简介：

简介：摘要教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人的责任。教师在教学的过程中，情绪调控是非常重要的，有效的调控情绪对教学会起到积极作用。教师面对各类学生，必须有自我调控情绪的能力，这也是教师能科学驾驭课堂的重要因素。本论文主要从情绪的调控能力是情感智力的重要内容、教师善于调控情绪的能力的重要性与必要性、提高教师情绪调控能力的途径与方法等方面阐述教师提高情绪调控能力的重要性及方法，希望能为广大教师提供一定的帮助。

简介：近年来,工学结合的人才培养模式已成为高等职业教育发展的主要趋势。但是,深化职业技术教育改革的新形势,对思想政治教师队伍建设提出了新的挑战,对思政教师素质提升提出了新的要求。本文从探寻高职思想政治教育教师素质的现状入手,对高职学院思政教师应具备的知识素质、科研能力、职业道德素质、实践教学素质等方面提出了自己的一些见解。

简介：随着近几年扩招，我校护理专业学生人数由原先的几百人已增长到目前2000多人，其中正在临床实习的就有近700人。在学生人数较少时，临床护理实习管理工作一般都由辅导员负责，专职教师很少参与其中。现由于实习学生人数增多，为了确保护理专业学生临床实习质量，加强护理专职教师的临床护理实践，增进学校与实习医院的联系，我院从2009年秋季开始，

简介：目的：探讨广东地区农村小学教师的心理卫生状况，为正在进行的学校心理健康教育工作提供依据。方法：采用SCL－90问卷对385名农村小学在职教师进行调查测评。结果：农村小学教师的心理健康水平低于常模，问题检出率达24．42％；性别、学历效应显著，教龄仅在躯体化因子上有影响。结论：农村小学教师健康水平低于正常人群，环境是主要原因。

简介：微寄教研室教师坚持集体备课，制定行之有效的教学计划，强化和规范专业理论和基础医学知识的教学，并重视实验教学，提高了教学质量。

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简介：摘要目的探讨影响教师身心健康的因素。结果不良因素对教师身心健康所产生的影响，提出相应的对策来改善教师身心健康状况。

简介：<正>教学过程,是教师和学生共同活动的过程,在这个过程中,充分发挥教师教的积极性,同时带动起学生学的积极性,就能产生良好的教学效果,从而提高教学质量。我在近年来的教学工作中积累了一些经验,略谈如下。

简介：摘要新课程环境下，体育教师的专业素质是学校教师队伍整体质量的重要组成部分。本文在新课程环境下，分析中职体育教师应该具备怎样专业素质适应时代发展要求，进而对体育教师各项素质提出新的要求，在体育教学中不断地提高自身专业素质，更好的适应时代发展的需要，成为一名合格、优秀的体育教师。

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简介：摘要目的为了解我市小学教师健康状况，探讨影响其健康的主要指标并提出相应的预防策略。方法对1923名小学教师进行常规体检。特对部分检查项目谷丙转氨酶、谷草转氨酶、谷氨酰基转移酶、总胆红素；葡萄糖、甘油三酯、总胆固醇、尿酸进行分析。结果1923名教师中男性609名，其中谷氨酰基转移酶异常率最高为11.99%，其次是总胆红素，异常率10.84%，异常率最低为谷草转氨酶1.48%；在血液项目检查中甘油三酯异常率为22.66%，总胆固醇异常率19.21%，异常率最低是尿酸异常率6.90%。经统计学处理各年龄组织间甘油三酯异常率有差异（χ2=12.23p<0.01），其余7个项目均没有差异。1314名女性中谷氨酰基转移酶异常率最高为8.14%，其次是谷丙转氨酶，异常率5.63%，异常率最低为谷草转氨酶2.66%。经统计学处理各年龄组之间总胆红素异常率有差异（χ2=12.10p<0.01）；在血液项目检查中甘油三酯异常率为22.37%，总胆固醇异常率13.77%，异常率最低是尿酸异常率2.44%。经统计学处理各年龄组之间甘油三酯异常率有差异（χ2=9.55p<0.05），其余6个项目均没有差异。结论上述体检指标在小学教师中部分指标异常率较高，与教师工作压力大、自身锻炼较少以及不良的生活习惯有关，因此加强健康教育，普及预防保健知识，不断增强教师的自我保健意识，提高预防保健能力非常必要。

简介：目的：了解高职护生对临床护理教师的行为评价，找出目前临床护理教师存在的问题，提高临床护理带教质量。方法：采用问卷调查法，对一所三级甲等和2所三级乙等教学医院的35名临床护理教师的临床护理工作、教学组织、师生关系行为进行调查。结果：35名临床护理教师中13名为优秀，优秀率为37．1％；22名为良好，良好率为62．9％，无一般、较差、很差。护生对临床护理带教教师的3类行为评价由高到低的顺序依次为：临床护理工作、师生关系、教学组织能力。结论：临床护理教师的工作总体上值得肯定，但教学组织能力相对存在不足，有待采取相应措施以提高临床教学质量。

简介：目的探讨学校教师主导护理临床见习教学对学生观察能力和评判性思维能力的影响。方法在44名护理大专生的临床见习中，应用“学校教师主导”的带教模式。在见习前、后采用临床见习学生观察能力评价量表和评判性思维能力量表进行评价。结果见习后，学生的观察能力总分及观察认知、观察能力品质维度得分高于见习前（P〈0．05），学生的评判性思维能力总分及各维度得分高于见习前（P〈0．05）。结论学校教师主导护理临床见习教学能提高学生的观察能力和评判性思维能力。

简介：摘要职业倦怠是指在职业环境中,对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现出来的一系列心理、生理综合症,是一种个体无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的心身耗竭状态。教师职业作为助人职业的典型,其从业者的职业倦怠问题更是成为研究领域的核心课题之一。职业倦怠情况对教师、学生和社会都有较大的危害。对此，各方面必须做出相应的改变来调适和防止职业倦怠情况的出现，其中教师自身的调适十分重要。

简介：摘要目的探讨职业学校中教师人事管理的典型问题,分析产生原因,提出解决对策,完善职业学校人事管理制度。方法在某省的6所职业学校中，每所学校随机抽取10名教师和6名行政管理人员作为调查对象，进行访谈调查研究。结果职业学校教师人事管理中存在的普遍现象主要有流失现象严重、素质有待提高、调配制度有待改善等。结论针对存在的具体问题，结合时代特点，合理利用教师资源、改善待遇、提高职业认同感，是解决教师人事问题的有效途径。

简介：摘要临床护理实习是护理教育的重要阶段，是护生理论联系实际、提高护理技能、培养职业情感、认识职业环境和适应护士角色的重要过程1。临床带教是护理教育的重要环节。带教教师是护生接触专业实践的启蒙者，带教教师担负着传授知识、培养护生能力和职业素质的双重任务。总结体会如下。

简介：教学质量是学校的生命线.随着招生规模的大幅度增加,教师的教学任务显得越来越繁重.如何在教学任务大量增加的情况下,保证教学质量,是值得关心的课题之一.本研究旨在运用灰关联聚类分析法,对教学过程中的多个环节进行测度,找出教学效果优劣产生的原因,以总结经验,提高教学质量.……

简介：<正>邓小平同志在南巡重要谈话中指出:“中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人”。在改革开放时期成长起来的当代青年,是跨世纪的—代新人,他们的素质如何,在很大程度上决定着中华民族在21世纪的前途和命运。人的素质的提高关键在教育。高校青