效应,各电视媒体也纷纷以新的理念来打造自己的明星主持,提升名主持人的品牌价值.而如今随着电视传媒的发展以及整个传媒业、主持人行业的激烈竞争,电视节目主持人也将进入一个大平民时代,而非明星主持时代,受众更为看重的是主持人的服务意识和平民意识.

  • 标签: 节目主持人 舆论领袖 明星效应 服务意识
  • 简介:文章紧密围绕国家《幼儿园教育指导纲要》中对幼儿艺术教育的指导要点,将音乐剧角色训练模式引入到幼儿歌唱活动中去,以期对幼儿歌唱活动教学改革做出一些积极的思考和探索。

  • 标签: 幼儿歌唱活动 教学改革 音乐剧 角色训练
  • 简介:演员中心制是传统戏曲演剧形态的重要特征和标志,导演中心制则是现代戏曲演剧形态的重要特征和标志。由演员中心制向导演中心制的转化,实质上也是在实现由传统戏曲向现代戏曲的转化,反过来说,由传统戏曲向现代戏曲的转化,也在一定意义上表现为由演员中心制向导演中心制的转化。

  • 标签: 现代戏曲 导演 传统戏曲 演剧形态 特征和 演员
  • 作者: 刘媛媛
  • 学科: 艺术 > 戏剧戏曲
  • 创建时间:2009-04-10
  • 出处:《戏剧之家》 2009年第5期期
  • 机构:钢琴演奏是一门具有高度技巧型的表演艺术,在整个表演的动态流程中,复杂的心理活动贯穿始终。钢琴演奏心理是指演奏者在演奏过程中的心理活动.这种心理活动是在演奏实践中发生的认识活动。为要使学生尽早地登上艺术舞台,使他们有强烈的演奏欲望,并能得心应手地在公开场合中演奏,把乐曲的思想感情既符合原作的精神、又有创造性的表现出来,这就必须依靠教师在整个教学过程中对学生的演奏心理进行有意识的训练和培养。
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  • 简介:该文首先通过文献梳理,对东周晚期至秦汉之际展示统治者政治权威的"中心威仪"观念进行了详释。指出周秦之际的知识集团为君主在特定空间内"框定"出一种理论化的中心威仪观念,在建构君主权威、强调其政治中心观意识过程中所具有的独特作用。在此基础上,作者另通过图像分析进一步提出东周晚期出现的强调中心、权力、威仪观念的高台建筑形式与前者具有的密切关联,和对秦汉以后的都城建构产生的深远影响。

  • 标签: 周秦之际 中心威仪观 视觉形式 高台 展现
  • 简介:没有艺术家是循规蹈矩的。绝对伏特加将其在2014年启动的全球品牌活动命名为"创变现在"时,显然也认识到了这一点。创立于1979年的绝对伏特加在制酒行业同样是年轻的创新者,自品牌诞生伊始,便敏锐地意识到烈酒与创造力的隐秘催化能力—从赞助艺术博览会到邀请全球艺术家设计酒瓶,尊重艺术的创造力,并从中汲养。在"创变现在"中国地区合作的艺术家选择上,绝对伏特加选择了三位在当代艺术领域均有代表性的艺术家—身份多元并始终引领话题发生的徐震,在绘画语言和视觉可能性上持续探索的李姝睿,以及作品颇具浪漫气质的徐跋骋,挑选了各自艺术创作历程中具有代表性的作品以回应"创变"的主题。

  • 标签: 艺术家 伏特加 运动变换 艺术创作 大型装置 创作过程
  • 简介:在斯特拉文斯基的早期作品中,具有某种特定结构的音列是其音高材料的重要组成部分。其中,作曲家赋予了[0,2,3,5]结构的四音列以核心的地位,并通过对它结构特性的确立、在作品中的表现形态、派生逻辑以及进行逻辑等方面都做了周密的布置与合理的安排,并将其作为旋律的重要组成部分,而这也正是形成斯氏早期作品个性化风格的关键。

  • 标签: 斯特拉文斯基 中心音列 结构特性 表现形态 派生逻辑
  • 简介:近年,西藏一直是国内外各大电影厂、电视台拍摄影视的热点,每年的各种大型晚会也接连不断,在西藏近两年的时间里我设计了九九年藏历新年电视晚会《欢腾的高原》、中央电视台“心连心”《同心唱祖国》、国庆晚会《祖国吉祥》、《迎澳门回归家庭卡拉OK演唱比赛》、《庆祝第七次全国边疆文化长廊建设现场会暨第二次文化援藏会议》等近十台晚会的舞美设计。通过到西藏一年多对西藏舞美现状的了解,现厅直属剧团的编制还是三十多年前的结构,所以人员庞大是当前厅直属剧团舞美队在改革机制中应当解决的首要问题。现今厅直属剧团舞美队如果统一起来,统一制景,统一库房、统一管理,这样既节省了人力、物力,又能将余下来的制景厂房用于开发第三产业,又为各剧团也节省了近三分之一的人头费。把厅直属剧团舞美队合起来后,也便于器材的统一管理,既避免器材流失的现象,又方便接下大型工程、大型晚会的活儿。这几年全国各地的电视台、电影厂、香港等许多人到西藏拍摄影视、办晚会,其中不少是自己带器材,因西藏现在还没有高水平、高实力的演出舞美实体,遇到大型的晚会等活动就东借西凑,找人临时组台,大型晚会往往是自带器材来藏,这样又如何有高水平的舞美景观...

  • 标签: 中心构想 制作中心 建立西藏
  • 简介:“麓谷林语”,意指山谷里林木窃语的声响。设计最初,设计师针对项目名称的寓意在构思方向及元素的运用上采取抽象的方式描述其所指意象。

  • 标签: 销售中心 林木 项目名称 设计师
  • 简介:伦敦大学玛丽女王学院的数字音乐中心(CentreforDigitalMusic,简称C4DM)是以音乐及音频科技领域为重心的多学科交叉研究组,现有70余名成员。其研究内容涵盖服务于家庭或工作室的录音及播放设备、自然界不同声源或声学空间的仿真、音乐信息检索与认知等,与此同时开展与其他科研组织及工业界的交流合作。

  • 标签: 数字音乐 伦敦大学 玛丽 科研组织 信息检索 播放设备
  • 简介:之前我在文章里说过北派魔术师多出身"彩离子"。"彩离子"这词是如何来的?近代民间社会流传着12种骗人的生意,称作"江湖12相",巾、皮、朵、目、柴、马、离、降、风、火、随、谣。其中"离"指的是耍、变、练这一行,干这行的人被叫"离子",也有写成"李子""立子"或"力子",都是口语在文字上的反映。传统上从事"离子"都文武双全,甚至还兼会一二样伴奏乐器,以后出现分工,有的"文活"演员自行独立演出,

  • 标签: 魔术师 天津 交流 民间社会 伴奏乐器 离子
  • 简介:我是在成熟的季节里,感悟出你沉实厚重的文化底韵的。在大辽河与黑土地的博大中跋涉、寻找属于自己的独特的艺术氛围,这是一群不贪安逸的精灵。在对自身的反思与对传统文化的思考之后,便冲出固有的束缚,寻求属于自己得以施展的生存空间。

  • 标签: 电视文化 辽宁 电视剧 教育改革 辽河三角洲 电视台
  • 简介:今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,又恰逢抗日女英雄赵一曼诞辰110周年,作为2015年开年大戏,2月1日至2日,长宁沪剧传承中心(长宁沪剧团)在上戏剧院首演表现抗日先烈英勇事迹和不屈精神的《赵一曼》。沪剧《赵一曼》由剧作家薛允璜编剧,王青导演,沪剧表演艺术家陈甦萍主演。

  • 标签: 赵一曼 女英雄 舞台形象 日至 主创 慈母心
  • 简介:结合世博中心舞台机械与控制系统设计,阐述舞台机械与建筑环境的适应性观点,提出"容"、"和"、"变"、"美"的构建理念。从设备的工艺分布、可变组态及其系统构成等角度提出舞台设备在多用途的设计理念。

  • 标签: 上海世博会 世博中心 多功能 舞台机械 控制系统
  • 简介:在纪念建党80周年和西藏和平解放50周年的大庆之际,我作为一个五六十年代进藏至今仍在守望这一片净土的老文艺工作者,情不自禁地想起党的三代领导核心为我们的文艺工作制定了有如暗夜中明灯一般的指导理论,这就是毛泽东同志的“延安讲话”,邓小平同志的四次文代会“祝辞”,江泽民同志的“三个代表”重要思想,就是这三个不同历史阶段的理论,指导我们西藏社会主义文艺工作者在五十年中虽有曲折坎坷,但仍能从胜利走向更大的胜利.创造了六十年代前期、八十年代前中期和九十年代中后期的三个高峰时期,并迎来了今天这新世纪随着中华民族全面复兴,西藏文学艺术和文化全面繁荣,迈上历史最新高峰的发展前景。

  • 标签: 守望 文艺生产 高峰 文艺工作者 文学艺术 坎坷
  • 简介:在中小学的课程设置上,音乐课的主要目的不仅是期望学生唱好歌,更重要的是了解音乐的内涵,把握音乐的情绪,培养学生的综合艺术素养。中小学音乐课堂的重要性也就需要在此体现。随着教育事业的不断深入,课程设置的不断更新,教师的角色转变已经刻不容缓。21世纪的教师不仅仅是传道授业解惑,更重要的是成为学生平等交流、共同进步的良师益友,成为学生的引导者,能够在无边的知识海洋中给学生点亮一盏明灯,更好地促进学生积极参与到音乐学习中,体会学习的快乐,感受音乐的魅力。

  • 标签: 中小学 音乐教师 角色转变 继续教育