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  • 简介:生活在厨房不是把餐厨合一的厨房变成家里的第二个客厅那么简单,生活在厨房意味着:它能囊括你居家生活内容的分之,除了睡觉,你在厨房干什么都成,都很方便。其实就是睡觉,也没什么大不了,只不过是在沙发或躺椅上,不是在床上。这样的厨房很不一样,这样的家居设计,是以厨房为中心点的。

  • 标签: 厨房 生活 家居设计 中心点 睡觉 客厅
  • 简介:对这一重点内容,要从下面方面进行理解:①关于这项皋本经济制度的内涵,要注意两点:其一,公有制为主体和多种所有制经济共同发展,二者共同构成基本经济制度的内容,这两个方面相辅相成,缺一小可;其二,我们的这项制度坚定不移,百年不动摇。②社会主义初级阶段基本经济制度的确立,是由社会主义性质和初级阶段国情决定的。第一,我国是社会主义国

  • 标签: 初三 教材内容 学习辅导 《思想政治》 政治制度
  • 简介:由氧化铜与铝镁合金粉,外加少量淀粉制作响子,是二十世纪八十年代研制成的,它早最用于(报春花)产品中,其效果是喷出的响子,在空气中发出响声,并产生白色闪花,进入八十年代后期,人们为了追求它的响声效果,寻找到氧化铅,配方中引入该物质后,响子的响声效果

  • 标签: 铋酸钠 四氧化三铅 响子 花炮
  • 简介:胶州市工商局为全面实践“个代表”重要思想,进一步加强队伍建设,推进全局工作观念创新、思维方式创新和工作方法创新,优化经济发展环境,提高核心竞争力。近年来,该局在全市系统中积极开展创建学习型、创新型、竞争型、服务型工商(以下简称“型”工商)活动。

  • 标签: 实践“三个代表” 工作方法创新 全局工作 重要思想 队伍建设 工商局
  • 简介:学习孔繁森精神加强“自”教育胡彩芬孔繁森同志是改革开放和社会主义现代化建设新的历史时期成长起来的领导干部,是新时期领导干部的楷模。弘扬孔繁森精神,以孔繁森为榜样,对于全面实施干部队伍建设"自"工程,建设高素质的干部队伍,将产生深远的影响。...

  • 标签: 孔繁森精神 三严四自 领导干部 全心全意为人民服务 教育活动 价值观
  • 简介:<正>搞好“讲”教育活动,必须在充分认识当前开展“讲”教育活动意义的同时,注重把握个环节,确保“讲”教育产生实效。一、突出学习,从理性上确保讲学习是讲政治、讲正气的前提,理论上成熟,政治上才能坚定,正气才能真正弘扬起来。理论上成熟必须重视学习。历史上我党每一次重大意义上整风运动都是从突出学习开始的。“讲”教育把学习放在首要位置,正是针对当前部分干部存在学风不正,玩风过盛的实际,从理性上引导全体党员干部明辩是非,自觉进行的一次马克思主义理论的自我教育。这种自我教育,只有在真真切切、严严格格地抓

  • 标签: 四个环节 自我教育 实效 教育活动 马克思主义理论 整风运动
  • 简介:名女工夜间下班途中后背突遭一黑糊糊的“魔鬼”疯狂撞击,一声怪响过后.一死伤,“魔鬼”随即消失在茫茫夜幕中。经玉田公安交警大队连夜侦破,原来致人死伤的魔鬼是一辆酒后无证驾驶人驾驶的报废无灯光的大发面包车……

  • 标签: 公安交警大队 无证驾驶 面包车 大发 报废
  • 简介:光学中有很多实际应用的好素材.第十四届全国初中应用物理知识竞赛中的光学题取材贴近生活,从日常现象和生活常识考查观察能力、分析推理能力.以下是其中的题.

  • 标签: 初中 物理竞赛题 解题思路 学习辅导 光学 平面镜
  • 作者: 黄培忠
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《世界华商经济年鉴》 8年第11期
  • 机构:作为稳步推进农村金融改革的之一的农村信用社,自建社以来,紧紧围绕当地农业和农村发展的重点,始终如一、持之以恒发挥着农村金融主力军和联系农民的金融纽带作用,随着农村信用社各项改革工作阶段性任务的逐步完成与不断深入的完善创新。创新制度建设,创新发展思维,以科学发展观统揽农村信用社工作全局,是摆在每位信合人面前一大发展经营目标课题。本文针对农村信用社创建合规文化谈几点粗浅见识,以此来实现促管理、促经营、促发展的效果。
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  • 简介:名不正,则言不顺;言不顺,则事不成。由于“两”、“两指”措施在反腐败斗争中发挥了重要作用,因而对它的议论乃至争论也随之而起。强调它重要的有之,议论它不合法的也有之,于是,也就有了为其正名的必要。此文既从“两”、“两指”措施的产生、发展、改进、完善等方面论证其存在的合理性、合法性,也从

  • 标签: 中国共产党 反腐败斗争 纪检监察机关 “两规”措施 “两指”措施 调查措施
  • 简介:班主任工作是一门艺术,艺术是方法和经验的结晶,需要我们去不断创新、实践、总结。许多优秀班主任经过长期实践、探索、创新,总结出一整套做人的工作方法,而将约之以、动之以情、晓之以理、导之以行有机交融的方法,就是其中实践为有效的方法之一。

  • 标签: 交融 有机 班主任工作 工作方法 动之以情 晓之以理