简介：摘要

简介：摘要：线上线下混合式教学是利用互联网信息技术把传统课堂教学的优势和网络在线教学的优势结合起来进行教学的方式。小学英语教学是一门语言课，[1]也是一门工具课，旨在培养学生的听说读写能力。英语教师利用混合式教学模式进行英语教学能够将多种方法和多种形式融合在教学中，在课前、课中、课后巧妙地利用线上慕课和线下课堂进行无缝连接。

简介：【摘要】应时代发展的新形式，现代社会对网络信息化的水平要求不断提高。因此在当代教育的创新发展中应将网络信息融入到教育中去。但着眼当代大学生教育现状，网络信息的身影却不多见仿佛与时代脱了钩。大学作为学生成才的枢纽，其教育模式依旧较为传统，没有合理的利用新时代的信息化技术。下面本文将对云课堂的线上线下在大学英语混合教育模式进行研究，分析其在大学英语教学中意义和施展措施，希望对相关人员有所帮助。

简介：摘要：本文以基于网络的分级分层混合式教师培训模式为探讨主题，针对当前教师培训业务的发展现状，分析现阶段教师培训的普遍模式与实践成果，总结混合式培训这一新型模式在过程混合、分级组织与内容分层等方面的具体内容，并阐述这一模式的应用优势，为教师培训模式的创新与优化发展提供合理建议。

简介：【摘要】混合式教学模式中三个重要环节为：线下预习、线上展示和检测、线下巩固。随着信息时代的发展，线上教学被越来越多的人认可，教师通过线上学习平台向学生发布学前测试和课后的巩固练习，线上的平台数据具有可保留性和自行整理有序性等特点，可以帮助教师掌握并记录学生学习情况，但是线上的教学无法保证每位学生学习的真实性。因此，如何将线上线下教学进行有效性结合进而提高教学效率成为许多教师面临的共同难题。

简介：摘要 ：在现代信息技术快速发展的形势下，职业教育教学也需要进行一定程度的改革。混合式教学模式作为当下比较流行的一种授课模式，应该得到中职教师的重视。但围绕目前中职教育现状展开分析，可发现，很多教师并未真正把握混合式教学的内涵和技巧，如此就直接影响到了混合式教学模式的具体应用。在本篇文章中，笔者围绕职业教育教学现状，分析了混合式教学模式的具体应用优势和应用策略。

简介：摘要：为应对新冠疫情，全国大中小学进行居家学习，开展集中的线上教学活动。随着各个地区的复学工作的进行，教师的教学工作由线上回归到线下，教师的线上教学工作从开使得不熟练到后来的得心应手。线上教学工作不是仅仅局限于特殊情况下，线下教学的重新进行也应该“焕发新生”。线上教学个教师带来了挑战，但是也为教师提供了巨大的成长进步空间，新的教学手段拓宽了教师的教育视野，丰富教师的教学形式与方法，同时也激活了教师在教学工作中的创新意识与创新理念。

简介：摘要： 社会进步中，国民用电需求逐步提升，微电网成为提高电能分配效率、优化电力资源配置的小规模电力系统，但混合储能在微电网中的运用，却对微电网的功率控制提出更多要求。因此，本文结合微电网中混合储能的基本结构，对混合储能基础上微电网功率管理措施展开研究。借此保障微电网运行可靠性，助力我国电力事业可持续发展。

简介：摘要：以 1000kV特高压输电线路工程为例，采用 PSCAD建立特高压交流输电线路故障仿真模型，应用输电线路故障诊断与定位系统对仿真产生的波形进行分析得到故障位置，分析研究故障电阻、并联电抗和串补电容对故障诊断与定位系统精度的影响。仿真结果验证了该系统具有较高的测距精度，可适用于特高压交流输电系统。

简介：摘要： 采用沥青混合料试验检测技术，可提高公路工程沥青路面的质量，提高使用水平。沥青混合料试验检测技术在路桥工程中的应用，可充分明确沥青混合料的压实度，平整度和防滑性。进而给工程新材料的使用打下坚实基础，促进我国公路行业的新发展。文中 对路桥工程中沥青混合料的试验检测进行了分析。

简介：摘要目的探讨混合型肝癌(combined hepatocellular carcinoma and cholangiocarcinoma，cHCC－CC)的临床表现、影像学特点及预后情况。方法回顾性分析26例行肝脏切除手术病理诊断为cHCC－CC的临床病例资料，对影响其预后的相关因素进行统计学分析。结果26例cHCC－CC患者中，慢性病毒性肝炎19例，其中慢性乙型病毒性肝炎17例、慢性丙型病毒性肝炎2例。甲胎蛋白(alpha fetoprotein，AFP)≥20 ng/ml 18例，糖类抗原199(glycoantigens 199，CA199)≥37 U/ml 9例，癌胚抗原(carcinoembryonic antigen，CEA)≥5 ng/ml 5例。患者肝脏切除术后1、3、5年的生存率为68.8%、34.4%、17.4%。多因素分析显示血清CA199≥37 U/ml(χ2 ＝5.687，P＝0.019)是影响患者生存的独立危险因素。结论cHCC－CC多见于慢性病毒性肝炎患者或病毒携带者，血清CA199≥37U/ml是影响患者生存的独立危险因素。

简介：摘要：目的：研究三黄痔疮膏对术后疼痛效果的观察。方法：将50例混合痔的患者采用随机数字表利用SPSS17.0软件隐藏分成两个组，两组的患者均采用混合痔外剥内扎术治疗，术后均予相同的中药熏洗肛门，熏洗后对照组予凡士林纱布换药，治疗组予放置凡士林纱布的同时使用三黄痔疮膏，观察并记录患者术后6小时、12小时、24小时、3天、5天及7天的疼痛评分。结论：P

简介：无

简介：【摘要】目的 探讨舒适护理干预在环状混合痔手术护理中的应用。方法 选取 2019 年 5月— 2020 年 5月我院收治混合痔的患者 100 例作为研究对象，按入院时间先后随机分为对照组和实验组，对照组实施常规护理方案，实验组在常规护理方案上增加舒适护理，比较两组的临床症状的并发症的发生率。结果 实验组手术后并发症低于对照组（ P ＜ 0.05）， 实验组手术后、水肿、疼痛、便秘、出血等并发症明显低于对照组（ P ＜ 0.05）。结论 在环状混合痔手术护理中采用舒适护理干预能有效降低并发症，值得临床推广使用。

简介：摘要目的采用混合方法研究，探究病情稳定的急性期脑卒中患者支持性照护需求，为制订有效的支持性照护方案提供指导。方法采用一致性平行设计的混合方法研究，应用便利抽样法，抽取神经内科住院患者进行问卷调查，同时采用目的性抽样，对15名脑卒中患者进行半结构式访谈。结果回收有效问卷176份，支持性照护需求总分为（2.17 ± 0.37）分，各维度前3位依次为疾病相关信息需求（2.75 ± 0.40）分、生活护理需求（2.28 ± 0.51）分、社会支持需求（2.26 ± 0.28）分；知晓脑卒中常见的病因居各条目首位。质性访谈析出主题：协助日常活动、功能受损管理、早期功能康复、疾病相关知识、心理社会支持、出院指导。结论脑卒中患者支持性照护需求内容丰富、程度较高；基于患者需求，提供相应的信息需求；落实早期二级预防指导，预防疾病复发；协同多学科团队，提供早期康复，减轻功能受损；及时识别患者负性情绪，联合家属共同为患者提供心理支持；实施个案管理模式，推进脑卒中疾病全程护理服务。

简介：摘要：本文从混合式教学模式设计、混合式教学模式实施等方面进行论述，探讨了常微分方程教学中运用线上线下混合式模式，搭建网络教学平台和微信公众平台，从多个层面探讨混合式教学模式的实现条件，为实施混合式教学指明了方向。

简介：摘要：和老旧授课方式进行对比，混合式授课方式越加适用于当代化教育教学的发展形势，将教育领域和互联网技术开展有效融合，是国内高职院校教育不断发展的重要要求。近些年以来，国内高职学校吸收学生总量有了一个明显的下滑趋势，所以若是想充实学生综合性发展的需要，就一定要根据信息技术来开展线上线下的混合式授课方式的改革。基于此，笔者将结合多年的教学经验，就高职院校线上线下混合教学模式的探索与实践进行分析，希望可以为广大高职老师提供一定的帮助和参考。

简介：摘要：在素质教育背景下，教师应注重学生综合素质的提高，把培养学生的综合能力放在教学的首位。因此，教师应在中职护理教学中结合学生情况不断的创新教学模式，为学生提供更加高质量的课堂。基于此，本文对混合式教学模式在中职护理教学应用进行研究，希望以此调动学生学习的积极性，进而提高教学质量。

简介：摘要患者男，48岁，主因"皮肤、巩膜黄染伴尿色加深15 d"入院治疗。完善检查，考虑胆管占位性病变，行腹腔镜胰十二指肠切除术。病理提示：胆管混合性腺-神经内分泌癌，病理分期：T2N0M0。术后恢复良好，行辅助性化疗及生物治疗，术后12个月复查肿瘤标志物及正电子发射计算机断层成像显示无复发。

简介：摘要：目前关于物流选址问题的研究有很多，基于混合整数规划模型对物流选址问题的研究是其中一项。本文首先介绍了配置物流配送中心的重要性，并根据物流配送中心选址的要求，以总配送物流费用最小为要求，建立混合整数规划模型进行选址分析。并结合具体案例进行了LINGO求解。由于该模型考虑的因素比较全面，所以使用该模型分析也比较准确。